班主任实习工作总结范文5篇.docx

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1、班主任实习工作总结范文5篇总结一定要遵循实事求是的原则，成绩不夸张，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。正确客观的阐述事实，报喜不报忧的行为坚决不能有。我在这里给大家共享一些班主任实习工作总结范文，希望对大家能有所帮助。班主任实习工作总结范文1一、班级状况分析：1班是七年级的普通班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。思想道德状况：本班总体还能够，班风还算健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬教师，对待教师讲礼貌，碰到问题愿意跟教师沟通，虚心地向教师学习。但由于问题男生较多，进而突发状况较多。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。学习状况

2、：我们班是普通班，大部分都不是透过考试进入初中的。部分学生比拟自觉，作业能认真完成，有必须的相互竞争意识，据班主任和科任教师反映，课堂气氛不太活跃，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有部分学生还是勤奋好学的，并且愿意相互学习，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，很容易转成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方法，逐步适应初二的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体良好，多数学

3、生时间观念强，一般都比校园要求的时间早到几分钟，只要少数迟到现象。能够保证课堂平静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作状况：大部分班干部的用心性很高，工作主动，工作潜力良好，有职责心，能够团结同学，在做好本人分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。个性状况：大部分学生还是比拟活泼的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生穿着朴素大方。固然是90年代出生的新生代，但并没有遭到“追赶潮等不良习气的影响。二、主要任务：(一)工作目的1，主动熟悉班级、学生基本状况

4、，协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、用心、向上、优秀的班群众，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的群众意识。2，用心组织班级活动，增进师生间的互相沟通;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。透过观察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习潜力，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习习惯，提高学习效率。3，搞好班群众建设。制定班规完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班群众的凝聚力，进而提高班级整体水平。4，加强与原任班主任以及任课教师的沟通与协作，以利于全面开展工作(二)工作措施1、根据原任班主任工作计划，

5、主动、深化地了解班级的基本状况。2、继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，及时与家长沟通状况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的用心性，鼓励他们再上一个台阶。3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动。4、用心组织、介入学生的课内、外活动。5、协同原任班主任处理班级事务。6、对学生进行有针对性的个别教育。(三)日常工作作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面，详细的日常工作有下面几点。1、参加校园和年级组织

6、的班主任工作会议，领会校园的最新班级管理精神。2、每周一早上六点五特别组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五特别到教室检查学生早读纪律状况3、自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习带给一个好的环境。4、在上晚自习前特别钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。5、体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。6、认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的问题。三、工作安排鉴于我是从10月10号即_中学20_20_学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，于是班级工作便从第七周开场计划到第14周。根据校园安排和学生实际状况，计划如下：第

7、一周：熟悉班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班群众，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。第七周：1，了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里构成的不同团体;2，帮助学生出黑板报等班级日常工作;3，以主题班会形式进行学习教育。第八周：1，确定转化对象及转化目的，透过各种可利用渠道了解他，接触他;2，介入到学生的各种互动当中去;3，进行主题为“学习沟通的主题班会课。第九周：建立班规，充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科老师的协调，全面提高各学科成绩。第十周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。以小型主题班会形式

8、进行思想教育。第十一二三周：争取开展第二课堂活动。搞好班群众建设。以小型主题班会形式进行交际教育。第十四周：进行班主任交接工作和实习总结，以大型主题班会形式进行感恩教育并与学生告别。班主任实习工作总结范文2在刚刚接手班主任工作的时候，恰好碰上学生考试，没能与学生进行正式的自己介绍，表示遗憾。为了和学生有更多的接触时机，我利用自习课及晚自习的时间在班里转转。刚刚初一二班这个班级，对学生的基本情况不了解，为了尽快融入到班级中，我从班主任口中了解一些班级信息，主要是学生的学习基本情况。利用自习课，我仔细观察了一下，学生的学习状态与我初步了解基本类似。在与学生渐渐的接触中，对学生有了更深化的了解。当然

9、，记住学生的名字，并准确叫出他们的名字是当前最紧要的工作。我找到班里最先认识的一名学生，让他根据班级的座位制作了一份人名单，这样的话，只要学生不换座位，我就能够叫出他的名字。教师记住你了，让学生明白教师也在努力。为了提高班级的纪律和班级凝聚力，我设计主题班会。首先，要让学生明白，班级的纪律需要我们每个人一起来维持，强调学生的集体意识;然后，我把通过观察找出的二班闪光点展示给学生，让他们明白：我们其实很优秀;其次，为了让学生做到更优秀，我提出了几点关于班级建设的建议，同时接受学生提出的好建议，给学生明确建设班级前进的目的;最后，鼓励学生的士气，为本人、为二班而努力奋斗。之后，我与同学们为二班一起

