高一老师个人总结怎么写5篇.docx

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1、高一老师个人总结怎么写5篇有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。下面我给大家共享一些关于高一老师个人总结，供大家参考。高一老师个人总结1时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：一、加强本身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中遭到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径遭到爱国教育，使他们热爱社-义，热爱中国g产-。利用每周一的班会时间，常学习（小学生守则）及（小学生日常行为规

2、范），使他们懂得作为一名小学生应该如何做，本人有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回首学习经过反思，反思本人学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生能够利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达本人的认识，感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证实把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态

3、度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用本人的休息时间为他们补课。使后进生觉得本人真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任轮流做“班长轮流当，让每个学生都感觉到本人有责任和义务管好本人的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想-工作方面，还是在

4、学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。遭到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。高一老师个人总结2本学期我担任高一年1-4班的信息技术教学、高一年四班班主任以及学校多媒体设备管理与维护等工作。时间过的真快，又是一个学期末，回首这个学期所从事的所有工作，基本上是圆满地完成任务。当然，在工作中我享遭到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。下面就本学年的工作做以详细的总结：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各项培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发

5、展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，更是利用网络不断为本人“充电，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面教学方面：认真备好课，写好教案，努力上好每一节课，做到学期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;高一学生信息技术知识淡薄，且来自不同的学校，知识层次存在差异，在教学时，充分兼顾所有学生，主要采取理论与实践相结合的教学方法，既让学生把握纯理论的知识，又让他们在实践中探究知识。另外，由于本学期要进行会考，我利用一切能够利用的时间，既给学生补缺补漏又让学生充分发挥能动性实现“一帮一的互动，获得效果。教育方面：我觉得，作为一名人民老师

6、，不仅仅是贯穿书本上的东西，而更重要的是要注重学生的身心健康成长。十分是班主任要做的就愈加的多。我经常想：怎样对学生进行心理方面的教育?怎样在“以德育人的同时又能“以心育人?在这学期的教学工作中，我利用课余时间，充分与学生进行谈话谈心，及时把握学生的思想脉搏，对在生活中碰到困难的学生，送上教师的关爱，及时消除了学生的后顾之忧。三、其他方面乐于助人。协同工作、相互帮助是我喜欢做的事情。一直以来，老师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修;大家碰到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。出勤情况。不迟到、早退，无特殊情况，不随意请假。学校的各类活动均能参加。加强学习，

7、积极参加各类的培训，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。加强与老师间的沟通和沟通，充分利用网络资源，使本人的综合素质得到提升。四、下学期改良的措施1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与其他任课教师之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。“金无足赤，人无完人，在各项工作中难免有缺陷，例如，有时管理不到位，时而工作情绪化等。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，但我始终相信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将愈加严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点

8、，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。高一老师个人总结3化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的中心任务是使学生把握知识，发展智能，构成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。针对学生的基础和学习的接受能力各有不同，在教学经过中采取因材施教，教学上严格要求学生的同时，也严格要求本人。在整个学期的教学施行能够总结成下面几点。一、进度统一，资料一致全年级一共6个班，每节课都坚持一起备课互相沟通意见，所以6个班的化学课进度都是同步的。而在选用的练习资料方面也是要求一致的，即便是印发的练习卷和天天布置的作业都是一致的。这样做能够在一样条件下对不同学生的学习状况有一种比照了解，更容易地实行"

9、因材施教"。二、重视和合理使用课本化学课本是根据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，捉住课本，也就捉住了基础知识，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还注意学习化学中研究问题的方法，把握学习的科学方法比把握知识更重要。由于它能提高学习的思维能力。要求学生看书和程序一般分三步走。1、全面看2、抓关键3、理思路;也就是讲"从整体到部分到整体"，即整体感悟，部分探索，整体理解。三、新课的讲授实行"放慢走多回头"学生接受新知识总有一个经过，并不是今天讲完了他们明天就会学会，所以在新课程中施行"放慢走多回头&

10、quot;的方法。"放慢走"就是在新知识的讲授经过中不要操之过急，"多回头"就是在一些重点、难点上要反复地讲，反复练，要让学生在脑海中构成一种条件反射，一碰到这样的问题就会运用到那些知识去解决它。这们做能够大大加强教学中学生对各个章节之间的知识连惯性把握。例如：学习物质的量这一章，学生学起来非常吃力。讲完第一节后通过作业看出学生把握得很差，所以立即停止新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面反复地强化训练并加强学生的辅导工作，通过小测发现学生基本把握得差不多才继续往下讲。所以第二节气体摩尔体的讲授中就感觉轻松多了。课堂上我尽量调全班学生的积极性，十

