班主任工作成果总结报告10篇.docx

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1、班主任工作成果总结报告10篇工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的缺乏，进而得出引以为戒的经历。下面就是我整理的班主任工作成果总结报告10篇，希望大家喜欢。班主任工作成果总结报告1本学期我担任初20_级甲班班主任。时间稍纵即逝，在这半年中，我体会到，学生不像以前所谓的“傻了，他们的信息;多，自己意识强，受传统观念影响小，对老师的尊重也急剧减弱。学生更多的把本人放在一个与老师平等的'地位上。我要创造外表平等之下的不平等。我指的斗智斗勇，正是将本人和学生放在平等的地位

2、上，学生固然聪明，但老师更胜一筹，碰到问题，因地制宜，随机应变。一、家长听课制度本学期开场，几乎天天都会有两名家长在班级听课，他们的热情是我始料未及的。我们班家长的微信群非常活跃，我认识到陪读妈妈们就是一个能够团结的宏大气力。感谢家长的信任我，一个孩子妈妈的，孩子想去天堂，一周以后，我讲你们看过四大名著（西游记）吗？你们相信孙悟空，玉皇大帝，王母娘娘的存在？西方的天堂能否存在？我本人的经历告诉孩子们信仰，对我的崇拜感倍增。二、重视无声的沟通我非常喜欢阅学生们的周记。十分留意写一些与本人的生活无关的孩子，通过评语，建立本人的经典语录，使学生佩服我，愈加愿意将本人的心里话写于我看。但本人的知识，仍

3、需不断充电，对孩子的教育做到润物细无声。三、对天才孩子的理解学生文_，音乐水平极高，外号“小蚊子，原因是整体嗡嗡叫，经常坐在窗台上，体育课坐在栏杆围墙上。本学期前两个月他的请假，让我觉得很轻松，四月底，当我走进教室时，他奔奔跳跳到我的面前讲，教师“我回来了，接下来的就是课上课下的“嗡嗡嗡。之前我已经想到了，甚至想好了一组排比句来当面怒斥他上课讲话，可最终还是静下心来和他谈心，却收到了意想不到的效果。我认识到，对于部分天赋极高的孩子，他们的言行举止可能有违常理，这些孩子需要老师用一颗宽容的心对待。难忘合唱比赛，一声部声音太小，女生用假声，我以身作则，鼓舞士气，屈居第三不服气，提到300元奖励，马

4、上破涕为笑，享受的奖品的喜悦。总之，胆大心细，足智多谋是我的目的，感谢学校给我安排了初20_级甲班。应对日趋严重的叛逆期，我会继续加强思想教育，以班会为重要手段，构成班级文化。班主任工作成果总结报告2转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结，喜欢这种工作。我们工作要擅长总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：一、统一思想，构成合力。学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以本人的人格气力去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，心口如一，言行一致

5、，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和讨论教育教学新理论、新形式，共同讨论本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道进而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位老师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位老师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师介入，征请教师的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感遭到本人是学校的主人，进而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，捉住各种细节和时机，真诚地关心和帮助每位老师生活中出现的各种困难，注意协调好老师间的各种

6、关系，使年段构成相互关心、相互帮助的良好气氛。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、教师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与教师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，由于我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度！一旦捉住了机遇，他会发光！基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。班主任工作成果总结报告3转眼一个学期就快过去了，作为一名六年级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。一、做好

7、学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能获得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。二、加强班级

8、管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养热诚、严格、活跃、奋进的班集体。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐步构成良好的思想行为品质；又注意指导学生怎样进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调控本人，使本人在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任能够完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情

9、的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能构成正确的舆论导向、达成共鸣的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。三、积极抓好后进生的转化工作，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。确实，教师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任工作成果总结报告4为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课

10、是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，构成良好的班风、学风的关键。例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。之所以选这个题目是由于，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从下面几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、怎样正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学考虑并讨论。经过这次的班会，同学们明显加强了自己约束能力，把更多的时间放在学习上。开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又

11、不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能获得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来讲，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育形式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不一样的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣喜好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以致到达最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只要这

12、样，才能走进学生当中，融入学生心里。孔子讲：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。意思是讲，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自己约束，自己培养。高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增加，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去自信心。任课教师的大力支持和配合下，各项工作

