教诲处工作计划安排.docx

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1、教诲处工作计划安排教诲处工作包含着教学和协调等方面的内容,是学校系统中一个重要的组成机构,上直通学校校长,下联络着诸多在校教职工,教诲处工作的开展对于整个学校风气有非常大的影响,是整个学校工作计划的重要枢纽,下面就是我给大家带来的教诲处工作计划，希望能帮助到大家!教诲处工作计划一一、总体要求以学校_年工作意见为指导，不断推进后勤工作改革，以稳定为核心，逐步创立节约型校园，以依法治校作为根据，进一步贯彻学校管理工作制度。以制度强化责任意识，以学习提高职业素质，以人文关心培育团队精神，打造一支德技双型的后勤保障队伍，全面提高服务质量，支撑学校可持续发展。二、主要任务强化服务意识、法治意识、忧患意识

2、、节约意识、风险意识、机遇意识和大局意识;做好为教育教学工作服务、为教职工的工作和生活服务、为学生的健康成长服务、为学校的可持续发展服务。三、详细计划1、开学准备工作：教室卫生、教室课桌凳的配置及教室整理，各种办公用品的采购。2、开学报名工作：(1)收费标准的制定和公布(8月27日前)(2)高二、高三年级报名收费人员组织及收费场所的准备及组织收费。(3)后续报名工作。3、清查缴费工作。4、学校食堂月承包费的核算及催交工作。加强学校食堂的监控，办师生满意的食堂。5、配合学校全盘计划，做好后勤保障工作。6、本着对学生负责的态度做好全校师生的医保工作及落实校园强迫责任险。7、配合财政局做好预算调整工

3、作。8、配合学校行政做好资金使用工作。9、校园绿化美化及校园卫生工作。10、全校教职工的公积金调整工作。11、自查和迎接上级检查。12、一号机房的安装使用及三号机房的维修维护。13、校舍安全信息表格的填报。14、学校运动场所维护及运动器材的维护。15、学校教职工房屋的维修。16、学校公物的维护及维修。17、配合学校其他部门做好甲型h1n1流感防控工作。总之，总务后勤人员要热情待人，以身作则，以高度的事业心责任感，主动开展各项工作，依靠全体老师把总务后勤工作搞好，为学校的中心工作提供优质服务，为学校的发展做出应有的奉献。教诲处工作计划二一、指导思想：以学校工作的总体思路和工作目的为指南。紧紧围绕

4、“上好一堂课(生态课堂)，做好一个课题(国培生态课堂的构建的实践与研究)，建好一批团队(教研组团队、班级团队)，发展好一批教师(依托于校本研修重点关注和跟踪一部分老师的专业发展，启动“老师向前冲老师专业发展项目，助推5-8名老师迅速发展);加强课堂规范，提升课堂执行力(规范课堂行为年);充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价职能，加强教育教学流程管理和目的管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。二、工作目的及任务：1.加强老师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。2.注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制，努力在常规管理上有创新;3.深化课堂教学改革，进一步把我校的

5、“生态课堂实化、细化，变课堂为学堂。4.教育教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。5.严格执行省课程计划，结合学校实际，开齐开足课程。6.努力推进学校义务教育平衡发展，做好控辍保学和关爱留守儿童工作，确保学校辍学率控制在2.8%以内。7.继续抓好各功能室的建设工作，尤其实验教学;8.完成上级教育部门和学校安排的本学期各项教育教学任务。三、工作措施：(一)抓好常规管理1.课程管理(1)根据（贵州省全日制中小学教职工编制标准(试行)的通知）(黔机编93119号)和（黔西四中教职工工作考核办法）和学校本年度实际。严格执行新课程计划，开全课程、上足课时

6、。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，对组织教学稍弱的教师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。进一步规范综合学科的教学，注重对地方和校本课程等课程的监督，确保课程的实效性;正常开展各类活动课。(2)抓好作息时间表和课程表的制定和管理。开展好阳光体育活动中天天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理;对20分钟一节的地方和校本课程制定出详细的操作办法。(3)继续根据黔教基发(20_)85号文件之规定，严格执行“减负的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的

