2022年最新高一物理老师工作总结5篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年最新高一物理老师工作总结5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年最新高一物理老师工作总结5篇.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年最新高一物理老师工作总结5篇时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回首这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。下面是我整理的2022年最新高一物理老师工作总结,希望能够帮助到大家。2022年最新高一物理老师工作总结1如今将高一物理备课组一年来的工作情况从备课、课堂教学、作业批改、课后反思和尖子生辅导五个方面进行总结如下:1、学期初,根据教科研室和教研组的总体规划以及学校对备课组工作的详细要求,根据课程标准制定备课组工作计划,主要从工作目的、详细工作措施、备课组活动等方面制定计划。2、备课:在备课组活动期间确定本周的授课内容进行集
2、体备课,首先让中心发言人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析,其他教师根据课程标准和学校实验条件等详细问题就其可操作性进行讨论。备课组活动后各位教师根据讨论的结果完成本人的教学设计。教学设计主要从三维目的、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。通过大家的集体智慧吃透新教材的内容,到达共同进步目的。根据教学检查反映出各位教师能根据备课组的要求备课,尤其是赛宏和王高峰两位年轻教师都能根据集体备课的讨论结果进行备课,教案中有具体的教后反思,对教学中的得与失和教学设计的可操作性进行了客观的分析。2、课堂教学:课堂教学的质量高低直接影响学生对物理这门功课的兴趣和成绩的好坏,由于课堂教学
3、质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了配合学校教科研室关于老老师要帮助青年老师尽快成长的要求,我们组要求赛宏教师和王高峰教师在上重要的章节之前,首先要听闫教师对本章节内容的教学,然后根据本人班学生的实际情况设计教学设计和进行课堂教学,这样更容易把握教学的重点和难点。同时,我也闫教师也时常听赛宏教师和王高峰教师的课,对一些他们容易在课堂教学中出现的问题给于提示,这样便于他们知道问题的所在,在教学中加以注意。3、作业批改:课堂作业的数量和质量尽量能统一,但由于各班的差异较大,能够适当的灵敏处理,可是平行班之间不能有差异,这样才能保证教学的统一性。4、课后反思:课后反思是本人对教学设计和课堂教学的
4、自己评价,当然主要是从缺乏的方面进行总结,就本人教学设计的可操作性和重、难点的把握进行讲明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会,只要在实际教学中得到的经历才是值得总结和学习的。我们组的教师在这方面做的都比拟好。5、尖子生辅导:我们组组织了一次高一年级物理知识竞赛,选拔物理成绩较好的学生进行辅导。每周辅导一次,由我和闫教师轮流辅导,由于辅导内容要综合和典型,所以要花大量的时间备课,所以我和闫教师一次辅导一个专题,从知识点和解决问题的方法上进行辅导,效果比拟显著。2022年最新高一物理老师工作总结2时间如梭,转眼之间一学期又结束了,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,
5、积极探索,改革教学,在继续推进我校“有效教学课堂教学形式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联络学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的经过和科学探究能力的培养,密切联络社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学经过中的互相学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。2、如何提高学生成绩我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和
6、改良教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。3、从实际出发,降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱,为了保护学生学习物理的自信心与兴趣,尽管本学期课程紧,任务重,我本着让学生听懂学会的原则,适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中,只要学生听不懂的,就讲,例如学生不会受力分析,就多训练;在降低课堂难
7、度的同时,我也降低了我们所选用的教辅资料的难度。4、课后及时批改学生作业和练习试卷,发现问题面对面解决,对十分的“学困生和“优秀生利用自习课和课后时间进行十分的面对面辅导,到达了既能对“学困生的补差,也能对“优秀生的提高。通过一期的教学使每一个学生的成绩都有所提高。5、课后反思:课后反思是本人对教学设计和课堂教学的自己评价,当然主要是从缺乏的方面进行总结,就本人教学设计的可操作性和重、难点的把握进行讲明。教学中对重点和难点的突破方法在详细的课堂教学有没有新的体会,只要在实际教学中得到的经历才是值得总结和学习的。一份耕耘,一份收获。经过半年的努力,学生物理水平有一定的提高。常考虑,常研究,常总结
8、,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献本人的气力!2022年最新高一物理老师工作总结3本学期,我担任高一年X班物理教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求本人,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作下面总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。教材以物理课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体
9、会物理与大自然及人类社会的密切联络;体会物理的价值,加强理解物理和运用物理的自信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;构成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识教授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,加强上课技能,提高教学质量。在课堂
10、上我十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这讲明:设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,鼓励促进学生全面发展。我把
11、评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习经过中的变化和发展。更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自自信心,提高学生学习物理的兴趣,促进学生的发展。五、认真批改作业,做好课后辅导工作。布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改良
12、教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对物理产生了兴趣,也获得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,固然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补本人的缺乏,力争获得更好的成绩。2022年最新高一物理老师工作总结4本学期,我担任高一年级(7)、(8)班物理教学工作,认真学习教育
13、教学理论,从各方面严格要求本人,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作下面总结:一、认真钻研教材,明确指导思想。教材以物理课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的物理学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联络;体会物理的价值,加强理解物理和运用物理的自信心;初步学会应用物理的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;构成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活
14、和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识教授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,加强上课技能,提高教学质量。在课堂上我十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,
15、在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的经过。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与介入者。这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这讲明:设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,鼓励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 最新 物理 老师 工作总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内