13、顺利展开，学习、工作等方面都获得了一定的成绩。班主任工作成果总结报告5本学期工作在学领导的亲切关心下，圆满的结束了。为了以后更好的工作特做下面总结。第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一、“六一、“七一等重大节日对学生进行历史国情、爱国-教育。还真对现实的社会环境，学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学相互帮助。开展发主题为（雷锋精神永住我心中）（我能行）等，主题班队会。大提高了学生的思想道德素质。第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好每一节课，使学生在每

14、节课中都有所收获。在学生自学、朗读、浏览赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都有让学生自学图画，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前进行白话训练，提出相应问题。除了培养学生的浏览赏析能力之外对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比的测试活动。期末语、数成绩均到达预期效果。第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。困此提高学生的身心素质也是如今班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好天天课间操外。利用文体活开展

15、了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，把卫生评选纳入班级各项评选中。加强管理人人负责共同爱护本人的家园，使室内外整洁一新。第四、班级管理方面。实行“十项评选制度，“值日班长“喜报制等等。“喜报主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报送其家长。促进各方面的发展。“值日班长参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐，培养本身管理及约束力。在今后的工作中，我会取别人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。班主任工作成果总结报告6驰名教导家叶圣陶教授讲过："教导是甚么，往简片面讲，只要一句话，便是养成精良的风俗"在长期班

16、主任工作中，使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本本质构成的入手下手阶段，而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期。作为担当"万丈高楼平地起"的铺路人，应当怎样把握好这一关键期？怎样集体优化班风班貌？怎样让门生育成一系列的精良风俗？我觉得，以良好进修风俗的养成为冲破口，有助于增进班风班貌的集体成长。低年级门生处在一个紧张的转变和合适期间，跟着复活入学，进修成为他们的紧张活动，这给儿童的心理与行动都带来了紧张感化。而小门生进修行动又同其他行动方法如糊口生涯风俗有着密切的关联，它不但对进修的本身，并且对门生操行品格以及心理的和谐成长

17、都会产生必定的感化。是以，精良的进修心理品格以及行动风俗的养成对付门生本身，对付构成和美满儿童本性，对付儿童的主体成长乃至对付进步全部下一代的身心本质，都具有紧张的感化。在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和十分进修风俗。我根据低年级门生心理和心理及年龄特点，在培养门生这两种风俗时，注意符合儿童进修活动的根本规律，注意得当儿童身心成长的规律，在对具体进修风俗进行教诲的根本上，救助门生渐渐构成精良的进修风俗，进而策动别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长。1、平常进修风俗的培养。低年级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和温习风俗以及文具的料理风俗和利

18、用风俗等。我根据住读门生的特点，最终对门生进行具体的进修行动练习。如在练习门生上课讲话举手时，报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练，要求大家把握典范的举手姿式举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编儿歌的式样使门生在轻快高兴中养成风俗。如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时，把要乞降方法编成儿歌教诲门生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进讲堂，寂静静息好，等着教授把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。""本子到，垫字板，拿起笔，细致造功课。"又如，在

19、练习门生摆放和料理学具时，把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示讲程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教诲，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意了精良风俗构成后的稳固。这是一项紧张关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧张工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来稳固门生的精良风俗。门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了及时提醒，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙，养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌天然获得了成长。2、十分

20、进修风俗的培养。各个学科有学科的特点，是以，教授的方法，进修的方法各不雷同。那么进修这些学科的风俗也就差异，我把它们称为"十分的进修风俗。"就拿语文学科中的誊写风俗来讲，这是低年级门生一项十分的但又十分紧张的进修风俗。我不但教诲门生怎样握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿式，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。誊写姿式及风俗对儿童克己本领及稳固的心理品格的培养具有必定的意义。别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中，我渐渐知道了各科教授的具体要求。又如，音乐

21、教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字，提醒门生上音乐课带上，小干部分组查抄。再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购买一双，提早照顾门生，体育课上要求大家穿好，确保安宁。再如，别的美术、天然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末安排，回家筹办，课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗。我觉得，班主任长于抓"十分风俗"的培养，有益于与各科老师构成教导合力，互助增进进修精良风俗的养成，进而也助于班风班貌的集体成长。在班主任工作实践中，还使我认识到门生的进修风俗应渐渐内化，使之成为稳固的进修品格，这必要一个长期

