大班综合《爸爸的胡子》.docx

《大班综合《爸爸的胡子》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班综合《爸爸的胡子》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班综合爸爸的胡子大班综合：爸爸的胡子活动目的：1、学惯用用语言、绘画、测量等方法感受“像本人的身高一样的胡子长度。2、愿意介入测量活动，积极表达本人的测量结果。3、感受戴着胡子表演的乐趣。活动准备：胡子的图片、绘画用的纸笔、幼儿回家后已经观察过爸爸的胡子，并蹭蹭、摸摸爸爸的胡子，向爸爸提出有关胡子的疑问。活动经过：一、讲讲“我爸爸的胡子老师出示“各种各样的胡子图片，引导幼儿仔细观察并结合本人的日常观察来讲讲本人爸爸的胡子。师：你瞧，胡子有各种各样的，有的嘴唇上长着一点，有的下巴上多那么你知道爸爸的胡子是什么样的吗？二、出示图片，引发幼儿的兴趣师：爸爸的胡子长得真快，所以要时不时的刮胡子。假如

2、不管它，让它一直长下去，长好几年，想一想，那该有多长呢？三、引导幼儿讨论本人的身高，并通太多种方式进行详细化的感悟。1、回首故事内容，引入胡子长度“像小朋友的身高一样的表达，并引导幼儿展开想象。师：书里讲，假如几年不剪胡子，它会长得很长很长，有多长呢？跟小朋友的个子差不多。那得有多长啊？幼儿自由想象，并作讨论。2、老师出示操作材料，鼓励幼儿详细感悟“像小朋友身高一样长的胡子。学习测量老师出示假人“爸爸。师：我这里做了一个爸爸，就像我们的爸爸那么高。想一想，假如爸爸长着长长的、像小朋友个子那么高的胡子，会是什么样子？幼儿自主探索。老师根据幼儿的想法，提fo那个事宜的材料四、体验“长着长长的胡子的感觉1、引导幼儿将“和本人身高一样长的绳子或者纸条粘贴在本人的下巴上，走走跳跳、坐坐站站，体验“长着长长的胡子的感觉，并讲讲感受。2、将“和身高一样长的胡子粘贴在假人“爸爸的下巴上，集体感受“和身高一样长的胡子在爸爸身上的长度。五、绘画：假设南的胡子长得和我的个子一样长师：看来，胡子太长真的是一件费事事啊！假如爸爸的胡子长得和你的个子一样长，又会发生什么事情呢？是一些有趣的事情，还是一些费事的事情呢？你都能够把它画下来。1、幼儿绘画，老师观察，了解幼儿的想法2、请幼儿将完成的画分类粘贴在“有趣的事和“费事的事栏目下。