小学（体育与健康）课讲课稿—获奖讲课稿.docx

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1、小学（体育与健康）课讲课稿获奖讲课稿小学（体育与健康）课讲课稿我今天讲课的内容是省编小学生体育学习课程三年级第一学期第20课。估计课时数2节，单元学习目的：让学生对韵律由了解到喜欢到积极介入。每课次的课时目的：了解韵律舞蹈的内容和特点，能创编动作，提高学生的协调性和节拍感。能随音乐节拍连贯完成舞蹈创编，培养学生相互协作的良好习惯。一、教材简析：本课第一教学内容是韵律舞蹈让我们荡起双桨；第二教学内容是游戏划船。1、韵律活动这一教学内容，是小学生体育学习课程中的一个必修内容，是向学生展示韵律舞蹈的一堂室内实践课。舞蹈是一项对身体健康特别有益的体育运动可培养学生正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、

2、节拍感、表现力，丰富学生的情感体验，培养人际之间文明、高雅的交往习惯，进而促进学生身心素质的提高。因而，让学生对韵律由了解到喜欢到积极介入是这一教材的主要目的。2、室内游戏划船固然有点难度，但对学生却很有吸引力，游戏时学生在练习的经过中，很自然地回忆起本人在公园划船时的景，当听到轻松、优美的音乐时，便立即用协调，自然的形体表现出划船的舞姿。这样不但能提高学生的音乐鉴赏能力，又出色的完成了室内活动的游戏。二、学情分析：我所教授的学生是新课程施行后的第一批实验对象。因而，他们较以往的学生学到的知识面更宽更广，对韵律舞蹈也不陌生，十分是我们学校又是艺术特色校，鉴于这样的学情以及知识接受能力，我开设了

3、韵律舞蹈的一系列教学，这一节就是其中的第一课时。三、教学目的：根据以上分析，本课教学目的如下：a)能了解韵律舞蹈对身体的好处，使90%的学生把握基本舞蹈动作，并能在此基础上创编出好的舞蹈动作。b)知道游戏的名称及规则方法，并能随音乐创编游戏。c)发展学生舞蹈动作的协调性和表现力以及创新能力，陶冶学生的情操，提高他们对舞蹈的兴趣。四、教学重点和难点：教学重点：学会歌曲中的分解舞蹈动作，并能创编更多动作。教学难点：学生能随着音乐有节拍地舞蹈。五、教法、学法：教法：在活动中，运用多媒体创设情境，唤起他们已有的生活经历。激起学生主动介入学习的经过。学法：引导学生在学习经过自主探索、学会团结、协作。发挥

4、合力的作用，让每个孩子都能最大限度地发挥本人的潜能，快乐的学习。各方面的能力都得到提高。六、教学程序：根据本课教学内容的安排，我把两个内容有机的结合起来，使课的构造合理，经过流畅。下面我就这节课的教学程序介绍一下。一般以为，情绪调节是个体管理和改变本人或别人情绪的经过，在这个经过中要通过一定的策略和机制，情绪才会在生理活动、主观体验、表情行为、兴趣等方面发生一定的变化。根据这一认识经过，以及中年级学生的年龄特点，兼顾教学的安排，在教学中，我设计了几个环节来开展教学a、创设情境，导入课题b、韵舞分解动作欣赏c、学习分解动作d创新韵舞动作e游戏及创新游戏f、放松g、教学小结h、课外作业布置。1、导

5、入课题，创设情境我先在课前等待时播放（让我们荡起双桨）的音乐，让学生在心理上有一种课前准备，为老师上课的导入课题做铺垫。揭示课题后，用flash动画片段来创设情境，用这样的音乐和画面来提高学生的学习兴趣以及对舞曲的理解能力，为更好的完成本课任务奠定了舞感基础。2、韵舞分解动作欣赏体育舞蹈是一种以人的身体动作为主要手段的艺术，是通过身体动作来表现生活的一种的无声语言，并以较高水平的形体动作来表达人的内在情绪和意象，并将其传给别人。要学好体育舞蹈，把握好身体的对称和平衡至关重要，不管是跳跃还是旋转，静止的动作和动态的造型都应保持身体的对称和重心的平衡。因而，在欣赏时让学生带着问题欣赏。在结束时让学

6、生各持己见，回答问题“她们跳的好吗？“为什么他们的动作这么优美？等等。让学生从一开场就有了练习的目的。3、学习分解动作在体育舞蹈教学经过中，应加强对学生形体的训练。因而，在这一环节中我首先用多媒体展示第一段的舞蹈分解动作，并用老师示范的方法让学生在优美的音乐中练习分解动作。老师巡回指导后，请好学生出列示范，让其他学生观察模拟，后再次集体练习。老师可集体纠错，可以个别辅导。学生可请教电脑，可以请老师或学生示范。最后老师带领学生练习23遍分解动作。这样的教学更有利于学生把握动作的重点和难点。4、创新韵舞动作在学习了舞蹈第一段动作的基础上，用多媒体上小熊的话告诉学生们还有两段舞蹈动作，由你本人设计好

7、吗？老师运用分解组合法、小组讨论法、观察模拟法等方法来组织教学。以讨论、创新、再学习的方法来开展看、听、创、编的舞蹈动作设计。并要求学生能把所创编的分解动作连接起来，辅以音乐示范给同伴观看。能解决好舞曲、词义和舞步三者之间的关系。最后让英勇者走上前台展示舞姿，并请学生们互相展示，互相评价。优秀的贴3颗星，良好的贴2颗星，普通的贴一颗星。这样即激发了学生的介入积极性和主动性，又提高了学生的创新能力。5、游戏及创新游戏本课的室内活动是游戏：划船。它是让学生通过回忆起本人在公园划船时的景，在老师创设的境中，创新出各种划船的样式基本动作由老师简单提点并组织小型划船友谊赛。首先，我会让多媒体小熊提出问题

8、你会做划小船的游戏吗？，并出示一个游戏场景让学生模拟练习。后小熊提出第二个问题还有更多的游戏方法，赶紧动脑筋创编吧！，并出示二至三个边划边唱的游戏场景供学生们参考。游戏中，能够在学生教学比赛时让多媒体小熊不时的喊喊加油，并用（让我们荡起双桨）这首歌陪伴着学生们度过这一游戏部分。这一部分，老师主要让学生通过理解、模拟、修改游戏方法和规则等多种手段，学会游戏方法，并引导学生尝试自编游戏，进而激发了学生的创编意识，发展了学生的创新思维。七、放松：本课采用室内游戏“开火车作为放松内容。八、课堂教学小结：让学生以自由6人小组为单位，对本课学习情况作自评与互评，后老师点评，并有针对性的提出新的学习要求。九、课外作业：让多媒体小熊布置课外作业，并让学生以组为单位开着火车回教室。十、场地安排：根据教学内容的特点和教法、学法的需要，我把课桌分放在教室的最后，把长凳放在教室前面的两侧，这样便于教学活动的开展。十一、本课时间安排：1、导入新课2分2、主教材20分3、游戏12分4、放松3分5、小结2分6、课外作业布置1分十二、器材：多媒体教学设备一套