22、的进程。但只要老师遵循儿童身心成长规律，高度珍视，从小行动入手，从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成。是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口。我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力，必定会给门生供应一个精良风俗养成的环境气氛。我便是经过议定抓平常进修风俗与十分进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精细联合，都想为集体争光。是以，门生不但成绩和进修风俗好，并且门生的本领也获得了成长。在各种比赛中都获得优秀成绩，班级年年评为进步班集体。由此可知，抓进修风俗培养，能增进班风班貌集体成长

23、。班主任工作成果总结报告7教育的基本形式。因而，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。;谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得

24、成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着&qu

25、ot;以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自己管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培养_部团结协作的精神，要能够

26、通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方

27、式进行(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下

28、自觉要求本人。我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强。如何改变这种局面呢?我根据学生学习两极分化较明显的情况，改革传统的班委会组织方式，获得了一定的成效。传统的班委会组织方式是"四套班子"，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚气力，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为教师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响。根据心理学，每个人都有表现本人的欲望，在小学生中，尤其是

29、成绩较好的学生自己表现的欲望就越强，即便是一些腼腆的学生也不例外。于是本学期一开场，我先为学生调整座位，调整经过中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安顿进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中本人最敬仰的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层气力固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离本人较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长

30、的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导催促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起浏览课外书籍，催促他们讲普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得愈加顺利了。样使全班同学都介入到班级管理中来呢?我仍以

31、小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来一定的费事。为了使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽、“楼下小白鸽，小小组自愿举手报名介入管理，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，积极地盼望本人一小组能中选为“小白鸽。一旦当上了“小白鸽，八只“小白鸽都能在小组长的带领下，认真检查，“楼下小白鸽每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;“楼上小白鸽随时检查教室中的卫生，催促同学们讲普通话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组十分积极，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖

32、了出来，遭到郁教师和大队委员的表扬。有些小组由于几次没有轮到本人，还闷闷不乐。由于每个学生一学期只要三次时机成为“小白鸽，所以在他们中选“小白鸽时，十分珍惜，感觉到本人是班级的小主人，教师把重要的任务交给了本人，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽们无论在学习还是纪律上，都表现得十分出色。在本学期的班级工作中，固然星级中队评选的成绩不出色，但我使诸多小组长们发挥了他们的管理才能，虽讲还不老练，可介入面较广，培养了学生的主人翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深化地探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

33、班主任工作成果总结报告8本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重，本人很荣幸能担任_班主任。在任这学期班主任期间，本人遭到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体教师及同仁关爱和帮助，使我比拟顺利地完成了本学期的班级管理工作。在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助。时值岁末，回顾半学期的带班经历，感慨万端，思绪万千，让人久久不能安静冷静僻静。其中有喜悦，有忧愁，也有担忧，更有茫然。此种感觉都是由本人带班经历缺乏和对新时期学生的复杂特征把握不够准确有限所致。所以，为了进一步搞好班级管理工作，我必须凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作。下面我将通过五个方面对本学

34、期的班主任工作总结如下：一、细心了解学生，做学生的知心人。我所带的学生都是90后，是新世纪的学生。他们的行为特点、心理倾向、人生追求等各方面都不同于“60后、“70后、“80后。因而搞好班级管理工作，必须首先了解学生，把握学生，才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。1、捉住军训，了解学生。参军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中，我细心观察学生的特点，比方我班_同学是一个很热心班集体喜欢表现的人，我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱（感恩的心），艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声。不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的，要注意分辨。2、平

35、常观察，较深化了解学生。由于环境不熟悉，在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观察时间的长久和学生之间、师生之间的互相接触，学生身上的很多优点或缺点都会比拟全面地表现出来。不管是学生身上的优点，还是缺点，我们都应该密切注意，这将决定我们今后开展班级工作的成败。比方我们班_同学，其不良行为习惯是爱讲废话，其优点是能积极参加班集体活动，同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对_同学的这种了解，我一方面，对其不良行为进行讲服教育，让意识到讲废话是一种害人害己的不良行为，促其改正，并表如今行动上。对其优点发扬光大，我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的

