《爬山虎的脚》 (2).ppt

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1、 6 爬山虎的脚焉耆县第二小学 李翠萍爬山虎生长的位置爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎的脚学习目标：学习目标：l 1、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序。了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序。l 2、抓住重点词句，通过语言训练，理解课、抓住重点词句，通过语言训练，理解课文内容。文内容。l 3、学习作者的观察方法和表达方法，培养、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的习惯。留心观察周围事物的习惯。 自学指导一：自学指导一： 自由朗读课文第二自然段，边读边想：自由朗读课文第二自然段，边读边想： 作者从哪几个方面介绍爬山虎的叶子？你从哪作者从哪几个方面介绍爬山虎的

2、叶子？你从哪里体会到叶子的美，用里体会到叶子的美，用“-”画出相关的句子。画出相关的句子。 （三分钟后我们比一比谁找得准。）（三分钟后我们比一比谁找得准。）刚长出来的叶子刚长出来的叶子刚长出来的叶子刚出来的叶子刚长出来的叶子那些叶子那些叶子绿绿得那么新鲜，看着非常舒服。得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖叶尖一顺儿朝下一顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一顺儿朝下的叶子一顺儿朝下的叶子 一阵风拂过，一墙的叶子就一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹漾起波纹，好看得很。好看得很。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，爬山虎刚长出来

3、的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。注意的是长大了的叶子。那些叶子那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很就漾起波纹，好看得很。 叶子刚长出来刚长出来不几天不几天长大了长大了嫩红嫩红嫩绿嫩绿颜颜色色静静态态动动态态 这段话描写的是爬山虎长大的叶这段话

4、描写的是爬山虎长大的叶子，讲了三个方面：（子，讲了三个方面：（1 1）颜色，）颜色，“绿绿得那么新鲜得那么新鲜”。“新鲜新鲜”，一是颜色，一是颜色醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因醒目；二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来此看起来“非常舒服非常舒服”，这是颜色美。，这是颜色美。（2 2）排列，叶尖朝下，）排列，叶尖朝下，“一顺儿一顺儿”指指方向一致，铺得均匀。这是静态美。方向一致，铺得均匀。这是静态美。（3 3）动态。）动态。“一阵风一阵风”吹过，吹过，“漾起漾起波纹波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。水面，风儿吹过，便泛起层层涟漪。这是动态美

5、。这是动态美。 爬山虎刚长出来的叶子是（爬山虎刚长出来的叶子是（ ），不几），不几天叶子长大，就变成（天叶子长大，就变成（ ）。爬山虎的嫩）。爬山虎的嫩叶，不大（叶，不大（ ），（），（ ）的是长大）的是长大了的叶子。那此叶子绿得（了的叶子。那此叶子绿得（ ），看着），看着（ ）。叶尖（）。叶尖（ ），），在墙上铺得（在墙上铺得（ ），没有），没有 （ ），也不留（），也不留（ ）。一阵风）。一阵风拂过，一墙的叶子就（拂过，一墙的叶子就（ ），非常好看。），非常好看。 嫩红的嫩红的嫩绿的嫩绿的 引人注意引人注意 引人注意引人注意那么新鲜那么新鲜 非常舒服非常舒服一顺儿朝下一顺儿朝下那么均匀那么

6、均匀 重叠起来的重叠起来的一点儿空隙一点儿空隙漾起波纹漾起波纹我会背：请同学们默读3至5自然段，边读边找出爬山虎脚的样子的句子，圈出写爬山虎爬动作的词语。自学指导二：l（5分钟后我们比一比看谁读得好，找得准。）用横线画出具体描写以下特点的语句用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置爬山虎脚的位置: :爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子: :爬山虎脚的颜色爬山虎脚的颜色: : 茎上长叶柄的地方，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上爬山虎的脚长在茎上长长叶柄的地方的反面叶柄的地方的反面 细丝跟新叶子一

7、细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。样，也是嫩红的。 爬山虎的脚爬山虎的脚长在茎上长在茎上。茎上。茎上长长叶柄的叶柄的地方，地方，反面反面伸出枝状的六七伸出枝状的六七根细丝，根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是细丝跟新叶子一样，也是嫩红嫩红的。的。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。位置位置形状形状颜色颜色 爬山虎的脚长在茎（爬山虎的脚长在茎（j ng)上。上。茎上长叶柄茎上长叶柄(b ng)的地方，反面伸出的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩的触角。细丝和新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬

8、山虎的脚。红的。这就是爬山虎的脚。触触角角爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从爬山虎的脚形状是怎么样的呢？从课文上找出来。课文上找出来。 茎上长叶柄茎上长叶柄(b ng)的地方，反面伸出的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。的触角。把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作蜗牛的触角蜗牛的触角，使使句子句子生动形象生动形象。比喻修辞比喻修辞 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎

9、拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。上爬。 如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。 读读，用读读，用“ ”“ ”圈出爬山圈出爬山虎在墙上爬的动词。虎在墙上爬的动词。 爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读课文把动作词语找出来。读课文把动作词语找出来。 爬山虎的脚爬山虎的脚 墙的时候，六七根细墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的

10、嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。拉一把，使它紧贴在墙上。触着触着感情朗读感情朗读 爬山虎的脚（爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六）着墙的时候，六七根细丝的头上就（七根细丝的头上就（ ）小圆片，）小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它）一把，使它紧（紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你会想起图画上蛟龙的爪子。巴巴变成变成触触贴贴拉拉 如果你仔细看那些细小的脚，你会如果你仔细看那些细

11、小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。想起图画上蛟龙的爪子。蛟蛟龙龙的的爪爪子子 把把爬山虎的脚爬山虎的脚比作比作蛟龙的爪子蛟龙的爪子，使句，使句子生动形象。子生动形象。 细丝原先是直的，现在弯细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。使它紧贴在墙上。 这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬这句话是讲爬山虎的脚是怎样爬的。这句话里的。这句话里“弯、拉、紧弯、拉、紧”三个字，三个字，有一连串的因果关系。由有一连串的因果关系。由“直直”到到“弯弯”，缩短了距离，所以产生了拉，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，才使它在墙上力；由于产生了拉力，才使它在墙

12、上贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。贴得很紧，继而一脚一脚往上爬。 爬山虎就是这样一脚一脚爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。地往上爬。读下面的句子读下面的句子, ,体会哪句话用词准确体会哪句话用词准确, ,并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。 最后一段主要讲什么？ 爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想 拉下爬山虎的一根茎。我也是生

13、活的细心人没触墙触着墙拓展练习：拓展练习： 人类有哪些方面模仿了爬山虎的脚攀爬的原理？ 作者能把爬山虎的脚写得那么作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？词语突出了这一点？注意注意 作者观察非常作者观察非常仔细认真！仔细认真！1 1、留心观察周围事物。、留心观察周围事物。2 2、准确、生动的语言。、准确、生动的语言。 爬山虎用它一只只有力的脚不停爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机，让人望之油然而生力和无限的生机，让人望之油然而生敬意。敬意。 我们要感谢本文的作者我们要感谢本文的作者-著名的作家叶圣陶爷爷，著名的作家叶圣陶爷爷，正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们正因为有了他的细致入微的观察，生动准确的描写我们才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，才能领略到爬山虎的独特魅力。爬山虎之所以有虎劲，正是因为它有坚韧不拔的毅力。正是因为它有坚韧不拔的毅力。观察作业观察作业 依照依照爬山虎的脚爬山虎的脚作者的观察方法，作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记结果以日记的形式记录下来。录下来。