《小石潭记》PPT.ppt

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1、 字子厚字子厚 ， 唐代河东唐代河东人，世称人，世称“柳河东柳河东”，著，著名文学家名文学家 ，“ “ 唐宋八大唐宋八大家家”之一。他曾被贬为永之一。他曾被贬为永州（现属湖南）司马，写州（现属湖南）司马，写下了有连续性的山水游记下了有连续性的山水游记多篇，多篇， 合称合称 永永 州州 八八记。本文就是其中的一记。本文就是其中的一篇。篇。教学目标：教学目标：. .感受文言文的感受文言文的“文约而义丰文约而义丰”，在诵，在诵读的基础上理解读的基础上理解小石潭记小石潭记内容。内容。. .初步把握文言文初步把握文言文“读议训练法读议训练法”，并能迁移运用；在此基础上，了解并能迁移运用；在此基础上，了解

2、“读议单读议单元训练法元训练法”。. .培养学生学习文言文的兴趣，感受培养学生学习文言文的兴趣，感受山水情趣。山水情趣。 篁（篁（ ） 坻（坻（ ） 佁（佁（ ） 俶（俶（ ） 怆（怆（ ） 甚（甚（ ）山山小小石石潭潭记记课堂讲解脉络图示 从小丘西行百二十步，隔从小丘西行百二十步，隔篁竹篁竹， 闻水声，闻水声， 如鸣佩如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽清冽。全石以。全石以为底，近岸，卷石底以出，为为底，近岸，卷石底以出，为坻坻，为，为屿屿为为 甚甚，为岩。，为岩。 青树青树翠蔓翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。，蒙络摇缀，参差披拂。山山译文：从小土丘向

3、西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音。（我的）心情好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音。（我的）心情感到愉快。便砍倒竹子开辟出一条小道（走过去），看见下感到愉快。便砍倒竹子开辟出一条小道（走过去），看见下面有一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块石头为底，靠面有一个小潭，潭水特别清凉。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、甚、岩等不同的形状。青葱的树，翠绿的茎蔓，覆盖、缠、甚、岩等不同的形状。青葱的树，翠绿的茎

4、蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。山山 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆若空游无所依。日光下头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝，往来翕忽远逝，往来翕忽。似与游者相乐。似与游者相乐。译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么凭借也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）凭借也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆的一动不动；又忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏呆呆的一动不动；又忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷。

5、好像和游人一同欢乐。捷。好像和游人一同欢乐。 潭西南而望，潭西南而望，斗折斗折蛇行蛇行，明灭明灭可见。其岸势犬牙可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。差互，不可知其源。 译文：向小石潭的西南方向望去，（泉水）曲曲折折，（望译文：向小石潭的西南方向望去，（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源泉在哪里。那样互相交错，不知道它的源泉在哪里。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆悄怆幽幽邃邃。以其境过。以其境过清清，不可久居，乃记之而去。，不

6、可久居，乃记之而去。译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。深极了。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的一同去的

7、，还有姓崔的两个年轻人，还有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己：一个叫恕己 ，一个叫，一个叫奉壹。奉壹。发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭潭中气氛；整体特点：幽静中气氛；整体特点：幽静幽深冷寂，孤凄幽深冷寂，孤凄悲凉悲凉试一试试一试，你掌握了吗？，你掌握了吗？1 1、解释加横线的词、解释加横线的词(1)(1)可可百许头百许头(2)(2)佁然佁然不动不动( (3)3)其岸势其岸势犬牙犬牙差互差互(4)(4)清清以其境过以其境过清清水尤水尤冽冽2 2、翻译、翻译斗折蛇行，明灭可见。斗折蛇行，明灭可见。大约大约呆呆的样子呆呆的样子像狗牙那样像狗牙那样凄清凄清清凉清凉看到溪水像北斗星那

8、样曲折，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。、简答、简答作者是如何发现小石潭的？又为何匆匆离开它？作者是如何发现小石潭的？又为何匆匆离开它？作者是出游时偶然发现的，听到水流声，伐竹取道，见到小石作者是出游时偶然发现的，听到水流声，伐竹取道，见到小石潭；离开是因为环境过于清幽，勾起作者的感伤之情。潭；离开是因为环境过于清幽，勾起作者的感伤之情。延伸阅读：延伸阅读：景一：景一：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。”景三：景三：“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔

9、歌互答，此乐何极。静影沉璧，渔歌互答，此乐何极。”景二：景二：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。日光下澈，影布石上。”以上三景，你更喜欢那一个？谈谈你的感受。以上三景，你更喜欢那一个？谈谈你的感受。自读范仲淹的自读范仲淹的岳阳楼记岳阳楼记一课，用彩笔勾画你最欣赏的句一课，用彩笔勾画你最欣赏的句子。子。1小小 结结发现小石潭发现小石潭潭中景物潭中景物小潭源小潭源流流潭中气氛；整体特点：幽静。潭中气氛；整体特点：幽静。 移步换景、定点特写、形象比喻等。移步换景、定点特写、形象比喻等。 借景抒情，幽深冷寂，孤凄悲凉。借景抒情，幽深冷寂，孤凄悲凉。 “读议训练法读议训练法”以及团结协作。以及团结协作。 内容内容：写作方法：写作方法：感受：感受：学法：学法：读议训练法 激趣激趣诵读诵读 讨论讨论 训练训练 延伸延伸 总结总结读议单元单元训练法