高校青年老师工作总结5篇.docx

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1、高校青年老师工作总结5篇青年老师是将来教育的新生气力，也是重要的领航者，带学生向前方迈进，作为一名青年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟，作为高校青年老师，你有什么青年老师工作总结呢？下面是我为大家采集有关于高校青年老师工作总结，希望你喜欢。高校青年老师工作总结1本年度的工作任务基本完成，在一年的教学经过中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步加强，由小班时洒饭一满桌哭着找教师到如今本人拾掇桌椅;从小班时本人鞋穿不上急得满脸通红到如今本人穿鞋和请求别人帮

2、助;从小班时争抢玩具到如今两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到如今本人铺床叠被都是他们的进步!学习方面，到中班后一天的课程渐渐加了一节甚至两节，时间也渐渐加长，孩子们在接受能力和自己调节能力得到了加强!再次，共同的适应!由小班到中班，老师从三位到两位，工作量和负荷多了很多，所担负的责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，如今孩子们正在长大，教师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些教师都“长大了很多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，坚强不屈!还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了两次家长会，一次家长开放日，一次“重阳节老

3、人联宜，一次“庆元旦家园联欢会，一次幼儿“手工作品展，一次幼儿一段时间表现发放表，一次幼儿体重记录反还表，另外还沟通，家访，晨间活动等等，进行了大量的家园联络工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进行得愈加顺利和有条不紊。环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合民族同志的生产生活特点，构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室愈加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的

4、一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多的大型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，小超市以及动手益智区内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了循序渐进。孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。另外，老师的成长。进入中班，课程的增加，使我们两位老师的工作节拍快了很多，今天把明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能力。老师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自己认识的提高，自己管理，组

5、织能力的提高，在没有副班老师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。积极进修，在工作保证的基础上，也端正了老师的认识态度和自己修养的提高。工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极介入了各项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只要和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾

6、到每一个幼儿!高校青年老师工作总结2我在工作中，坚持努力提高本人的思想-水安然平静教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

7、学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

8、求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的

9、评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识力

10、度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是教授知识，而是注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有

11、经历的教师多学习使本人早一日成为优秀的教育者。高校青年老师工作总结3通过这次网络沟通学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。十分是我们工作室的（打造精彩课堂让我们的_课堂更精彩策略初探）的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师精彩的课堂导入的策略、课堂构造的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。通过沟通学习我还与各位老师之间互相沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈本人的学习体会。第一、通过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐步开阔，教育教学方法不断更新。第二、要做一位好

12、教师，只要不断更新本人的知识和观念，不断提高本身素质，才能教好学生。本身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。通过沟通我认识到：“合作学习、“主动探究、“师生互动、“生生互动这些新的教学形式给学生愈加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目的。第三、名师的工作室，为我们创造了一个史无前例的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能浏览相关理论知识的文字图片资料外，还能够观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还能够通过论坛跟本人同专业的老师学员沟通

13、学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。第四、把沟通中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，如何发挥学生的主体性，介入性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。同时加强老师本身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。第五、这次沟通学习，我学到很多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、介入班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实沟通各项工作要求。当然也看到本人的缺乏，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次沟通，我将会对远程沟通有了愈加深化的了解，也会更深入地理解所包含的教育理念

14、。总之，这次沟通为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育形式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。高校青年老师工作总结4本学期我担任高_和_两个班的英语老师，刚接手这两个班时，通过和学生沟通了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候，我根据本人的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一

15、听同学们反响，才知道我讲的白话大部分同学反响跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进相互的了解，进而更进一步了解了学生的状况.一方面，学生英语听，讲的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，_班的同学固然比拟活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体。由此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因而为了提高学生的成绩，结合我的

16、学生实际，把我的教学分成五个阶段一、培养学生对英语的学习兴趣布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前_分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约_个月的训练，同学们喜欢上了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。二、狠抓词汇教会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学生背单词变轻松，天天背诵至少_个单词，循环温习，配合浏览文章加强理解稳固。如今我的学生不再害怕背单词了。三

