三下第7课感受双符号键.docx

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1、三下第7课感受双符号键感受双符号键一、教学目的1基础技能目的：1认识双符号键和上档键。2把握用shift+双字符键输入上档字符的方法。2能力训练目的：运用上档字符输入和设计字符表情、字符画活动，熟练字符输入操作，发展创造性思维。3信息素养目的：利用创作字符表情表达心情的经过感悟信息的表达与传递。二、教学重点、难点重点：1认识双符号键，2把握输入上档字符shift+双字符键的操作要领。难点：创作字符图案并感悟信息的表达与传递。三、教学经过1、课前活动，激趣、铺垫同学们，卿教师近期学了一项本领，能用键盘“画出你们的生肖，想不想见识一下？出示个别学生生肖的字符画：马，羊，猴，鸡，等。全体同学猜出其生

2、肖。同学们积极活跃，又不失课堂礼仪，我把这个送给你们出示玫瑰花做好上课准备。2、导入活动以旧引新1.考一考你能把手指正确地放在基准键上吗？2.找一找八个基准键上有一个不一样，你能找到吗？自主探究3、学习新知，认识双符号键像这样一个键上有两个符号的我们把它叫做“双符号键板书：双符号键双符号键上面的符号叫做上档字符。板书：上档字符1.认一认基础键上上档符号是_2.找一找键盘上有多少个双符号键呢？3.讲一讲谁能来讲一讲，详细有哪些键呢？4、自主探究学习新知，握上档符号输入方法同学们的细心和认真让教师心情很_1.组成这个字符表情的符号在哪儿？你能在写字板中打出这个表情吗？2.为何有的同学敲出来的是这样

3、啊？6-6追问：你是怎么学到这个本领的啊？总结shift键的用法课件展示知识迁移：怎样打出符号呢？3.完成课本上的试一试。5、技能应用完成字符表情、字符画创作1、强化符号输入如今你们能够打出_表示本人的心情咯！2、同学们都学会了上档符号的输入，我要把这个送给你们！出示y_y3、恭喜同学们攻克重重“知识堡垒，你们真棒！我为你们自豪！所以我创作了这个图案，送给你们。4、用字符能够组成很多图案，来传递信息和表达情感。5、同学们，你能够用字符创作图案传递你的心里的话或者愿望吗？6、出示创作要求：能够选择其中一种模拟课本上的表情或图案表达心情。用各种字符创作出不同的图案表达情感。巡视指导6、评价反应，展示学生作品并评价1欣赏作品，自评，互评，老师点评2进一步修改作品7、总结延伸总结新学知识技能延伸应用1.本节课你都学会了什么呢？2.主题升华