2021幼儿园托班老师秋季期个人工作计划5篇.docx

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1、2021幼儿园托班老师秋季期个人工作计划5篇教育事业是一项伟大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿老师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心,为帮助大家学习方便，我采集整理了幼儿园托班老师秋季期个人工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!幼儿园托班老师秋季期个人工作计划1一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现本人的感受，体验创造的

2、快乐;音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表

3、述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点;其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭

4、是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩

5、具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3、喜欢介入各种艺术活动，大胆表现本人的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与最近教育内容相适宜的环境

6、。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用本人喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿

7、知道一些简单的安全知识，学会保护本人，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助幼幼儿构成自己保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作经过中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累成功的经历三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，加强各游戏区的联络，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在

8、游戏活动中培养幼儿之间的友爱、辞让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中老师加强指导、巡视和介入，记录，在游戏中能与别人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社-义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因而，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目的。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高老师和学生的环境素质，学校的环境档次得到提升。通过

9、学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地介入环境保护行动。五、教育措施1、以“活动“整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2、灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育的教育观念，继续开展“主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿介入进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。六、区角工作与幼儿共同丰富墙面

10、，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，进而加强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表现本人，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及本人解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感悟事物的经过中发现问题，并进行探索，进而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。七、德育工作1、班级天天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系

11、列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。八、安全工作1、严格执行接送制度，防备于未然2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目的。2、每月一次家园栏地宣

12、传。3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4、听取家长意见和建议，争取家园配合，到达家园教育培养目的一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。6、在“家长助教“亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园托班老师秋季期个人工作计划2一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素质为目的，以学习贯彻十x大精神为动力，以当代化教育观念为指导，以（幼儿园教育指导纲要）精神为主线，注重老师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与当代教育技术在课堂教学中的应用，构成实、活、新为特征的教学气氛，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践能力

13、的认识理解。二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿老师是幼儿园教学中的骨干气力，是全面施行素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因而，我园对老师的培训所采取的培训策略是：以加强老师职业道德教育，深化课堂教学改革。积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以到达提高老师综合素质的目的。三、不断探索开拓新路(培训经过与成效)适应21世纪教育发展需要的幼儿老师，是高素质的幼儿老师，对她们的培养应当是全方位的培养。因而在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使老师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织老师认真学习十x大精神，学

14、习贯彻教育部颁发的（幼儿园老师职业道德规范），提高老师以德治教的自觉性。力争构成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织老师学习教育教学法规，经常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高老师的安全意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去博得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。2、提高老师的整体素质，认真组织好老师的业务学习。我园围绕中心园开展的各种评选活动，大力发挥骨干老师和青年老师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深化研讨（幼儿园教育指导纲要）精神。要请教师设计一份体现（纲要）精神的

15、活动方案，写一份浸透（纲要）精神的有关论文，举办一次谈（纲要）座谈会。开学初，要请教师制定好自己培训计划。一周安排一次作为老师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织老师之间的教学研究活动。要求骨干老师上好示范课，青年老师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，老师不少于20节。在教学经过中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心别人，搞好课题研究培训工作。本学期，我们组织老师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，采集整理好各种材料，为下半年充分做好接

16、替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了老师的科研意识，定期检查老师的备课。四、积累经历，反思缺乏，努力实现培训工作课程化(全面总结，完善思路，构成体系)我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开场，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步考虑，如何才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终构成课程化体系。总之，老师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。幼儿园托班老师秋季期个人工作计划

17、3一、指导思想：以学习贯彻（上海市中长期教育改革发展规划纲要）和全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业理想和职业道德教育，加强广大老师教书育人的责任感和责任感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强学校师德建设，强化老师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应当代化教育发展的高素质老师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大老师的自觉行为，转化为广大老师的人格

18、品质。1、学习贯彻落实（上海市中长期教育改革发展规划纲要）和（老师职业道德规范）等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和"提升人文素养"读书教育活动。评选"十佳好教师"活动。3、进一步规范老师的言行，学习宣传校内外“优秀老师、崇明县是“师德标兵的先进事迹，要求全体老师必须做到“三爱：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强本身建设与修养。三、详细措施：(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，加强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学

19、习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，老师对本身在教育教学经过中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自己批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。4、进一步规范家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、联络等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，加强工作透明度、加强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办妥人民群众满意的学校。

20、(二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体老师认真学习（上海市中长期教育改革发展规划纲要）及（老师职业道德规范），全面准确理解（规范）的基本内容。努力学习（教育法）、（老师法）和（义务教育法）等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。(三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展“三爱活动(爱事业、爱岗位、爱学生)。通过开展“爱事业活动，树立老师

21、工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位活动，加强老师的敬业精神;通过开展“爱学生活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动扎实推进，获得实效，积极开展下面师德建设活动。2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。3、开展“关爱老师活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大老师感遭到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜欢的好教师活动，挖掘典型，树立典范，加大

22、宣传力度，促进师德建设工作健康发(四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。(师德占总考核的10%)2、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。幼儿园托班老师秋季期个

23、人工作计划4新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。制定出下面工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，加强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目的(一)健康领域、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。、在

24、成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域、学习普通话，愿意运用语言表达本人的爱好与需求，学惯用普通话与人沟通。、学习平静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本人的认识和感受。(三)社会领域、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。、愿意和同伴一起游戏，尝试学习共享等待，体验其中的快乐。、在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。愿意招呼熟悉的人，学习

25、求助和感谢。、学习在性别、外形等外在特征上比拟本人与别人的不同。、学习接受教师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。(四)科学领域、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。、愿意用多种感官感悟周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。、喜欢操作、摆弄。、亲近大自然，喜欢与学习爱护周围的植物。(五)艺术领域、在成人引导下，能逐步注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。、尝试用本人喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、提等技能。、学惯用自然的声音唱歌，学惯用身体动作自

26、由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作、做好新生入园的情绪抚慰工作。由于大部分孩子第一次入园，因而他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好下面几方面的工作：(1)开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)认识本人的标记;(2)学会正确的洗手方法;(3)能平静午

27、睡，不吵醒别人;(4)培养良好的进餐习惯，能学习本人吃饭等。、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)学会用语言表达本人的意愿;能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前浏览习惯。、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。、丰富幼儿一日生活，充分利用天天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生

28、保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持天天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，加强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的介入意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长为原则，提高老师的“服务意识，加强与家长的沟通。我班将努

29、力做好下面工作：(1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和能否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3)鼓励家长积极参加亲子活动，介入助教，发挥家长的作用。幼儿园托班老师秋季期个人工作计划5校本研修，是立足于本校工作实际，根据老师本身_发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高老师_修养水平，促进老师_化的一种老师继续教育形式。为了提高本人的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，本身的发展要求，特

30、制定校本研修个人工作计划。一、研修目的1、通过学习，提高本身的师德修养。2、通过学习，提高本身的业务水平。3、通过学习，提高本身的科研水平。4、通过学习，促进本人对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为本身的可持续发展奠定基础。二、研修内容(一)多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛浏览各类书目，不断充实、更新本人的_知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在最近内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣

31、赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。(二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升

32、教学研究能力。(四)在备课管理上，朝着a级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。三、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习科学思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种_知识，加强本人的理论积淀;也要在无字处"学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。扬长避短，努力地提高本人的教学水平。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多_人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。幼儿园托班老师秋季期个人工作计划