2021新学期高中语文教学工作计划5篇范文.docx

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1、2021新学期高中语文教学工作计划5篇范文贯彻施行（全国普通高中语文课程标准），树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法为帮助大家学习方便，我采集整理了新学期高中语文教学工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!新学期高中语文教学工作计划1高一上学期，是一个重要学习阶段的起始，也是高中三年语文学习的黄金时段。为让学生把握高中语文学习的思路特点，热爱并投入地学好这门课程，不仅扎实基础，学习知识还要培养学生素养使其终身受益。为此，本备课组制定下面计划。一、教育教学指导思想1贯彻（普通高中语文课程标准），树立科学的、民主的、开放的、以人为本

2、的'语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。结合（普通高中语文课程标准）的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。2积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括浏览理解与表达沟通在内的多方面的基本能力，以及运用当代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们把握知识点的学习方法，为终身学习准备好必备的能力。3发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性浏览推向深化，把新课标配套的“自学探究反思形式新课型并加以完善。二、新教材的特点及教学重

3、点新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革：一是建立了浏览、写作、白话交际三线并行的教材编写体系;二是破除了比拟复杂的记叙、比拟复杂的讲明、比拟复杂的议论三个阶段形式，浏览部分不再以文体为中心编排，而是结合能力培养目的和课文本身实际组织单元;三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外浏览;四是设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。浏览教材分为相互衔接的三个阶段：高一阶段着重培养理解分析能力，高二阶段着重培养鉴赏文学作品的能力，高三阶段着重培养研讨、评价的能力。呈现出“两大特点：一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生

4、情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重能力培养。文言文的浏览仍然按朝代先后的循序编排，但是篇目有所减少，难度有所下降，对于学生高中文言文的入门非常有好处。写作教材分为相互衔接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体能力要求，第二至五册按常用文体能力要求，分点训练，分体训练，第六册按写作经过编排，突出了各种文体的共性要求。第一册白话训练的重点，培养单向的白话交际能力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的考虑。三、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，浏览能力、分析鉴赏能力及对文章整体感悟能力均令人担忧，且有

5、相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，怎样抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改良讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。因而，第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目的的转化，更好地适应高中语文学习的特点。四、教学设想面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好

6、下面的环节：(一)浏览方面，充分利用（语文读本）扩展学生的浏览面，培养学生自学语文的能力。优选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供应学生浏览，养成学生每周浏览翻译文言文的习惯，努力通过学生的本身积累和老师的指导，从浏览习惯、语感等多方面提升学生浏览能力，培养学生浏览粗浅文言文的能力。(二)在写作方面，坚持每周一次小作文，每单元一次大作文的训练。小作文，从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规律，从根本上提高写作能力。(三)白话训练方面，结合诗歌教学，开展诗歌朗读

7、训练，扫除学生练习白话的心理障碍，训练学生大胆开口的习惯。在详细操作方面，结合单元教学，穿插“讲服别人、“拒绝别人、“劝慰、鼓励别人等不同目的的语文白话训练，使学生能自由流畅地表述本人的见解，养成文明得体的讲话习惯。(四)日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来讲应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。新学期高中语文教学工作计划2结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的相

8、貌，也迎来了新一批怀揣梦想的孩子。这一学期我教高一(10)班和高二年级两个班的语文课，刚经历高三的紧张的教学和系统温习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向高中过渡，适应高中教学的关键时期。学生能否把握好高中语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简单计划，如下：1、高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确高中语文

9、学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的比照分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目的的转化，更好地适应高中语文学习的特点。2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培养学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解【您如今访问的是由()提供的语文教学计划，请勿转载或建立镜像】高中语文与初中语文在知识、讲法、学法上的区别，以尽快适应高中的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来讲应该是不无裨益的;背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口

10、头表述能力，提高学生的文学修养。3、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用语文晨读稳固辽宁省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并计划让同学自由订阅（读者）（意林）等杂志，拓宽学生的浏览范围。4、本学期计划两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。5、以考代练，学会知识迁移，及时训练。计划有待完善，请各位同仁批评指正!新学期高中语文教学工作计划3新的学期已经来临，我们高中语文教研组围绕“以学生发展为根本，以课程标准为根据，以培养学生实践能力和创新精神为目的这一指导思想，继续引导老师认真学习教育教学理论，学习语文新的课程标准，结合本组实际情况，立足于教学

11、改革，求变、求新，做到教研以老师教学能力提高为核心，从教学能力水平、知识水平、表达水平、与学生的沟通等几个方面，苦练内功，使高中组语文老师逐步向“学者型“专家型老师转变。一、工作目的1、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，群策群力，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。2、继续学习普通高中（语文课程标准）和（普通高中课程方案），借鉴先进经历，经常浏览教育论文，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识。3、在教研中，结合我校实际情况，研究学情，进而转变观念，客观实际的认识我校学生，找到可

12、行的方法、手段改变部分学生厌学的现状，全面提高语文水平。二、详细措施在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高本人的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深化学习、研究新教材的内容，讨论新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目的和教学要求，积极探索怎样将课改的基本理念转化为详细的教学行为的途径和方法。高二年级，在抓好常规教学的同时，继续挖掘教学深度，在课时数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。在注重课堂知识积累的基础上拓展浏览面，增加学生的知识容

13、量，完善学生的知识体系，为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经历。高三年级，认真积极地做好高考温习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力，群策群力，统一贯彻落实于高考温习的教学经过中。温习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取在高考中考出好的成绩。三、活动安排1、在新的学期里，愈加深化地钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联络，捉住主线，明确重、难点，搞清疑点，把握关键;精心设计教案，每课教案要做到“六有：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而明晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教法，有适宜精当的练

