2020年语文老师实习总结心得体会5篇.docx
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1、2020年语文老师实习总结心得体会5篇语文专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,能够熟练把握并应用汉语知识,具备较强的汉语浏览、鉴赏、写作、沟通沟通、管理及公关能力,从事中小学语文教育工作的老师。下面给大家共享一些关于2020年语文老师实习总结心得体会5篇,供大家参考。2020年语文老师实习总结心得体会(1)转眼间,我走上老师岗位已近一年了。在这一年中,我担任一(2)班的班主任兼语文任课教师。在这初为人师的一年里,我逐步适应了学校正常的教育教学生活,融入了方洲小学这个集体的大家庭中,从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做老师的滋味,更懂得了老师的责任,同时也促使我无论是学
2、习能力、教学能力还是专业水平都得到较明显的提升。最后,也顺利地完成了见习期的工作。现将我本年度的工作做一个简单汇报:一、师德表现作为一名新上岗老师,我时刻提醒着本人身份的转变。因而,在上岗以来,我一直在各方面严格要求本人,努力地提高本人,勇于正视本人,提高本身素质。在思想上严于律己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用。在这一年中,我不迟到,不早退,也没有请过一天假,工作中态度端正,钻研业务,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表。我始终谨记“学为人师,行为世范,并以品德至上来要求本人。二、教育教学情况教育教学是我们老师工作的首要任务,在教学工作中,我注意做到下面几点:1、深化细致的备好每
3、一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。同时,还要根据学生的认知规律和班级学生的实际情况,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。2、认真上好每一节课。在指导老师和教诲处领导的指导下,我注重在课堂上利用多种方式调动学生的学习热情,课堂掌控能力得到了很大的提升。发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。课后还及时对该课做出总结,写好教学后记。这一年中总共开设了5节公开课,均得到了听课教师的肯定。3、有目的的对学生进行辅导。十分是我尽力做好了学困生的课后辅导工作,其中两位学生,都在这一年中学习习惯
4、和学习能力有明显改善。同时,我也关注学生特长发展,曾辅导学生在书法、征文比赛中获奖。4、坚持听课,注意学习指导老师和备课组里教师的教学经历,努力探索合适本人的教学形式。本学年的上下两个学期听课总数都为三十多节,对本人的教学促进很大.不仅如此,还捉住每次外出学习的时机,市级区级的教学活动都有介入。5.教学质量有保障。在我任教本班语文课一年来,班级学生在每一次教学质量调研中的表现都能稳中有升,后进生的比例也在逐步变小。三、班主任工作情况班主任工作是细小琐碎的,初任班主任的我在班主任工作的道路上,拼命学习着、尝试着。在这个经过中,我也在努力改良着本人的工作:首先,我在开学初就制定切实有效的班规,培养
5、班委自主管理的能力。同时,充分利用早课、课间谈话和班会课,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。其次,还注意关心后进生、行为偏差生。对于他们,我拿出了极大的耐心,通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。再者,常规管理是班主任工作的大头,因而,常规管理我也常抓不懈,及时教育学生规范日常行为。另外,我平常非常注重与学生的沟通,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,帮助他们养成良好的学习和生活习惯。除此以外,组织学生介入各样的活动也是班主任分内之事,活动期间,我便密切关注学校的各项安排,认真组织学生开展好活动。为了提高本人的业务水平,我在今
6、年还参加了“中国小学教育学研修班,从中获益不少。如今我班班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现较佳,在这一年中也获得了不少荣誉,如比赛三等奖等。相信我班已经逐步在向着一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体靠拢。当然,在一年的工作中,无论是教学工作还是班主任工作,我都觉得本人存在着很多的缺乏,比方:教学管理工作中不够严格;与家长间的沟通缺乏有效的方法;缺乏班级管理的技巧和艺术;花在教科研上的功夫不够,因而教科研成果较少等。以上是我一年来的工作总结,我会以这一年为契机,尽快地成长为一名合格的人民老师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路。2020年语文老
7、师实习总结心得体会(2)实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习老师,语文教学自然是重点。我实习的班级高二(10)班,是一个很优秀的班级,他们的语文教师,也就是我的指导教师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,由于我作为他们的实习教师,总是要给他们上课的。如何才能上好课,如何才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。考虑之后,我决定先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经历自然是一条捷径。实习开场的两周,我便专心听指导教师的课,揣测他的教学风格。指导教师也很负责,很
8、热心地告诉我怎么听课,在课堂上怎样观察学生,怎样针对不同的情况作出适当的反响,进而提高教学效果。总的来讲呢,指导教师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话讲就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于怎样把话语权交给学生,主要就是采用老师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯讲过:教学的艺术不在于教授本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么,
9、怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们介入课堂,给予他们更多的时机,惟有这样,学生才会愈加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践,我发现这种教学形式有颇多好处,详细的讲有助于学生考虑多方面的意见,加强学生思维的灵敏性,发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改
10、再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还能够,且全班的学习气氛很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢教师垄断课堂。显然,指导教师的教学方法是特别合适他们的。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导教师在课余,还教我怎样去研究教材,怎样去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我以为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和