17、、听力训练由于下学期升入高_9月份就要考英语听力，多数学生的听力能力薄弱，听不懂，要求天天晚上7：30-7：50集中进行听力训练，同时教给学生一些基本的听力技巧。比方带着问题去听，抓重点，注意not，however，thanks等转折词后才是讲话者真正要表达的意思，在听的经过中适当的对数字等信息做简单的笔记。四、精讲多练精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的经过中把握知识，在练的经过中稳固知识。同时，我又让每

18、位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的经过中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证实，这一方法切实可行，行之有效。五、训练会题从20_年起_省的会考要记入高考总分，为了使每一个学生得到这2分，我利用15天左右的时间重点训练会考题，使学生对会考加以重视，并在考试中获得好成绩。听课也是提高本身教学能力的一个好方法，只要多听课才能够逐步积累经历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀教师的课，同时也听其他教师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，

19、然后对我本人的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了较好的效果。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能有时机在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。高校青年老师工作总结5我们高一根据上学期期末考试中语文、数学、英语、物理、化学五科的总成绩分出了三个理班。我任理科四班班主任。从总分看，分配确实是公平的，但从学生平常的表现和学生的发展趋势看，我的理科四班只能在三个理班中占倒第一。固然教师和同学们都这样看，但我看到眼前那些学生时，我对本人还是坚强地讲“不能服输。由于分班前我带的班成绩不太好，所以分班后有五名同学先后调出了

20、我的班，太丢人了!我一定要让理科四班成为一个人人羡慕的班!分班后20天左右，学校进行了分班后的第一次月考，原来以为应该占第一的理二班由于班里占第一的学生没有参加考试，所以成了第三，原来以为占第二的理科五班理所应当地成了第一，我的理科四班成了第二，人均总分比理科五班少20.8分。在一个月后的期中考试中，理科五班又增加了三名其他学校和班级转过来的学生，其中一个占年级第九，一个占年级四十，第三个占年级第六十。我班人员未动，名次仍处年级第二，人均总分比理五班少17.1分。我赶紧在黑板报上鼓励了一下同学们的进步。由于除去数学一科及理科五班的三名新“外缓外，我班比理五班高6分。又一个月过去了，分班后的第三

21、次考试进行了。理五班仍然保持原班人员未动，我却“丢失了诚实善良的体育委员，他排名在年级第七十。但通过四十四位同学的努力，这次考试我班的人均总分比原来第一的理五班高出了10分，我班“不可思议地占了年级第一。在过去的三个月里，我班总是尊重学生的思想和意愿。我班的学习目的是：既要比其他班玩得多，又要比其他班学习好，学习的首要条件是让同学高兴。在分班后的两个多月后，我班被其他班的同学称为高一的“自由王国。我高兴我的理四班在不断进步，我高兴我的理科四班的同学们愉快地生活。下面是我班在过去三个月中走过的路，也许有好的地方，希望全国的班主任也和我们一起好，也许有不好甚至错误的地方，希望朋友们能指出，以帮助小

22、弟能管好手中的理科四班，我要让同学们都考上大学，考上全国重点大学。分班后的第一天，我首先问同学们：“哪个同学想调到其他的两个理班去，请和我联络。我的治班宗旨是，让每一个同学高兴。和我联络后，我给你们协调协调。，当时有七位同学和我联络要调班，但经过三天的协调，只要五位同学调班成功了，这里面使我最心痛的是，有一个调出的同学的总分比调进我班的同学高39分，但为了班级的安宁，只能调换。在分班后的10天内，人心浮动，固然有些同学没有直接提出换班，但看得出他们很无碍。我的心情很沉重，记得当时有两个晚上只睡了一两个小时的觉。到分班后的第十三天，应部分同学要求，我班走出了校门，来到了田野里，进行了一次名符其实