36、本身潜能，使她加强的自信感、自豪感，促使了其良性发展的人生步伐。3、各种活动，深化了解学生。这学期举行的学生介入的活动很多，但最大的活动，主要是运动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的介入面广，容易让学生的很多行为在比拟轻松自由的状态下或真实的情境下表现出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生。比方在家长会上，学生固然不在场，但家长言讲的学生的情况都是比拟真实的。我们班_和_同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网，针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作，两位同学逐步结束了网游，投入到了正常的学习生活当中。这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解。总之，

37、只要比拟全面细致地了解学生，才能搞好班级管理工作。由于这是搞好班级管理工作的前提和基础。二、真心培养学生，做学生的帮助人。学生始终是学校教育教学的中心。培养人是学校教育的主要任务。我觉得应从下面三个角度抓好学生的培养。1、第一做人。做人教育始终要摆在教育教学的第一位。从与学生接触的一刹那，我就很注重学生的文明礼仪规范的教育，十分强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育。2、第二做事。固然学生的主要任务是搞好学习，但我以为也应该捉住有利机会培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养，或许这些东西会让学生在今后愈加大有裨益。对于一班同学，我主要从日常的小事抓起，培养他

38、们的做事能力，比方扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培养大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学，则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力。比方我们班_同学本人好运动，并有当文体委员的能力，同学们选他做文体委员，经过调教，他很好胜任了体育委员工作。他本人也对同学、班级事务愈加关心，于是很快成为班级发展的模范带头人。3、第三做学问。做学问是学生的中心环节。每个同学必须时时刻刻抓好的事，这是老师培养学生的中心任务。为了把学生培养成人才，我主要做了下面四个工作：1第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习情况，让每个同学制定合适本人的学习目的，并为之努力，树立考学有用的思想。2第二、让学

39、习优秀、学习经历丰富的同学，做报告，引领其他同学改变学习方法，积极投入新的学习。3第三、召开待进生工作会议，给他们分析学习现状，寻找原因，多加鼓励，让他们对学习充满自信心，自信健康地学习。4第四、对问题学生制定定期谈话制，一方面，及时掌控其思想动态，另一方面，并由此结合多方气力，进行综合教育，使其朝着搞好学习的方向前进。通过这四个工作，让人人以学习为重，并积极投入到学习中，构成你追我赶、积极向上的学习气氛。总之，要真心培养一个学生，就必须做一个会帮助学生，会服务学生的人。三、严宽塑造学生，做学生的约束人。在了解学生的基本性格和心理状况后和基本学习状况后，最重要的管理任务，就是通过一定的管理，让

40、学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展，进而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人，不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人，因而光靠语言的讲教显然是不够的，由于同样的话讲多了效果不一定好，反而会产生听觉心觉的疲惫症。因而，必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果。为此，我主要采取了两个措施。其一、发现和培养坚强有力的班干部队伍，让班干部帮助班主任施行班级管理。从一接到学校安排我担任班主任工作的那一刻起，我就开场了发现和培养班干部的班主任工作。详细来讲，就是通过军训和开学前几周的细心观察和多方打听和了解，先确定了临时班委，作为过渡时期的班委，是为正式班委的构成做铺垫。等同学们互

41、相了解一段时间后，经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明确各班委职责，让其承当班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性，加强工作实效性。其二、确立班级公约，让班级管理，让班干部工作有章可循，让学生发展行为有标准，以制度约束人施行班主任对班级的管理。班级公约不是我讲了算，而是根据班级情况、学校对于学生的规章制度，在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定。最后，由班主任、班委成员及全体同学监督实行。并实行由班主任牵头，班干部施行，学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理。班级公约及这些配套措施的诞生，使班