11、趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够知足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,可以能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而知足后面一种需要对于语文学科来讲是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育的指责所能逃避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开场着手编写教学案。指导教师告诉我,教学案是老师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下考虑的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有
12、学问了,不仅要对教材特别熟悉,有透彻的理解,还要有本人的独特感悟,特别地费脑筋。在备课方面,指导教师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,详细的用到的知识,本人应该特别熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。在指导教师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习能够讲还是成功的。班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课老师和学生的关系,任课老师之间的关系,学生之
13、间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的教师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课老师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间,我除了学习、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国_年。首先是让大家观看cctv“感动中国_年的视频录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把本人的感想写成文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会是成
14、功的,每个同学都得到了一些感动,遭到了触动。2020年语文老师实习总结心得体会(3)今年,我来到了_中学_班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学,在原任指导教师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作了得到了较为圆满的成功。近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学经过变得丰富充实起来。刚开场实习,根据学校要求,在指导教师的建议下,我听了8节课,听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给初一(x)班学生上语文课,直到
15、实习生涯的结束。如今,再回首我的任课教师的授课方式,我从中汲取了很多珍贵的经历,发现了每个教师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上诙谐幽默的语言,固然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却仍然是如此的活跃。_中学给我安排的是初一(x)班的语文课。在上课经过中,课堂气氛比拟活跃,有时甚至能够讲是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到,充满激情,多运用肢体语言,有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识,这就能吸引
16、学生的注意力和激发他们的学习动力。比方,(论语)是要重点讲的课文。我在给学生讲(论语)(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部(法华经)共有多少个阿弥陀fo?小和尚讲:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部(论语)有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了,谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差
17、异做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证实了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。总得来讲,在整个教学经过中,很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真诚实事求是。总之,对于写的好的作文,虽然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只要这样,才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中,总的来讲,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学
18、效果好,教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。同时,课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请指导教师指出缺点和缺乏,以不断地提升本人。在实习经过中,我深入的感遭到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不断给学生纠正错误,完善缺点的时机,身为教育工作者,必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索,更能够
19、去发现。这一个多月的时间里,有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生讲了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师,第一次我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。2020年语文老师实习总结心得体会(4)在大学生活即将结束之际,学校为了检验我们对所学知识的运用能力,加强理论与实践的结合,进一步激发我们对教育事业的责任感,加强语文教学的能力,促进我们做一名合格的语文老师,学校特为我们安排了为时一月的教学实习。在这次实习中,我再次体验到为人师的滋味,真正体会四处于教育第一线的酸甜苦辣。这次教学实习我是在_中学完成的,实习时学校给我分配的任务是
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