《落花生》微课案例.docx

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1、落花生微课案例（落花生）读写结合，感悟借物喻人【教材】语文人教版五年级上册第四单元（落花生）【微课形式】视频暂定【微课目的】理解课文中父亲与三个子女议论花生部分，领悟借物喻人的方法。【微课内容】一、导入第一张pp内容：读写结合，感悟借物喻人第一张ppt讲解词：父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了比照，用来讲明花生“固然不好看，可是很有用的特点。接着是以花生喻人，说明了做人的道理。我们在学习借鉴这类文章时，一定要注意借物是为了议论。借物是为了喻人，说明做人的道理。只要议论部分写清楚了，中心自然就突出了。所以我们讲借物是手段，喻人才是目的。二、新授第二张ppt内容：它的果实埋在地里，不像桃子

2、、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。第二张ppt讲解词：这里把“花生和“桃子、石榴、苹果进行比照，我们理解花生“不夸耀本人、不图名利、默默奉献、无私奉献的特点，但是用桃子、石榴、苹果来作比拟，并不是批评这几个水果，而是利用他们高挂枝头的特点与花生深埋地下进行比拟，采用比照的手法使花生的特征更鲜明、更便于我们去理解。第三张ppt内容：借物喻人的写作方法：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。第三张ppt讲解词：借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，有时也叫托物言志。“体面意思是样子好看，有气派。“有用的人指对社会有奉献的，对别人

3、有好处的。“只讲外表体面而对人没有好处的人指只讲究外表好看，没有本质作用的人。“朴实无华，默默无闻，不计较名利。这就是花生的可贵精神。父亲从落花生讲到做人道德，借花生来教育我们，做人要谦虚朴实、不计名利，要有真才实学，对社会有奉献。谈的是落花生，讲的却是做人的道理，这种写法叫借物喻人。第四张ppt内容：由不图虚名、默默奉献的落花生，你会想起我们身边的哪些人呢？他们哪些地方像落花生？第四张ppt讲解词：如：辛勤的老师，默默的白衣天使，勤劳的清洁工、为民服务的修理工、态度和蔼的公交车司机他们的经过没有鲜花，没有掌声，劳动的成果都不惊天动地，不引人瞩目，但他们天天风雨无阻，勤勤恳恳、踏踏实实地做着本

4、人的工作，默默地为大家服务，给别人送去方便。他们就像郑燮的（竹石）：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。第五张ppt内容：借物喻理的写作方法：在我们的周围也有很多事物，像花生一样给我们以启迪，让我们懂得深入的道理，体现出一种精神。第五张ppt讲解词：借物喻理就是通过一个事物讲明一个道理。这种写法,外表上看,好似是状物为主的,其实,状物的目的是为了讲明某种道理。如：青松、荷花表现做人的清高和坚贞不屈；粉笔、蜡烛表现一种默默奉献不求回报的精神等。“不识庐山真面目，只缘身在此山中“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。都是借物喻理的写法。三、总结第六张ppt内容：我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而奉献。第六张ppt讲解词：许地山是这样讲的，也是这样做的。长大后他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。他也因而取了个笔名叫落花生。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而逝世，他确实是一位具有花生精神的人。