幼儿园大班下学期2021班务计划.docx

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1、幼儿园大班下学期2021班务计划幼儿园大班下学期2021班务计划小邱、以（学前教育纲要）为指导，深入领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目的和要求，选取既合适幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，采集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动

2、融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习经过中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的语言领域：1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2).对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不同的语言、声调、节拍所表达的含义(情绪、态度等)(3).能用普通话与人沟通，表达本人的意思。2.表达沟通(1).愿意与不熟悉的人交谈。(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。(3).会用多种方式提出问题。3.欣

3、赏浏览(1).能专注地浏览图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养浏览兴趣和简单的文字认读规律。(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完好表达的潜力。数学领域：1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感悟整体与部分的关系。2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等

4、记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8.能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能透过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。科学领域1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。介入保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，能用不同构成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的创造性。4.使儿童喜欢并较长时间介入科学活动，能主动探索周围自然界，并能

5、用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。社会领域：1、自自信心培养(1).热爱劳动，有职责心，在劳动经过中有始有终的做完每件事。(2).愿意理解有难度的任务，尝试新活动(3).碰到困难和挫折时不泄气，敢于不断尝试2.人际交往(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2).愿意与诸多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3.行为规则(1).会根据需要本人制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。(2).有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化(1).了解传统民间节日的来历和庆贺方式，喜欢民

6、俗习惯。(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。(3).明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护潜力。合群、开朗，用心参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识本人，能较客观地评价自己。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一持续对形，节拍一致。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替3

7、00米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目的，提高手眼协调潜力。5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢气力。养成幼儿英勇、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强

8、英勇、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步加强。美术领域：1、兴趣与审美能主动介入多种美术活动并能创造性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、平衡美，学习从形式和资料的角度评价本人和别人的美术作品。引导幼儿用心主动地介入欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品怎样反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达本人的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现本人独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能根据必须的主

9、题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种色彩，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意平衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，创造性地表现本人的认识和感受。能根据本人的意愿运用多种泥工技法塑造构造较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰秀丽。音乐领域：1、歌唱活动用心地介入歌唱活动。能用自然、完美的声音歌唱，持续正

10、确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地控制、调节本人的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动(1)、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，用心介入韵律活动。(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。(3)、学惯用身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和资料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心介入创造性韵律活动。3、节拍活动用心介入节拍活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。主动介入自制乐器，辨别乐器

11、的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节拍型配置的表现规律，用心介入，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)介入欣赏活动，表达本人的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的潜力。养成有情感介入的平静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。2、加强常规

12、训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自己表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的施行幼小衔接方案打下基础。2、要

13、求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长介入班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常联络，主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业的主题活

14、动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动让幼儿对校园附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国的主题活动，透过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。4、发动家长采集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地，观察植物生长状况。五月份1、庆祝“5、1劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮助同伴。3、社区活动“旋转乐园，利用周围的大自然、科技馆、

15、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友施行不同的教学方法。5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。六月份1、开展“再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。2、开展“六一儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好（幼儿发展册）并发放，做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努

16、力!幼儿园大班下学期班务计划大班下学期班务计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。怎样使他们永久记住幼儿园的快乐光阴、怎样使他们顺利过渡并尽快适应、怎样使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级状况分析本学期本班幼儿28名，男生15名女生13名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。他们的

17、身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精神旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、职责感比拟缺乏。二、工作重点1、由于本班幼儿男女比率均匀，造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前浏览、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小

18、学打好基础。2、以（学前教育纲要）为指导，深入领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目的和要求，选取既合适幼儿的现有水平，又有必须的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，采集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领

19、域经历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习经过中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目的1.倾听理解(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2).对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不同的语言、声调、节拍所表达的含义(情绪、态度等)(3).能用普通话与人沟通，表达本人的意思。2.表达沟通(1).愿意与不熟悉的人交谈。(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。(3).会用多种方式提出问题。3.欣赏浏览(1).能专注地浏览图书，明白画面与文字的对应关系，发展其

20、对语言的敏感性，适当培养浏览兴趣和简单的文字认读规律。(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完好表达的潜力。3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6.认识人民币。7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。8.能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能透过观察，比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培

21、养幼儿用心良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自己表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为

22、更好的施行幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长介入班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平常联络，主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。6、鼓励家长用心参加各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆，我们将以用心的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!幼儿园大班下学期

23、班务计划短暂的寒假很快结束了，伴随着明丽的春光与暖暖的春风，新的学期在紧张又有序的气氛中开场了，本学期我们将继续认真学习并深化贯彻（纲要）精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，知足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班级状况分析本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和教师问好，从