7、征订工作。(4)开设学生心理健康教育课、书法、乡土历史、文明礼仪、禁毒教育、防艾教育、环境教育课等地方课程，引导学生健康成长。(5)切实做好教育教学常规工作，本学年为“教学常规建设年，着力加强对教学常规的管理。根据市教育局教育教学常规检查的项目，对教案(教学设计)、听课、作业的批改和检查、检测等做详细的要求，无论是电子档或纸质档，对教案、作业批改等每月一查，同时采集资料，建好老师业务档案(老师自行保管)。对课堂施行外部跟踪，课堂督察员天天实行坐班制度，至少天天4至6查，重点监控老师的到位情况和课堂纪律、能否根据课堂行为规范等施行课堂行为，十分是课堂纪律等，要构成每周的检查报告，报告内容包括检查

8、的时间、检查的课堂科目、上课教师、能否使用普通话教学、课堂纪律情况怎样等等，对问题课堂，要进行连续跟踪，并联合教科处、教研组进行内部跟踪，为做好课堂建设工作提供有力的根据。要拟定具体的计划和要求做好老师网络空间教学资料的建设工作，结合实际拟定各科目需要上传的教学工作计划、教学设计、教学案例和教学故事(在每周2篇教学设计、2篇反思、每月1篇案例，每月1教学故事;每周只备一课时的老师每周教学设计为一篇)，专人每月28日检查老师上传到空间的教学设计、教学案例等情况(只检查数量)每月公布一次。领导、老师听课评课记录要详实;每期老师听课记录不少于15节，没担任教学任务的校长、业务校长、教务主任不少于20

9、节;其它领导听课不少于10节。十分关注生物、地理、历史、音乐、美术、体育、信息、地校等课堂，确保这些课上到位、秩序正常。(6)本期七年级新生进校后，继续建立学生成长档案，并保存三年，其中学生转学、毕业时连同学籍一起带走。2.音、体、美学科的教学管理(1)要认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，积极推行“阳光体育，精心组织好体育节，上好两课两操，开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。(2)积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。(3)要组织好特长生的训练辅导，除校篮球社、足球社、围棋社、经典诵读班等课外活动的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人

10、才，另外鼓励新建能丰富学生课余的社团。3.当代教育技术管理抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室、班班通等当代教育技术设备的管理，各教研组要重视当代教育技术的应用，结合学校特点，积极介入课件等教育技术方面教学工具的制作。加强学校校园网建设，各教研组充分发挥黔西四中qq群的作用，及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表、学生成绩登记表等。4.学籍管理严格执行电子学籍管理的有关规定，切实抓好学额稳固工作，学生档案及转学、退学、休学、死亡、毕业等相关资料，规范建档并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。对学生异动情况实行周报制度，对异动学生情况要及时了

11、解、及时处理;疑似辍学及辍学学生要及时发动及完善相关手续。5.实验室、图书室等的管理加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要严格要求本人，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室天天实行坐班制度，要严格执行文印制度，保质保量，任课老师的练习题，测试卷尽量做到全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。实验室工作人员要根据理化生实验要求，保证明验的正常开展，严格把好药品安全管理关，十分是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。化学试验室、物理实验室实验员实行坐班制度并要协助保管员做好实验室工作尤其是分组实验。6.考试管理

12、严格根据（黔西四中考试制度），认真组织期中、期末考试及上级安排的中考、高考等考点设置相关考务工作。加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。本学期教务处将严格考务考勤管理。由于考试工作量大，一场考勤根据三场计入考勤，如：迟到一场计为3次迟到、事假一场校级考试计为事假9节，其他考勤照此计算，考

13、勤由承当考试的考务负责记录。(按考务培训规定时间，10分钟内记为迟到，校级考试每场计3节课时，上级考试每场均计为5课时)(二)树立服务意识教务处全体成员必须树立服务意识，服务于学校，服务于年级组，服务于教研组，教诲处工作计划三一、指导思想：以“三个代表主要six为指导，以全面推进素质教育和教育当代化工程为目的，以施行课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进老师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，当代化的一流学校而努力。二、工作目的1、抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课

