[教学资源]《会计基础》多媒体课件之“记账凭证”.ppt

《[教学资源]《会计基础》多媒体课件之“记账凭证”.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[教学资源]《会计基础》多媒体课件之“记账凭证”.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学课题教学课题:记账凭证的填制记账凭证的填制 教学目标教学目标一、知识目标一、知识目标1、能分辨记账凭证并能正确地选择记账凭证2、基本掌握记账凭证的填制方法并能根据简单经济业务填制记账凭证二、过程与方法二、过程与方法1、学生学的方法：探究和发现的方法，分组合作学习的方法2、教师教的方法：案例教学，实物展示三、情感目标三、情感目标 通过教学激发学生学习的兴趣，培养学生合作互助的精神，使其感受到学习的快乐。 教学课题: 记账凭证的填制教学重难点教学重难点 :重点：重点：记账凭证的内容；记账凭证的填制;难点：难点：如何分析原始凭证并进行记帐凭证的填制 ;教学方法教学方法:讲授法、示例法、习题练习;

2、 课前准备课前准备:收款凭证、付款凭证、转账凭证、通用记账凭证 ;教学课题: 记账凭证的填制教学课题: 记账凭证的填制一、一、记账凭证的基本内容VV二、记账凭证的填制方法与要求 1.1.填制方法（专用记账凭证）填制方法（专用记账凭证） （1 1）收款凭证）收款凭证根据有关现金、银行存款和其他根据有关现金、银行存款和其他货币资金收款业务的原始凭证填制。货币资金收款业务的原始凭证填制。VV （2 2）付款凭证）付款凭证根据有关现金、银行存款和其他根据有关现金、银行存款和其他货币资金支付业务的原始凭证填制。货币资金支付业务的原始凭证填制。 VV 特别提醒！特别提醒！对于现金和银行存款之间的对于现金和

3、银行存款之间的存取（相互划转）业务，为避免重复记账，存取（相互划转）业务，为避免重复记账，应统一按减少方填制付款凭证（均付款在应统一按减少方填制付款凭证（均付款在先），而不填制收款凭证。先），而不填制收款凭证。从银行提取现金：从银行提取现金： 借：现金借：现金 1 000 1 000 收款收款 贷：银行存款贷：银行存款 1 000 1 000 付款付款将现金存入银行：将现金存入银行： 借：银行存款借：银行存款 1 000 1 000 收款收款 贷：现金贷：现金 1 000 1 000 付款付款 （3 3）转账凭证）转账凭证 根据有关转账业务的原始凭证填制根据有关转账业务的原始凭证填制； 根据账

4、簿记录填制根据账簿记录填制。（并非所有的记账凭证都附原始凭证）。（并非所有的记账凭证都附原始凭证）VV 2. 2.填制要求填制要求 记录真实记录真实手续完备手续完备内容齐全内容齐全 书写规范书写规范填制及时填制及时 以上五点是对填制原始凭证和记账以上五点是对填制原始凭证和记账凭证的共同要求。但填制记账凭证时还应凭证的共同要求。但填制记账凭证时还应注意以下四点：注意以下四点： 摘要简明摘要简明 科目运用准确科目运用准确 附件齐全附件齐全 连续编号连续编号 编号方法：三、三、记账凭证的审核VV本章小结：本章小结： 本节课同学们学习了有关记帐本节课同学们学习了有关记帐凭证的内容，学会了如何对经济业凭

5、证的内容，学会了如何对经济业务内容进行分析，选择并填制记帐务内容进行分析，选择并填制记帐凭证。凭证。作业题：作业题：（1）收到投资者投入的货币资金投资）收到投资者投入的货币资金投资400 000元，已存入银行。元，已存入银行。（2）用银行存款）用银行存款30 000元购入不需要安装设元购入不需要安装设备一台。备一台。（3）购入材料一批，买价和运费计）购入材料一批，买价和运费计15 000元，元，货款尚未支付。货款尚未支付。（4）从银行提取现金）从银行提取现金3 000元备用。元备用。（5）从银行取得临时借款）从银行取得临时借款300 000元，存入元，存入银行。银行。（6）用银行存款）用银行存

6、款35 000元偿还应付账款。元偿还应付账款。（7）用银行存款）用银行存款100 000元偿还短期借款。元偿还短期借款。（1）借：银行存款）借：银行存款 400 000 贷：实收资本贷：实收资本 400 000（2）借：固定资产）借：固定资产 30 000 贷：银行存款贷：银行存款 30 000（3）借：原材料）借：原材料 15 000 贷：应付账款贷：应付账款 15 000（4）借：现金）借：现金 3000 贷：银行存款贷：银行存款 3 000（5）借：银行存款）借：银行存款 300 000 贷：短期借款贷：短期借款 300 000 （6）借：应付账款）借：应付账款 35 000 贷：银行存款贷：银行存款 35 000 （7）借：短期借款）借：短期借款 100 000 贷：银行存款贷：银行存款 100 000