近三年老师工作总结5篇.docx

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1、近三年老师工作总结5篇作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，那么经过了三年的教学，你有什么老师三年工作总结吗？下面是我为大家采集有关于近三年老师工作总结，希望你喜欢。近三年老师工作总结1本学期我担任初三(1)班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。九年级开设化学是由于要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么

2、面临的困难也就大。由于学生有这样或那样的社会、家庭、本身因素，学习上有一定的畏难和依靠心理以及课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从温习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。二、发挥

3、化学实验的作用化学学科有它本身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步构成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的气氛中感受了科学知识

4、的魅力。三、努力做好温习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因而必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的温习工作，对于重点知识和知识点冗杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的温习提要;练习题、测试题都严格挑选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方讲培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

5、四、缺乏及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在把握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐步出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满自信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。近三年老师工作总结2时间飞逝，转眼一年的光阴过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又繁忙，现将一年来的思想工作总结如下：一、思想方面在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大

6、局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造本人的行为。二、教学方面首先做到提早备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育形式，积极参加学校组织的听课、培训、教学沟通，上好考核课。平常课堂上运用形式努力，实现自主、合作、探究的学习形式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些暖和，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级教师，我有责任引领他们走进

7、知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。三、努力方向1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教导我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热

8、爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。近三年老师工作总结3“你若想自己有价值，你就得给世界创造价值。一学期的教学工作中，每当碰到挫折，我总会想起歌德这句话。和孩子们一齐的学习，生活，真的是很欢乐，很难忘的。上课时我把他们当成朋友，课堂是我们沟通、互补的平台;下课了，我们在一齐畅谈生活的经历，共享生活的乐趣。我发现，小学老师真的应当把自己培养成艺术家，由于他们是真的在和生命沟通，完成的是和灵魂沟通的大事。而我自己，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期将要过去，回顾过去的日子，一幕幕都仿fo是在眼前。反思一学期的教学经历，也有一些收获和问

9、题，现做总结如下：在教学方面，我认真学习新的（语文课程标准）。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读（课程标准）的经过中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。一、创设平等、和谐的课堂气氛。老师在新课程中最大的是主角的变化，老师将不再只是知识的教授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目的，并确定和协调到达目的的最佳途径;明白学生养成良好的学习习惯，把握学习

10、的策略和发展本事;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习进取性。在教学活动中，老师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，老师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。仅有在平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于进取主动的活跃状态，才能把紧张的学习经过转变成愉快的学习活动。生动活泼、进取主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中遭到感化和熏陶，进而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的进取性。二、采用富有生活气息的教学手法。联络生活，创设富有儿童趣味的语言

11、和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量很多增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在本事效果能够大大增加。我在教学古诗时，联络生活实际提问，让学生把自己融入到文本的资料中去体验、感悟，把自己的主角定位成学习的主人。自然而然感受作者的心境，体验诗歌的意境。三、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是认识活动的综合本事。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在互相作用。学生的学习也是各种智力互相影响、互相作用的经过。所以，不能只用认识智力去衡量学生的本事，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以老

12、师的语言传递为主，结合听讲读写，这样做容易发挥老师的主导作用，在短时间里使学生把握系统的文化科学基础知识，构成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新本事的培养一向遭到忽视。这个问题已经遭到很多老师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联络起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、讲一讲，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文资料较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的

13、进行表演，进而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅仅兴致盎然，并且也容易把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。2、几千年来，知识经过歌唱和吟诵的方式代代流传讲明音乐能够帮助人们记忆。在课堂教学中，老师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅仅能够创设情境，引起学生共鸣，并且便于学生学习和记忆。3、爱因斯坦以为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开拓。在语文教学中，老师不仅仅能够提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获懂得了什么你会如何做让学

14、生联络本身回答问题，提高内省智能，同时让学生擅长发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的经过中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。以上只是我对多元智能的粗浅、片面的认识，还有待于在以后的教学经过中不断更新，提高。总之，单一学科的培养，并不能培养出高质量的人才，仅有学科的综合，在综合的基础上进行分化，才可能提高效率，完成整个基础教育阶段的总体目的。四、新课程“以人为本，浏览教学“以读为本。“以人为本，这是新课程教育思想的体现。老师应根据不一样的教学资料和教学对象采取灵敏多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个

15、方案，在课堂上针对学生的详细情景来选择不一样的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，汲取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目的。在新课程的体系下，浏览教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，可是分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本资料内化成为自己的东西。比方，在教学（九月九日忆山东兄弟）一课时，我就觉得不必给三年级的孩子讲怎样思念家乡道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想资料，只要在引导孩子们读书的基础上，捉住“以前是如何欢度佳节的这个问题，引导孩子们去读书体会，逐步培养孩子读出神，读出味的本事，并能把自己的感情借助文本和本身的感受表达

16、出来，浏览教学要把浏览课上成真正意义的“读书课，可是要在多读基础上有所提高，使孩子们真正有所感悟、体会才行。一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一齐成长。我还要在这美丽的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩子们一齐走过风风雨雨，一齐看朝霞，看日落;作为老师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这完美的人生!近三年老师工作总结4一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向别人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从下面几个方面加以总结：一、主要工作

17、和成绩我始终根据语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有经历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新温习一遍教案的做法。在教学中我归纳了下面几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情景，把复杂的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发

18、学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等

19、等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习进取性，鼓励学生不断提高。经过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。二、存在缺乏与今后打算：1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确，时常有变更;3、继续更新观念，努力实践主体教学;进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高本身的业务素质。一学期

20、来，工作有得有失，今后我必须会扬长避短，争取做到最好。近三年老师工作总结5一、课堂教学1、严格根据期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地施行;从备课阶段开场，我即对每节课的重点、难点、教学经过的处理等进行研究，选择合适本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学形式进行反复的研究，力求找到一种既合适教学实际情况又符合学生实际水平的教学形式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习经过中充分发挥个人的想象力和创造力。在把握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过

21、一节课的教学使学生既把握知识又把握技能，使他们有成就感，不同层次的学生有不同的提高。2、根据学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。3、利用课余时间积极自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级本人的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。二、教学业务方面教学工作是老师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。在教学活动中，经常需要涉及其他学科的知识领域，比方书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。三、其他方面在本学期做到了严格要求本人，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重担。老师总结报告