23、的春游。过了两天到了同学回家的日子，应该在同学面前表现表现了，于是跑前跑后给同学联络汽车，直到送走最后一个同学才回家休息。学校停电了，好，再表现表现吧，从家里给同学们送来一铝壶开水，而且以后每次停电都是如此。晚上停电了，我班有从三里外买来的蜡烛，每人一根，整个育才中学，就我们班的蜡多。为博得同学们的高兴，为给同学节约资金，当同学反映小卖部的圆珠笔芯不好用时，便从批发部批来了一盒，每个同学发两根，不但好用，价格才相当于小卖部价格的一半。此事以后便一发不可收，每隔半月左右就到批发街上去一趟，为同学们批发日记本、练习本、牙膏、牙刷等用品。每个本都能让同学少花40%左右的钱，有的商品价格甚至只要小卖部

24、价格的一半。我班的同学有通信自由，有选择自已发型和服装的自由，有出门改善生活的的自由经过3月份二十多天的“磨合，到4月份时，我成了同学们挂班主任衔的朋友，在4月份的量化评选中，我班的得分在整个高一六个班中最高。为了奖励同学们的友好合作。4月份的工资发下来后，我到集上买了30斤西红柿，每个同学发两个，本人出资请了同学们一次客。对于班级管理来讲，最重要的还是学习成绩。首先树立同学们对学习的自信心和兴趣。湖南省那位得了癌症却坚强地送出两位大学生的英雄母亲，曾使同学们凄然泪下，英国留学博士张弛的学习经历被摘抄后贴在墙上。中美撞机和南斯拉夫大使馆被炸事件，激起了同学们的义愤。本县丝网的不景气和种地的艰苦

25、使同学们看到了知识的价值。学习，一定要好好学习。我找来了99年各省高考状元谈学习方法的录像带，每隔一段时间就让同学们看一两个高考状元们的学习方法。另外本人多年来记录、总结的学习方法，也不时地告诉同学们。中央电视台、教育电视台、国际互联网上的学习经历，也有选择地让同学们评判评判，好的就使用使用。让每一个同学都明白，只要合适本人的学习方法才是真正的好方法。我班用了学校的一套电脑和两部录像机，刚开场时转录中央电视台的“OUTLOOK电视英语杂志，录完后在网上把原文下载下来，印出来贴在我班的后面。录了四期后，我看到了中国教育电视台的“LOOKAHEAD英语讲座，我高兴地跳了起来，由于这套讲座和“走遍美

26、国是我国两套最好的英语培训讲座。此后每周都录，每集至少让同学们看两遍。电影式的讲座极大地提高了同学们的兴趣，在近期的月考中，我班的英语第一次跃居高一理班的第一位。由于同学们普遍反映时间紧作业多，没有时间去消化学过的知识，没有时间去看错过的题。为此在4月14日-16日，我走访了二十多位教师，然后推出了我班提高整体成绩的第一个小实验，由于没有更多的自习时间，所以实验是在牺牲不做部分作业和部分教师不理解的情况下进行的。实验小组共13人，起名为“创新学习小组，天天小组成员都要跑步，每次的错题都要改正，而且都要过几天复查。在4月24日时，我在网上找到了全国神奇式教育家魏书生的经历材料，我的实验马上进行了部分调整，而且让多数同学都逐步地改变着本人的学习方式。在5月份的考试中我班第一次获得了理班第一名。在近期这次考试之前，我已经看出了同学们的进步，为了能让同学们更好地发挥本人的水平，我又找了几位有经历的教师，协商下一步的工作安排。教师们一致反映：法，确实是好法，但同学们没有时间，连基本的作业都难保质保量地完成，哪有时间去消化和温习。在几位教师的建议下，5月18日我向董事长递交了“增加自习，提高能力的实验申请报告。两天后董事长和高中部主任正式批准了我的报告。不久学校又为我班买了10盒空白录像带和近千元的教育理论书籍。老师总结报告