小学二年级数学家庭作业.docx

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2、4=46=4+2=40-2=33+2=45-1=66-7=43+4=二、竖式计算。(15分)90-27=38+49=50-11=16+28+39=62-27-16=53-30+14=三、把下列乘法口诀填写完好。(9分)一四()二()得六三五()()五一十三()得九四四() ()四得八五()二十五五六()四、在里填上+、或。33=911=163=340=023=546=2453=1512=2五、我会列式计算。(18分)1、6个2相加是多少?2、4乘6的积再减8的差是多少?3、46比28多多少?4、比17多34的数是多少?与当今“老师一称最接近的“教师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问（示侄

3、孙伯安）诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，讲字惊教师。于是看，宋元时期小学老师被称为“教师有案可稽。清代称主考官也为“教师，而一般学堂里的先生则称为“老师或“教习。可见，“老师一讲是比拟晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“教师一讲，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。六、解决问题：1、男生有22人，女生有21人。有16人参加接力赛。有多少人没参加接力赛?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平

4、,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,天天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,进而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2、3个组共采集了94个汽水瓶，一组采集了34人，二组采集了29人，三组采集了多少个?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为何在当代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19

5、78年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。十分是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为何。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。3、我今年8岁，爸爸今年35岁，爸爸50岁时你多大?