42、级管理有了“法的根据，使班干部对其他同学的管理有了“章的根据，使同学们的道德操行有了发展“方向。总之，通过这两个措施能够实现班主任对同学们管理的“严。但学生不是圣人，神人，而是现代的90后人，因而在管理学生的时候，不能一味地去严。假如过严，会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给班主任的班级管理工作带来阻碍；假如过于严同学们会整天处于防止违背纪律的紧张心理状态，使班级情绪处于白色恐惧忐忑不安的非健康状态。因而，教育学生要以严为主，宽严结合才好。四、文化净化学生，做学生的'铸魂人。文化教育学生也学生教育的重要环节，学校不可不抓，班主任不可不抓。我们的校园是文化气氛相当浓厚的

43、，学生本身在其中就遭到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对学生的教育功能，作为班主任应通过各种方式创设文化气氛，让学生的心灵时时刻刻遭到文化的净化，进而养学生具有浩然正气而厚实、纯正的英雄。于是，我主要做了下面四件事。第一、教室是学生天天生活学习的主要地方，创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化气氛的创立主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写鼓励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、理想招引标语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成，这些文化因子低头不见抬头见高兴时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、清香的静美环境中，天长日久，

44、就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用。第二、利用课堂教学，进行与学科特点相适应的文化教育。作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科能力教学任务外，还在深思一节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育，同时这种方式的文化道德教育的效果要比专门找时间去做这方面的工作有效得多。比方，我在上（我与地坛）这一课时，分两课时完成教学，第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解，而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的“生与死，珍爱生命，战胜苦难与挫折，美化生命，怒放生命。第二课时，主讲母亲在作者生命崛起中的重要

45、作用，理解母爱，读懂母爱，由此拓展了一个“理解父母，孝敬父母的文化德育话题。这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育。所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的阵地，应好好利用。第三，周会课浸透着道德文化教育。周会课一般的形式是教师就班级一周的情况主讲，或是班干部自主进行班会活动，或是师生共同介入的互动式班会。我很喜欢第三种形式的班会。我首先让班干部扼要总结班级的一周情况，然后根据班级近期实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等，展示出来让学生去看。看完后让学生谈想法、感受、人生启示，老师进行针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境界。比

46、方（让生命充满爱）的视频演讲材料、于丹讲的（论语）、教育性超强的图片等等都是不用老师多讲，而通过名人对名著的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加。这样既传播了文化，又对学生进行了文化熏陶；既实现了班主任对学生的深入的思想教育，又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的腻烦。如此美事，岂可不为？第四、鼓励学生积极参加有关文化教育的活动。让学生在详细的活动中，感受文化，感受道德的感召力，感受人格的魅力。所以，在平常我总是把个人代表班级介入的活动，发挥成教育全体学生的活动。比方诗歌朗读、爱国-演讲比赛等活动，都是根据这样的教育意志进行的。我在和齐殿贵教师在举行9、10、15、16四个班当代诗朗读会

47、活动的时候，先是全班朗读，然后选拨10名同学代表班级参加比赛，其余同学全体参加。这样既培养了学生积极地介入意识、竞争意识、好胜意识，又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文化道德积淀。班主任工作成果总结报告9班主任在学生心目中的认同度最高，在老师中职业成就感最强。很多学生我们以为不听话的学生，他们谁的话都不听家长、长辈，往往最听班主任的话。我们大多数的教师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更简单。因而，班主任的作用是特别大的，地位是特别高的，我也喜欢做班主

48、任。本学期，我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：一、调动学生的用心性作为一个年轻的班主任，我没有什么经历，我能获得一些成绩，靠的全是那帮小孩儿本人的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的，有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的，各有本人的特长，但相比拟而言，他们的学习潜力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长，把他们组织起来，和他们一齐搞活动，利用中午的时间给他们排练，他们都特别用心地参加。当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品，精神上的上进心。总之，就是充分调动学生的用心性。二、看书学习当班主任要有丰富的管理经历，还要有与时俱进、务实创新的素质。作为年轻的班主任，要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，透过自学、沟通提高本人的理论水平，丰富工作经历，这天的班主任工作沟通会就是一次很好的学习时机。其次是多参观学习，只要走出去，多听、多看，才能见识先进的、贴合时代要求的管理形式，提升我们的管理水平。在那里，我要感谢学校给我出去学习的时机，去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习，我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比方做彩字，就是合唱比赛时做成的标语，先用打印成艺术字，然后分发给几个学生，让他们涂上颜色