14、习，有灵敏的“随机应变的课堂教学方式。2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学经过中要明确教学目的，理清教材思路，规划教学流程，要有合适各班学生的教学目的、教学重点、作业内容，教学进度做到基本统一;备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设，发挥本组骨干老师的作用，对青年老师严格要求、悉心指导，帮助青年老师加快成长;完成学校的听课要求，要做到相互听课、评课，同时鼓励兼听别科，每周最少听课2节。4、教学常规工作的管理要加大力度，要继续加强教育教学反思，勤于总结教学经历，提高教学效率。附、活动要求1、教研组活动

15、时间：每周星期一下午第一、二节。2、要求准时出席，不能无故缺席，遇特殊情况须事先请假。3、教研活动内容：学习新知识、新理论，细化解读新课标，以此指导教学实践工作;认真参加组内公开课的听课评课活动;沟通、反思教学体会，互助互促，构成有活力、有文学气氛的教学集体;统一进度，共同商讨教研活动项目等。新学期高中语文教学工作计划4高一年级上学期是过渡期，是学生适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组根据这一时期特点，和去年高一新生学情，新课标的精神与要求，特制定如下计划：一、明确目的和要求本学期的主要任务是新教材必修一、二册的学习，其详细目的是：培养学生良好的高中语文学习习惯，培养初步鉴赏文学作品的能力

16、，培养浏览古代诗歌、散文的能力，培养学生有效运用祖国语言文字的能力，帮助学生学会语文积累，把握一些合适本人的学习方法，养成独立考虑，质疑探究的习惯，关注社会、关注生活、大胆应用、勇于创新，切实提高语文素养。二、学习新课程理念，共同探究新教法面对新教材、新内容，备课组定期开展新课标学习活动，领会其精神、探究其本质，并发挥各位教师的主观能动性，集体备课、资源分享，然后各教师根据本人特长，本人学生的学情进行创造性的二次备课，来更好地实现教学目的。围绕怎样施行新课标，用好模块教材，我们高一备课组准备用“从问题到课题的方式进行动态生成研究，怎样激发学生学语文热情，怎样提高语文课的实效性，其间会产生哪些问

17、题，把此问题定为研究课题，不断探索，开拓创新，努力探究出实用的新教法、新学法。三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式自主能使学生根据本身特点调整学习策略快速提升本人，合作有利于学生在互动中提高学习效率，探究是创新的前提，是发展的必备品格，我们倡导在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学的质量和学生学习质量。四、培养学生良好的学习高中语文的习惯一个记者采访一位科学家成功的秘诀，答曰：在幼儿班养成的习惯，可见良好的习惯是学好语文的重要因素之一，我们备课组预备有计划有步骤地培养高一学生下面良好习惯。如：查字典的习惯、主动积累的习惯、擅长观察勤于动笔的习惯、文明得体的讲话习惯、规范书写

18、的习惯、喜欢读好书的习惯。五、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不但是语文课堂教学的有益补充，尤其在锻炼学生的协作能力、实践能力、创新能力等方面能发挥重要作用。本学期将举“汉字的规范书写“我的将来演讲比赛“读书笔记竞赛等活动。“汉子的规范书写旨在鼓励学生在平常作业中注意书写的美观;“我的将来演讲比赛旨在鼓励学生在高中时期树立远大理想，并为之奋斗;“读书笔记竞赛，要求学生读一篇文章之后要做读书笔记，就文章的主要内容，写出本人的感受感悟，引发对生活的考虑，旨在鼓励学生广泛浏览。语文第二课堂不仅能够加强学生的学习兴趣，同时对提高学生的语文素养和语文能力大有裨益。新学期高中语文教学工作计划5一、使用教材

19、：1、（普通高中课程标准实验教科书语文）必修3(人民教育出版社)2、（普通高中课程标准实验教科书语文）必修4(人民教育出版社)二、学情分析：经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最最少有了这种认识、这种欲望了。在上学期期中考试中，很多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。三、教材分析：本学期学习

20、普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。必修3的“浏览鉴赏部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小讲和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小讲一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。“表达沟通中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想学习选取立论的角度;学会宽容学习选择和使用论据;善待生命学习论证;爱的奉献学习议论中的记叙。白话交际专题为议论。“梳理探究设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自己评价。“名著导读介绍（红楼梦）和（高老头）。必修4的“浏览鉴赏部分所选的课文，有中外

21、戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。“表达交际中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间学习横向展开议论;发现幸福学习纵向展开议论;确立自信学习反驳;擅长思辨学习辩证分析。白话交际专题为辩论。“树立探究设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。“名著导读介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的（谈美）。四、教学目的和要求：拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，

22、12次月考或单元测试。教学中要求做到：1、根据新课标，结合学生的实际情况，采用灵敏多样的教学形式，力求获得最佳的教学效果。2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论讲理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。五、改良教学、提高教学质量的主要措施1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。2、继续培养学生

23、学习语文的兴趣，在平常的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。6、在集体备课和教学中，以培养浏览能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。六、教科研设想：1、充分认识到教科研工作在施行语文教学、提高学生语文素养的主要性。2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指导语文教学。3、坚持集体备课制度，群策群力，群策群力，用群体智慧和气力，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水安然平静能力。4、充分利用当代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如（中学语文教学参考）（语文学习）等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地施行教学。总之，不能做经历型语文老师，而要做科研型语文老师。七、教辅用书及参考资料：1、人民教育出版社（教学参考书）(高中语文必修3、4)2、群众文艺出版社（名师伴你行）(高中语文必修3)新学期高中语文教学工作计划