24、要教师喂饭要教师抱到平静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。培养幼儿的自己服务潜力，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在本人原有的基础上进一步得到发展。二、指导思想以（幼儿园教育指导纲要）为宗旨，以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导，用心做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及措施根据小班幼儿的兴趣和发展目的制定好教学计划，合理利用各种资源，有目的地组织开

25、展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿用心观察和考虑，培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展，多为他们创造表现的时机，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，加强他们的自自信心和荣誉感。(一)、坚持不懈，培养良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手透过本人的关心和体贴，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到知足。在此基础上，把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来，进而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础，有了这种感情基础，我就能够科学地

26、管理幼儿，小班幼儿年龄小，思维潜力和自控潜力还不完善，所以，对幼儿的管理应体此刻耐心讲服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应用心鼓励，充分肯定并提出新的目的和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥宏大的感染作用。因而，我告诉本人必需要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。可以尝试让幼儿介入班级常规的制定，采用他们的合理化推荐，这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。(二)重视幼儿语言潜力的培养1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活联络起来，让幼儿进一步把握和

27、理解新词。皮亚杰以为：语言是思维的工具，是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累经过，只要在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏教授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去使用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而稳固和温习得少得缘故。因而我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活联络起来，让幼儿进一步把握和理解新词。2、透过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特以前讲过“要想让孩子有清楚的头脑，首先务必有明确的词汇，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和使用复杂的措

28、辞，并且力求措辞生动准确，各种形式的文学作品能够做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如：“洗手歌“小猫走路“小小毛巾等儿歌伴随着孩子们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学习规则的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿欣赏到语言的韵律美，提升了语感3、在“一日生活的各个环节中，注意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只要“让教育存在于不教育中，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的气氛，与幼儿平等相处，尊重每个幼儿，用心鼓励，引导幼儿讲话。尤其当幼儿主动与老师讲话时，老师总是认认真真地听，热情地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿

29、解除了紧张心理，就越来越敢讲，越来越愿意讲了。其次利用自由活动时间，给孩子带给更多语言交往的时机。鼓励孩子多讲，多与同伴讲，教师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。(三)探索从构造游戏入手，发展幼儿的非智力因素。首先，对本班的幼儿的构造活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的构造游戏总目的，并认真做好每一次活动的记录，做到月头有分目的，月终有小结，活动前有目的，活动后有反应，进而确保活动的有序开展，每次活动后的反应，记录小朋友的活动状况。在幼儿构造游戏的开展经过中，也是教师的教育观念的转变经过。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用讲在构造游戏中的作用了，所以

30、，本学期的构造游戏首先是在游戏常规培养中开场。在构造游戏的教学中我们采取意愿游戏与主题游戏相结合，在意愿构造活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培养幼儿对构造的喜好，愿意参加构造活动，并在教师的帮助下逐步想象出本人构造的物品的名称，然后在将主题浸透到活动中，最后尝试逐步过渡到看图游戏，培养幼儿的空间思维潜力。(四)、充分利用我园当代化电化教学设备进行教学。由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解潜力较差，我们将用心探索借助电教手段的优势，结合教学资料的需要，合理选取电教器材，并制作一些实用的课件来辅助教学，整合各种教育资源，将知识点简单化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，加强幼儿的学习

31、兴趣。同时继续完善和不断更新工作博客，用心介入幼儿园网络教研课题的研究。三、保育工作方面协助保育员搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中个性照顾年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一

32、日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自己保护技能。提高本人的职责心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。五、家长工作1、根据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长用心参加家园活动，为教育活动带给资源。4、请家长介入班级环境布置并策划，帮助采集材料。5、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家

33、长沟通。6、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联络，及时沟通幼儿的生活学习状况。7、开展家园共育活动，寻找适宜时机请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。六、每月工作安排三月份：1、做好幼儿的情绪稳定工作。2、完成各类计划。3、开展主题：4、编排早操，参加操节比赛5、参加语言讲课比赛6、配合医务室做好幼儿体检工作四月份：1、对个别幼儿进行家访，与家长沟通育儿经历。2、更换区域活动材料，带给半成品和废品。3、组织幼儿进行春游活动。4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。五月份：1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习本人的事情本人做。2、开展主题3、准备“六一庆祝活动六月份：1、开展庆“六一活动2、参加园内班班优活动评选3、开展主题活动4、总结学期工作，撰写论文。七月份：1、全面评估幼儿发展状况，认真填写（幼儿手册）2、温习本学期教学资料3、盘点财产期望在我们三位教师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、快乐的成长。幼儿园大班下学期2021班务计划