11、分是差生，由于他们也有积极介入的愿望;通过调动学生的积极性能够激发了学生的兴趣;开发了他们的智力;培养了他们想象力及口头表达能力，使平常模糊的概念得以澄清。从教学效果看，能够使学生加深理解和记忆，由于一个同学在讲，其它同学一定较认真听讲，体现了学生的主体任用，同时发挥了集体教育的作用。关键时刻教师及时地进行引导、评价，效果要比单纯由教师讲好得多。四、作业练习经过精挑细选作业，练习是课后加强知识稳固的一种手段，但学生天天应负来自各科的作业所以真正分到每一科的自修时间并不多，假如要让学生在有限的时间内高质量地完成当天的作业首先就要求教师在选取作业题的时要精炼，选用的作业要对当天讲过的内容有一定的针

12、对性和代表性，要防止题海战术。所以布置作业的一般很少，并且常用选择题，由于选择题有概念性强，运算少，论证少。覆盖知识面广，省时间，而且要求学生有较高的分析和逻辑推理能力等特点。五、课后辅导到位，不让任何一位学生落伍课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。课后的作业批改，都采用加注提示，评语或面批等方法，对于学生的学习能力和非智力因素的发展都有积极意义。作业其实就是的、即时的检测，能够尽早发现各层问题，对症下药，解决问题。不能把问题拖，由于时间长了后学生很快就会把问题忘记。高一老师个人总结4本学年度，我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼_班付

13、班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由_和_教师、_教师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，遭到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论怎样响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的

14、重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学经过中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓

15、好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展根据学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后分享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反应;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题。四、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由_教师负责，任务主要是提

16、高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。_和_教师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体气力、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，

17、不断创新，在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深入体会学校教研处的（认真落实各项教学常规工作）精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。在南海一中首届（科技周）活动中，化学科组全体教师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了（省实验室工作会议现场沟通会）的开展。_教师的论文，在（中学化学）中发表;_等四位教师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。_教师参加学校组织的（青年老师讲课比赛），获一等奖。在高考温习指导中狠抓基础知识和基本技能的训

18、练，向中低档题目要升学率，由胡燕华教师负责编定的（单元基础知识训练题），对中低层次的学生的基础知识的稳固和提高起到了很大的帮助作用。高一老师个人总结5本学期本人承当高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行-的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育形式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关心和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回首一个学期的工作，我有如下几点体会：一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合的英语课堂教学形式“多媒体优化组合构建的课堂教学

19、形式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。传统的英语教学形式，老师在整个教学经过中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言来描绘具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节拍，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。布鲁纳讲过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣，对学生来讲“兴趣将直接影响学习效果。因而，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合课堂教学形式，使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习积极性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。二、开启学生创造性思维能力，培养良好的学生素质新大纲明确

20、指出：中学英语教学的目的是“通过听、讲、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力。众所周知，在众多能力素质中，创造思维能力是促成其他能力构成的核心机制。传统的英语教学形式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因而，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深入性、独立性、敏捷性等方面得到训练，进而发展了学生的创造能力，培养出良好的学生素质，到达教育的最终目的。三、利用学科的优势，培养

21、学生良好的人格，陶冶学生美的情操教学经过，实际上是学生在老师指导下的认识经过。学生是认识的主体，知识的把握和能力的培养只能在主体本人相应的积极自觉活动中才能构成。在教学上我不仅是老师，而且是魔术师，运用直观的当代的教学手段，使语言教学从单调的文字描绘中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，进而激发浓厚的学习兴趣。-“激发学生的学习兴趣是新大纲中新列入的教学目的。同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中遨游这种全方位展示着的英语老师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一

22、个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，进而使整个教学经过处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。四、深化研究教育教学理论，使教学愈加符合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要老师真正做到“设身处地，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地沟通互动，完成教学任务。五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的：民主平等、相互尊重、相互学习、共同提高。老师应该是“首席，与学生共同奏出优美的旋律;老师应该是“配角，把学生衬托得光彩照人;老师应该是“热线，让学生永远感觉到鲜活与新颖

23、;老师应该是“110，在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边;老师应该是“导游，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光;老师应该是“场上队长，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友，我们的学生，高高地抛向空中。面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒本人：“我是谁?为了谁?能否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置?能否做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。十分我刚到这个学校，对这里的学生学习情况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们平等协商，倾心沟通，使得我们师生关系和谐融洽。六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组教师团结合作，积极支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，积极参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去!我以后一定会愈加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高本人的教育教学水平!高一老师个人总结怎么写