幼儿教师心理健康现状及其维护.docx

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1、幼儿教师心理健康现状及其维护龙源期刊网httpdocsj/doc/f052f700a0c7aa00b52acfc789eb172ded6399ac.幼儿老师心理健康现状及其维护龙金林来源：（新生代下半月）2019年第03期【摘要】：随着我国经济的高速发展，教育领域的问题日益突显，幼儿教育问题得到高度关注，幼儿老师也被寄予厚望。幼儿老师以女性为主，她们既要承担工作压力，还要承担家庭责任。本文着重对幼儿老师心理现状进行分析，针对心理问题的影响因素，对维护幼儿老师心理健康提出可行建议。【关键词】心理健康幼儿老师心理健康学前教育是人生的开端教育，幼儿老师是进行幼儿教育的主力军，因此关注幼儿老师心理健康

2、乃刻不容缓。老师作为幼儿心理健康成长的“重要别人，其心理健康与否会直接影响到幼儿能否健康成长，全社会必须对此引起高度关注。一、心理健康的内涵健康是什么？世界卫生组织指出，“健康不仅仅是没有身体疾病，更重要的是心理健康、良好的社会适应和伦理道德。心理健康包含心理的各个方面，以及良好或正常状态下的活动经过。幼儿的心理健康与否，与幼儿老师的心理健康有着密切的关系，幼儿老师的言行将会影响到孩子的情绪及行为表现。二、幼儿老师心理健康问题的表现一些幼儿老师由于缺乏精神卫生保健意识，对本身的行为没有进行相应的反思，使得幼儿在园活动中，被老师无意识的言行造成不同程度的心理伤害。这些言行举止是老师存在心理健康问

3、题，即素质不健全的表现之一。在学前阶段，构成幼儿心理障碍的直接原因是幼儿老师波动较大的情绪情感状态和急躁的个性。幼儿老师不良心理状况有众多表现，例如工作价值感低、职业态度消极、言行不得体、职业焦虑、不安、烦躁、忧郁等。除此之外，另有幼儿老师面临职业和家务的两重压力常处于身心疲惫的状况。三、幼儿老师心理健康的现状如今，有关心理健康方面的调查研究更多的是采取症状自评量表SCL-90。SCL-90由德若伽提斯L.R.Derogatis于1975年编制，经过客观性指标的检测，具有可信度。佟硕、王萍等2021年【1】对沈阳市10所幼儿园共190名老师的心理健康状况进行调查发现：幼儿园老师的心理健康程度大都偏低。汪海斌、陳海燕等2021年【2】在横断比拟研究中发现：幼儿老师心理健康问题在逐年增加，主要表如今躯体化、强迫、抑郁、焦虑和敌对的增加。王娟、贾林祥等2021年【3】的元分析发现：幼儿老师明显优于普通人群；农村区域总体好过城市区域；东部地区整体好过西部地区。闫春芳2021年【4】采用问卷、访谈、