14、程都进行不同形式的检测。2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高。3、加强骨干老师队伍建设，发挥骨干老师引领作用。4、强化提高我校老师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学形式。5、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，进而大面积提高教学质量。6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化老师教科研意识。三、详细措施：(一)狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展。1、严格教学秩序的管理：排课、上课严格执行新课程标准规定的（课程计划），课程要开齐开足。要请教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。2、加

15、强“五认真督导，确保教育教学质量的不断提高。(1)备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因而，要提高课堂教学质量，必须从老师的备课抓起。要请教师要高质量的备课，教案要体现“三备：备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复琢磨修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。学校指定教诲处负责指导、催促、检查老师的备课情况并及时反应。(2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学

16、质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。老师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提早侯课，不得迟到和提早下课。老师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。(3)质量检测要认真。任课老师要做好对本身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期要求各校必需要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有弥补措施，力争不让一个学生落伍。(4)作业要认真。作业是稳固课堂教学、提高基础知识和基本技能

17、的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到：布置作业要明确，内容要优选，分量要适当，难易要适度。课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数(数学：每课时一次;语文：一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、归类识字、写话)、（新课程学习指导）等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业(包括基础知识、课文理解)、

18、（新课程学习指导）每课至少一次，大作文每单元1次，小作文每学期不少于15篇)。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。作业由教诲或教研组长检查每月一次并有检查记录。(5)认真做好辅导。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个

19、别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。(二)规范考核评价制度，实现教学质量较快提高。1、强化常规考核制度建设。2、本着让我校老师共同提高的原则，将实行“师帮师的双赢制度。一名骨干老师帮扶一名青年老师，同伴互助，共同提高。(三)狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展。本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。(1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际出发，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位老师自觉探索教学改革，

20、重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。(2)领导高度重视教研。校长、教诲要深化课堂进行跟踪听课，积极培养青年老师，力争使骨干老师成为名师。学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用。在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干气力。同时，大力提倡老师间相互听课，扬长避短，共同提高。学校要请教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。(3)学校营造教研气氛，为老师专业发展创立时机，为老师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进老师和学生的共同发展，共

21、同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。(4)确保校本教研的时间。我校保证每周一次集体教研时间，组织老师业务学习不少于2小时，并构成制度。教研形式多样，方法要灵敏。(5)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展合作研究办法，将“集体备课、“集体听课、“集体讨论融为一体，拓宽集体研究的内涵。(6)改良校本教研的形式。采取“多人上一课与“一课多人上“公开课或“课题研究课等课例研究的形式，充分发挥老师个体、教研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让老师始终以研究者的目光审视、反思、分析和解决本人在教学实践中的问题，改良教学行为。四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的

22、形式创新。1、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、探索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。(1)、加大本校老师的沟通与研讨活动;探索运用“小课题研究的方法，对远教资源应用有针对性的进行研究。(2)、加强教学设计的规范、完好，严把课前设计关，必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深化学习光盘里的老师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理。强化教学反思和教学后设计，逐步构成以“反思促进步、以“教学后设计促提高的气氛。(3)、加强学科资源整合力度，积极尝试

23、各种课件资源的整合和再创造，鼓励老师制作合适本校实际的课件，构成学校资源。教诲处工作计划四一、指导思想：以学生、老师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学经过管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。兢兢业业、高质量、高效益地施行素质教育，全面提高教育教学质量。二、教学工作目的及要求：(一)、明确教学管理目的，完善教学管理制度。“一切为了学生的发展是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了学生的发展与更好地促进老师的专业发展作为教学管理的根本任务，要为老师的专业发展、老

24、师的创造性教学、老师教学特色的构成提供条件和平台，使广大老师从教学观念上、知识构造上都能逐步适应课程改革的需要。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。1.抓计划：每学期，根据学校工作计划对教学工作的要求，由教研组和备课组制定教学工作计划，用于指导老师的教学和教研。2.抓检查：各教研组和备课组制定的教学进度表，内容包括单元教学目的、教学内容、单元考试、集体备课中心发言人、研究课等。教务处牵头组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查，期末公布检查结果，作为评选先进教研组和备课组的一个根据。3.抓落实：每学期各教研组根据执行教学工

