幼儿园语言优秀教学案例_1.docx
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1、幼儿园语言优秀教学案例幼儿园语言优秀教学案例(假如我能飞)一、活动目的:1、体验大胆想象“假如我能飞“的乐趣。2、理解诗歌内容,尝试进行仿编。3、发展幼儿的想象力和创新能力。4、激发幼儿创新思维的兴趣,发展幼儿的语言表达能力。二、重点难点:引导幼儿根据“假如我能飞来进行思维想象、创新,发展幼儿的语言表达能力。三、教学准备:1、诗歌(假如我能飞)挂图。2、美丽的翅膀若干;太阳、月亮、小船等卡片。3、背景音乐(隐形的翅膀)。四、活动经过:一谈话沟通,导入主题1、师:小朋友,在我们的日常生活中,你发现了有什么会飞呀?鼓励幼儿讲一讲:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶你们知道它们为什么能飞行吗?引导幼儿讲一讲假如
2、你有一双翅膀也能翱翔,你最想做什么?2、请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。老师引导:“飞呀飞,我们飞到哪里了?3、师:今天教师和小朋友们一起学习一首诗歌(假如我能飞),请小朋友跟教师朗读一遍课题(假如我能飞)二教幼儿学习朗读散文诗1、师:下面,请小朋友听教师把这首诗歌朗读一遍好吗?2、幼儿看挂图,完好地欣赏教师朗读的诗歌(假如我能飞)。3、师:小朋友,你们想不想跟教师一起学习这首诗歌?4、老师教幼儿朗读诗歌,老师读一句,幼儿读一句。老师领读2遍一、引导幼儿拓展想象1、师:“我都飞到了哪里?变成了什么?引导幼儿一边看图一边讲一讲。2、师:小朋友,假如你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?引导幼儿讲
3、一讲,老师顺势贴出卡片太阳、月亮、云朵3、用同样的方法引导幼儿想象:假如本人也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么?根据幼儿的回答老师顺势贴出小船、海鸥、灯塔等4、小结:哦,原来想象是这么神奇,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。四:引导幼儿发散思维,启发想象,学习仿编诗歌1、师:小朋友,教师有一双美丽的翅膀。老师一边做飞的动作,一边讲:哦,会飞的感觉真美呀!假如我能飞,我要飞到上海世博园里,变成可爱的海宝,为游人导游;假如我能飞,我要飞到首都北京,变成美丽的百灵鸟,祝福祖国妈妈;假如我能飞,我要飞到美丽的草原上,变成喜洋洋,战胜灰太狼2、师:小朋友,你们想不想也拥有一双美丽的翅膀?教师为你们每人都准备了一双翅膀。老师帮幼儿带上翅膀教师相信,小朋友们长上翅膀之后,想象力一定会愈加丰富了。3、师:请小朋友四人一组模拟飞一飞,互相沟通一下本人飞到了哪里?变成了什么?4、播放背景音乐,幼儿展开想象,大胆尝试仿编老师适时引导,并给予鼓励五:展示仿编的诗歌师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前,告诉教师,刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。引导幼儿展示本人六、活动延伸:请小朋友拿起手中的画笔,把本人长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。
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