漂亮的花边-精品文档.docx

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1、漂亮的花边一.撕纸小魔术，导入课题活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。3.在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立即苦、认真、细心的好学风。条给大家变个小魔术，好吗？不过魔术需要四个孩子来配合教师，谁愿意帮教师的忙？请出四位个头相仿男生手拉手排成一排老师模拟他们的动作迅速剪出一条花边是什么？花边感谢四位小同学的参与，使教师能够模拟他们的动“变出一条漂亮的花边。出示单个图形：看这是什么？生小兔！出示花边：这又是什么？生花边！能看出来它是怎样变化出来的吗？重复的方法一个图形向左右两边重复延伸，就构成了花边。可以以是向上下两

2、边重复。今天我们就来学做漂亮的花边。出示课题：漂亮的花边1同学们见过会动的花边吗？电动门，在打开和关闭的时候，展现出来的是移动的多变的花边，请同学们下次经过它身边的时候一定要仔细观察。2、找一找我们身边的东西还有哪些漂亮的边。花边真正是无处不在，正由于有了花边的装饰，使很多东西都变得漂亮、精致。花边使我们的生活丰富多课件展示二、新授彩。4、教师还十分为你们采集了一些带有漂亮的花边的图片，你们想不想看看？出示课件（花边欣赏）欣赏了这么多漂亮的花边，同学们想不想本人亲身动手学习制作花边来美化你们的生活环境呢？利用你手中现有的材料想一想，试一试？小组讨论：看看都能用什么方法做出花边来？小组合作，共同

3、探究能够剪。A:如何剪？试一试？如：一个一个的剪太慢，解决的办法呢？生：能够折叠剪。1.取一张长宽适宜的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；剪下的图形是断开的，学生如何解决？(1)能够直接把断开的图形粘贴；2剪的时候要一边不剪断。还能够利用剪下的废料进行加工做成镂空的花边。介绍：（镂剪法）并亲身示范讲解如何折老师示范：A:剪：连续图案剪法：1.取一张长宽适宜的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；2.在折好的纸上画三.小组合作，老师辅导：上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。数张纸重叠剪出的单个图形不连接进行排列组合，也能作出漂亮的花边利用废料做成镂空花边B:还能够用什么方法？生：画的方法。一个一个的画，太慢。有什么好办法能够快起来？能够用印戳的方法，还可用复印1、学生对花边的特点及花边组成规律的探究1屏幕出示第一组边三条花边，一样的排列律，不一样的单独纹样第二组边：三条边，一样的单独纹样，不同的排列规律让学生找规律找到了花边的排列规律，做花边就愈加容易了。教师相信你们能够想象出比范图更美丽的花边来！好，如今我们就开始行动吧1)小组选出优秀作品贴到黑板上的彩纸花瓶上；2各小组评选出优秀作品，并把各组的奖励小贴贴在那个作品旁！3)学生评、老师评：