25、作计划的情况进行认真总结。教诲处根据落实计划的情况，专门召开会议进一步检查、通报、总结经历，落实改良措施。(二)细化管理制度，优化考核条例，重视绩结合量，提升老师的工作主动性。提高效益需要管理措施，措施施行需要老师认真执行。我们希望为提升、发展学校的每一项措施都能切实转化为每个老师自觉、规范的教学行为。1.抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学经过，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要根据，为此，根据学生的特点，各任课老师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，加强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计

26、划必依。2.强化经过管理，提高教学效率。(1)强化“七认真，加强经过管理。完善我校教学“七认真考核细则，认真抓好老师“七认真工作的各个环节。备课要充分，目的要明确，要求做到“三结合，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能面向全体学生。上课要精细、方法要灵敏：要求做到“两个不，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课经过中要注意观察了解学生的感受和反响，要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反应及时。学生作业、练习布置要科学合理，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。个别辅导及时，针对性强，为基

27、础较差的学生提供自信心，为中等学生提供发展的时机，为优秀的学生提高层次。全面贯彻落实教学工作“十字方针，即备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。(2)抓教学经过管理，规范老师的教学行为。教学经过是一个动态的经过，本学期在注重教学质量目的管理的同时，将着力加强教学经过的管理。认真执行听课制度：校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课，每学期不少于40节。其他中层领导要经常深化教学第一线进行指导，带头推门随堂听课，每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用，每学期听课不少于_节。任课老师要积极汲取

28、别人之长，补己之短，每学期听课不少于10节。3年内老师要主动向老老师学习，多听同年级老老师的课，每学期听课不少于30节。坚持“三查，狠抓课堂教学。“三查：一是检查教案作业，二是检查课堂教学，三是检查教学效果，所有结果一律以书面形式记录。老师的教学效果进行“三评，即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为老师教学奖励和年终考核的根据之一。严格考试制度：加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度，统一命题，统一考试，统一阅卷，统一分析;学期考试，监考老师要求认真负责，一丝不苟，确保全面、真实地反映教学质量。(3)加强备课组建设，细化评价措施。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排

29、好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学形式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划，并积极施行，重点研究课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学形式的创新。备课组人员要积极介入，共同讨论教法，以教研促进教育质量的提高。同时，教务处要求并安排好个备课组的活动，语数英每周活动一次，其余教研组每两周活动一次。为了各教研组备

30、课组活动的长足有效的推进，全体行政进行活动督导，并将每次的活动内容记录在案，同时对每次活动会提些有效的建议或要求。为了促进青年老师的全面发展，教务处对全体教师提出了，每周必写教学反思的要求。教师们天天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验，让教师们能养成教后反思、总结和出新的习惯，这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查老师的教学反思也将纳入“教学七认真的范畴。为杜绝教研活动流于形式，提高教研活动质量，教务处将进一步加大对教研活动的检查催促力度：检查教研时间有没有得到保证，检查教研活动有没有书面记录，检查教研活动有没有贴近学校实际，检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。(三)、加强老师

31、队伍建设，主动关注老师发展。引导广大教师积极进行有效教学策略的研究，不断提高课堂教学效益，改变过去老师教得苦、学生学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型气氛，引导广大教师关注本身业务水平的提高，反思本人的教学，做一名反思型的老师。全面施行老师教学业务评优工程。一方面开展新老师教学业务达标活动，切实采取措施促使新老师到达“教学常规入门、“课堂教学过关、“教学能力达标。另一方面继续开展老师教学业务系列公开展示活动、评优活动。普遍开展当代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对老师信息意识和能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体教师都能切实把

32、握当代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、储存信息、加工处理信息、挑选利用信息、更新创造信息的能力。(四)、加强教研组建设，营造教研气氛。课堂教学是提高教学质量的中心环节，怎样优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一，因而，必须强化教研组建设。教研组是学校中各学科老师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水安然平静教学效益的教学研究组织，一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水安然平静教学质量，决定着该学科在校内外的地位和影响。要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方

33、式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重沟通、重介入、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向老师、面向教材，鼓励教师深化研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究怎样提高课堂教学的有效性、怎样提高教学质量。要将教研组努力建设成为学习型组织，通过学习和研究来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改良本人的教学实践;煽动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水安然平静教学效益的教学研究组织的功能。