10、努力朝着目的前进。为了丰富学生课余生活，我组织学生开展踏春活动。为了保障学生安全，地点选在学校附近的小树林。在这次活动中，我和学生们一起做游戏，我还在一旁为学生们照相，记录这次活动。趁着这次活动，我抛开老师的身份，和学生打成一片，拉近了我与学生们之间的距离。为了带动一些不喜欢学习的学生，我利用自习时间给他们提问。提问的科目不定，多数是随意拿起学生课桌上的书本，随机翻阅提问，回答正确时我还会夸奖他们。我相信，只要学生肯翻书查找，就是一种进步。在实习班主任的这些日子里，我学到了很多东西，通过实习，我深切地感遭到作为一名班主任的艰苦，作为一名班主任付出的精神、耐心和爱心。面对学生，不仅要把他们每个人

11、当做本人的孩子一样教育，还要照顾到他们每个人的感受。这些都给了我很大的触动，让我成长了很多。班主任实习工作总结范文3一、工作烦琐，坚持到底在实习的5个星期当中，我天天早上7：30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会。早操结束，回到教室又组织学生进行早读(或者叫学习委员组织)。中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束，又组织学生进行午休，假如不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生，所以我们一般是轮流守学生。下午的时候，第3节课一般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生。接下来就是守着学生

12、进行卫生清扫。天天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状，这也比拟考验人。怎样处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，由于我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我捉住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。固然天天的工作很烦琐，但是我却也比拟高兴。十分是当学生亲切的称呼我“任教师的

13、时候，我更感遭到本人的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因而，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。这讲明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因而，开展班主任工作，一定要先作好计划。二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开

14、展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴的样子，我也感到欣慰。由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影纪念。所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候，又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了，他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们满足了。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心

15、观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、做好本人，为人师表教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话讲：“身教重于言教。无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求本人，在班中得到了学生的认可与支持。只要尊重学习、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生

16、对本人的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。教师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当学生提出批评意见时，作为教师的我们，应该虚心地接受，没有由于“我是教师，我接受学生的批评，这样多没面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的襟怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能博得越来越多的学生的信任。对待学生要一视

17、同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事讲事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行十分辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自自信心，积极地去发展他们本人。四、钻研教学，提高本人常言道：“要给人家一碗水，本人就要有一桶水。在实

18、习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历固然很短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正

19、的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，我们班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外

20、力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助、“友好的竞争而不是“仇视和“保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要

21、我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。“十年树木，百年树人。班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断提高、充实本人，以迎接新挑战，合适社会新形势。班主任实习工作总结范文4为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求本人，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好本人的本质工作。把全部精神投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四特别钟要质量，要成绩。我实习班级是_班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关

22、心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想沟通，建立良好的、平等的'师生关系，让学生对教师感兴趣，让学生喜欢教师上课，让学生信任教师。通过一个多月的相处，我与学生们有了一定的感情。走在路上，看到本人学生的时候，听到他们叫本人老是，那种感觉是幸福的。在担任_班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我讲，找我一起商量怎样更好的解决问题。他们也不会忌讳告诉我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓励也不会禁止，由于高中生的心理已经发展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，由于一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他

23、们的学习，这对于他们来讲是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。在担任班主任期间，最遗憾的应该是在我们班上的课比拟少吧。由于种种原因，我只在我们班上上了几次课，有很多想告诉他们的东西都没有讲，有很多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们能够拥有更健康的情绪，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。在教学工作方面，我都能做到认真的备课，努力的上好每一节课，向四特别钟要质量，要成绩。由于心理健康教育课的特殊性，我有比拟多的时机到不同的班级上课，这对于我来讲是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是对于未知的一种恐惧吧，

24、这个班的学生究竟是如何的呢，他们会配合本人吗?这些问题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证实了本人，指导教师的肯定给了我很大的自信心，我是能够做到的。每次课后，我都会虚心的向指导教师请教，让其指出我在课堂教学中的缺乏，并在下一次的课中努力做好。这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，固然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的本人只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有介入。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自自信心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导方案，再到施行，一步一步走来真的不容易。十分是在方案的施行阶段，由于我们没有经历，所以总会出现一些小小的失误，如时间

25、的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起讨论缺乏的地方，并做好修正，使下一次能够更好的施行，让学生有本质性的提高。实习接近尾声，发现本人确实有很多缺乏的地方，在老师这条路上，我们还要许很多多要学习的东西，但是我有足够的自信心，我的将来，我能够把握。班主任实习工作总结范文5我于20_年_月在_市_学校进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会（诚信在我心中）及组织班级友谊赛;信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课

26、节数为六节;信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及介入制作网络环境下自然学科图表温习专题网站;教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告;研究性学习指导：为期两个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。在教育信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高本身的信息素养、提高本人的专业素质，只要这样充分体现本人的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深入认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比方网站的制作及帮教师做一些课件时发现本人的技术还

27、是比拟欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵时机，我学习到了很多在学校学不到的知识。我希望我们学院以后能多和中学联络并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时可以以为我们教育技术做一个很好的宣传。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求本人，为人师表，处处注意本人言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。班主任实习工作总结范文