幼儿园班级常规管理的方法和策略4篇_1.docx

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1、幼儿园班级常规管理的方法和策略4篇幼儿园班级常规管理的方法和策略4篇幼儿园班级常规管理的方法和策略第1篇幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。作为老师，应遵循习惯构成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。01典范示范法典范示范法通俗地讲，就是改变以往单一讲教的形式，以及不准这样、不准那样的戒律，采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。典范示范法的典范能够有下面几种：以老师等成人为典范，模拟其言行，以稍大的幼儿为典范；同班幼儿相互学习。02文学作品儿童文学作品中的儿歌短小精悍，读起来琅琅上口，易记，在对幼儿进行生活常规教育时，我们经常使用儿歌来引起幼儿的兴趣。

2、还能够利用故事、图片、木偶等文艺作品对幼儿进行生活常规教育，唤起幼儿良好的情感，帮助幼儿记住常规的要求。03游戏幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。教学游戏例如，找朋友游戏，让幼儿在各种图中找出本人喜欢的标记图做朋友，并贴在茶杯和毛巾架上，使幼儿很快的记住了本人的标记，学会用本人的茶杯和毛巾。创造性游戏例如，在娃娃家游戏中幼儿能够练习穿脱衣服的顺序和方法，练习洗脸、洗手的方法等。04音乐怎样让幼儿快速整理又能快速地平静集中讲评呢？我们能够使用让幼儿听音乐的方法，在活动接近尾声的时候，播放一段熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就知道要马上开场整理和集中，这样，老师就不用再像以前那样喊了，既减轻了老师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都能够使用比拟柔和的音乐，幼儿听到后也会很自觉的休息了。05行为练习法目的：强化幼儿正确的道德认识，使幼儿正确的道德行为转化为良好的习惯。