34、(五)、完善课程建设，深化课程改革。重视以学生自主学习为中心的学法指导，引导学生做学习的主人;重视在学案中体现分层要求;重视指导学生施行学科内或学科间的研究性学习。针对既有高考形式，加强对命题和考试的研究。随机编排考场，优化成绩处理系统，对考试成绩进行深度处理。开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评选制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动项目，规范活动经过。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上比赛中获得较好成绩，全面提高学生素质。以学生发展为本，继续开设开好研究

35、性学习课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目的，以获取知识、应用知识、把握科学研究的一般流程为基本内容，以自主性、探索性学习为基础，以小组合作的方式进行，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。教诲处工作计划五一、工作指导思想全面落实科学发展观，认真贯彻-的教育方针，全面施行素质教育，深化施行教育局教育股、教研室等业务部门_年工作要点，坚持施行新课程改革，坚持走科研兴校之路，不断加强教务处本身建设，充分发挥研究、指导、管理和服务职能作用，找准基点，高标准，严要求，担困难，务实效，从经过要质量，从管理要质量，努力提高教学成果。二、

36、工作基本理念和思路基本理念创造合适学生和谐学习的教育，创造合适老师和谐发展的管理。基本思路(一)、正视成绩，面对现实，认真分析我校教学工作中存在的缺乏，谦虚慎重，戒骄戒躁，认真查找差距。(二)、以学校工作计划为指导，以教育局等主管本门的考评方案为抓手，科学制定教学工作任务和目的，加大计划的落实力度，保证计划的实效性。(三)、更新观念，开拓创新，有效提高教学质量和老师的业务能力，努力推进我校教育教学的和谐健康发展。三、主要工作(一)常规教学管理工作1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对老师教学常规的检查，规范教学，提高效率。抓好“备、讲、批、辅、查、测等常

37、规教学工作，把主要精神投放到常规教学管理当中，促进指导、检查、评估的有机结合，进一步夯实提升教学质量的基础。每学期对所任学科进行客观实际的学科质量分析。老师备课要以新课程为指导，突出备教材、备教法、备学生、备经过，要做到超周备课，做到周有课后反思。老师上课要实行严格的跟踪管理，坚决杜绝无教案上课和无准备上课的情况。科学地落实新课程指导下的（课堂教学评价标准），促进领导包年级与教诲处普查的协调统一。严格执行（_中心学校关于减轻学生课业负担的决定）和（_中心学校老师工作考核施行方案）。把教诲处定期抽查与下班调查有机结合，做出客观有效的考核并落实赏罚。将学困生辅导工作与后进生的转化工作统一起来，两周

38、一次集中辅导，促进集中与个别辅导的严密结合，促进学科特长生辅导(两周一次集中辅导)与学困生辅导的有机结合，拓宽学生个体的自由发展空间，也尽量缩小学生个体学力差异。规范测试考察工作，月考、期中、期末测试要与单元测试科学融合，尽量减少考试次数，降低考试的难度，考试不排名，不搞优差生的评定。测试后要做好跟踪分析工作，加强测试的学生自己评价功能，继续探寻学生素质评价的标准，使测试工作成为推动教学质量提高的有利手段。2、坚持学情调研反应，通过课堂反应、家长学生老师联络、学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反应情况做到及时落实。3、充分发挥常规教学工作领导小组的检查、指导、评价作用，施

39、行全程管理，做好开学初检查、期中检查、期末检查等重点的检查评定工作，全面做好教学质量的监测，为老师业绩考核工作准备可靠的数据。(二)深化校本教研工作1、成立校本教研领导小组，构成校本教研制度，加强校本培训，提高老师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的老师队伍。继续深化“老师专业成长档案制度的施行。加强对新课程标准的学习，深入领会新课程标准的精华，准确把握课程改革方向。2、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。要坚持每周一次教研组讲授评活动。学科教研活

40、动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次。以组为单位结合教研组讲授评活动开展一次课例式校本教研活动。3、做好校级学科带头人和骨干老师的评选工作，发挥学科教学带头人和骨干老师的作用。各学科开展以教研组长、骨干老师、学科带头为核心的专业引领活动，专业引领活动落实到周次。时间、地点、内容、主讲人。以专业引领为契机，提升老师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。真正发挥我校学科带头人、骨干老师等人的引领、示范作用，带动校本教研整体水平的提升。4、以课题研究为依托，以优质课、公开课、观摩课、示范课为载体，开展以校为本的教学案例研究，努力

41、构成具有实践意义的研究成果。十一月份开展一次全校老师基本功比赛活动。继续加强校本教研组织建设，强化以备课组为基本单位的校本教研组织体系，健全备课组的校本教研功能。深化组级科研课题的研究，搞好旗级科研课题研究实验。5、开展同伴互助活动，有帮扶计划及施行记录。通过同伴互助提高老师的校本教研实践能力，使老师在自己反思的同时，开放本人，构成互相沟通经历、互相切磋心得的研究团队。在同伴的互动_同共享经历，相互学习，相互支持，共同成长，进而到达提高老师的校本教研实践能力的目的。每位老师参加听课活动每学期不少于20节，并及时进行沟通反应，有沟通反应材料。6、鼓励老师撰写高质量的论文并在较高级别的刊物上发表。

42、十二月份开展校级论文评选活动，将评选出的优秀论文上报盟区级参加评奖。引导老师通过正规渠道报送论文等成果，对发表的论文给予考核赋分。做好学年（优秀论文集）的编撰工作。7、进一步抓牢常规教学和课堂教学主线，强化质量意识，扎实推进课程改革，以培养学生创新精神和实践能力为目的，认真实践新课程改革工作，树典型、汇经历、抓成果。加强对新课程改革的宣传力度。突出重点、分步施行、稳步推进、注重实效。加强对课程的评价，促进新课程改革的健康、持续的发展。在课堂教学方面，要请教师能够准确确定三维教学目的，讲课中始终以学情定教情，以学生行为定老师行为，把老师能否调动学生的积极性，能否使学生“动起来，作为课堂评价的重要

43、标准。改变过去“老师占主要地位的课堂教学形式，积极推进“以学为主，以教为辅的教学方式。在师生关系上，要请教师要关注每一个学生的发展，尊重学生的人格，知足不同学生的需要，真正营造师生共同沟通，民主和谐的课堂气氛。开展多样的小组合作学习。在学习方式上，要求师生互动，平等沟通，共同发展，切实提高课堂教学效果。积极开展多样的小组合作学习，并在实践合作中，寓教于动，在讨论合作中收获。真正体现老师是课堂教学的组织者、介入者、引导者，使学生真正成为学习的主体。(三)加强老师队伍建设，提升老师综合素质加强老师队伍建设，提高师资水平。努力做到“高境界做人、高水平教学、高标准学习、高质量生活，我们在老师队伍建设方

44、面主要从下面几个方面入手：1、鼓励老师在职提高，根据老师培训的有关文件要求，严格计划的落实，做好老师的教育技能培训工作。2、结合老师任教学科专业特点，开展自主学习，与统一学习相结合的专业学习活动，每学期完成不少于的学习笔记。3、开展教学反思活动，老师每周进行反思(教学随笔、教后记、经历总结)，教研组学校学期中与学期末进行反思。学校对反思出的问题进行整理、分析，提取构成综合材料。4、开展校本培训活动，重点是开展新课程的培训、聘请专家讲座等活动，提高老师驾驭新教材的能力。5、开展校级听评课活动。这是一项系统工程，以中心学校的课堂教学带动完小的课堂教学质量的全面提升。6、发挥骨干老师的辐射作用。组织

45、骨干老师讲“观摩课“示范课。每位骨干老师要指导1-2名年轻老师，充分发挥以教研组长、骨干老师、学科带头为核心的专业引领作用，参加学校组织的专业引领活动。以专业引领为契机，提升老师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平，真正发挥我校学科带头人、骨干老师的引领、示范作用。7、狠抓老师基本功的提高工作。结合创立“书香校园文化活动，落实每周一贴计划，重点加强老师“粉笔、钢笔培训与提高。开展教案设计比赛，编撰（优秀教案集）。8、重视青年老师的培养和提高，促进青年老师尽快成长，在十月份开展一次“青年老师过关课活动，使青年老师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功等方面考核达标。