教诲处工作计划民办学校.docx

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1、教诲处工作计划民办学校从计划的重要性程度上来看，能够将计划分为战略计划和作业计划。那你知道教诲处工作计划怎么写好呢?下面就是我给大家带来的教诲处工作计划，希望能帮助到大家!教诲处工作计划一一、指导思想全面贯彻新课程基本理念，遵循务实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种幸福完好的教育生活为追求，以“只要行动，就有收获为行动理念，以“六大行动为抓手，积极开展新教育实验工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌老师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完好的教育生活。二、工作目的进入新学期，教务处积极谋划有效发展，在上学期工作的基础上，通过本学期师生的共同努力

2、，本学期将实现下面工作目的：1、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面获得突破性进展。初步开发“在农历的天空下系列课程。2、能在“构建理想课堂“行动中获得突破性进展，初步改变全校师生现有的行为方式和教研范式。3、坚持做好“每月一事，提高学生养成教育成效。4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场沟通相结合、课题研究与案例研究相结合等多种形式，提高老师的教研能力，扩大教研成果。5、开展好每学期三次的业务检查工作，使教师的业务到达规范化，全面化。三、详细工作措施1、严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。严格遵守学校作息时间及各项规

3、章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县教育局的“八不准。2、加强专业引领，促进特岗老师的快速成长。今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，继续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干老师及中青年老师的观摩课、示范课和展示课，做好对“特岗老师的岗前培训工作。3、创新教研范式，扩大教研成果。(1)扎实开展“同课异构这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有很多平行班这一优势，在教研活动日，将安排同一年级、同一学科、不同班级的教师，上一样的教学内容，通过“同课异构，进一步深化沟通、讨论教育教学经历和方法。(2)进一步完善教研范式，力请教研

4、成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式，这学期将增加讲课这一内容。执教教师在上课前对执教内容进行讲课，不仅要讲明如何教，更重要的是讲明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学经历的沟通，要给执教者提出合理的教学建议，进而提高课堂教学效率。(3)以有效框架备课下的“导学案和“导学单为依托，全面推进课堂教学改革。大胆探索新方法、新思路，力求构筑“理想课堂。上好新教育儿童课程，做好沟通研讨工作。4、认真选拔老、中、青老师参加霍邱县“第九届教坛新星及“第一届教坛中坚、教坛宿将的评选工作。5、加强业务管理和监督，使老师的业务到达规范化和全面化。依托教研组长，加强经过管理，每学期进行三次业务检

5、查，并做好具体记录，且把检查结果作为绩效工资兑现的根据，奖优惩差。其中学生的作业设置与批改要统一规范，严格执行（霍邱县关于规范小学作业设置与批改的基本要求）文件内容。6、积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成绩作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及奖励性绩效工资兑现等方面重要根据，开好期中及期末两次总结表彰会。7、成立各种兴趣小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培养发展学生的特长。关爱“留守学生，尽量使他们都能参加兴趣小组，以减轻他们的孤单感。8、主动优化教学方法与手段，充分运用老师电子备课室、“农远工程教室、音乐教室、美术教室等电教媒体设备，切实提

6、高对各类设备的利用率，本期力争95的老师会利用农远工程资源，确保本期95的老师能制作PPT课件。9、建立健全有关档案，学生、老师档案逐步健全规范，妥善保管。教诲处工作计划二一、指导思想：根据区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使老师的专业提升和学生的全面发展而努力!二、工作目的：1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“怎样有效开发文本教学资源为主题，开展校内教学研讨活动。2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属

7、学校前列。3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导老师对本人的教学进行反思，在反思中提高老师的专业水平。4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注老师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学形式。5、做好各级立项课题的检查准备工作。三、工作详细措施：(一)、规范教学行为，抓好教学常规管理。根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格根据课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。1、每位老师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教诲处。2、抓好老师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，

8、做到因材施教，教学经过要具体、详细，要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。3、每星期都要组织老师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联络等形式相互沟通、共同讨论。集体备课每周时间安排语文科：星期一下午第一节数学科：星期四下午第一节英语科：星期三上午第三节体艺科：星期五上午第二节4、抓好学生作业质量，十分注重培养学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。老师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。5、落实教学检查制度。(1)单元知识检测尽量按计划(不能超过一星期)同科

9、同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析、评讲、记分等工作，并交教诲处检阅。(2)同级科的老师平常互检备课本及学生作业本，以便相互评议，相互促进。本期各科组长每月检查1次，学校平常抽检及期末全面检查，检查情况及时向老师反映，并做好书面记录。(二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要请教师平常资料采集后交给科组长入档。2、以“怎样有效性课堂教学为主题，开展校内研讨活动，构成有效的课堂教学形式，以及征集相关案例并开展评选活动。3、加强老师间的课堂教学沟通，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他老师不少于10节。要求记录齐

10、全，有听后考虑记录，期末上交听课记录本。4、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导老师对本人的教学进行反思，在反思中提高老师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。5、为老师成长搭建平台，通过理论学习、骨干老师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高老师的专业水平。(三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课老师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的气力，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。2、做好学科质量过关、考察、分析工作。3、抓学生基本能力的形式(1)组织气力做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。(2)浏览能力。注重课外浏览，培养学生广泛的浏览兴趣，利

11、用好学校图书馆，扩大学生浏览量，要求做好记录。本学期准备在4-6年级进行语文课外浏览能力的竞赛。(3)数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。(4)英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的白话交际训练，注重学生的学习习惯的培养。(四)加强第二课堂的辅导工作，安排好负责老师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。教诲处工作计划三一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升老师素质为根本，全面提高教育教学质量。二、详细工作及措施(一)加强教

12、学常规管理，追求精细化管理。严格执行（中小学办学行为规范(试行)）的各项规定，根据（_县实验小学老师业绩评价量化标准）落实教学常规管理工作。1.严格执行课程计划。根据国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各老师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。2.严格备课管理。坚持提早备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则教学反思。检测有质量分析及改良措施。3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必，四精即：优选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批

13、必评，有评必补。按“县教研室作业书写要求规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。提倡老师写“作业批改札记，记录学生作业中的独特见解和典型错误。4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深化开展学科教学调研。各教研组把握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克制困难。老师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满自信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自自信心。6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反应与沟通。加强

14、随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深化课堂听课。(二)扎实推进校本研修，促进老师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领老师专业化成长。1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到“让学，使课堂真正成为学堂。2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评选活动。3.提倡老师主动学习。弘扬学习之风，加强当代教育思想、先进教改经历的学习，人人成为教学工作的精兵强将

15、。走近书籍，让读书成为习惯;走进同事课堂，扬长避短。继续有计划地组织老师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，到达“一人培训，众人受益的效果。4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课经过变成集体研究的经过，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，分享成长的快乐。5.进一步把观课议课落到实处。授课老师谈教后感言，听课老师围绕“三个一进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改良。通过头脑风暴，激发思维的火花。6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，扬长避短;

16、三是扎实基础，强化训练;四是加强家校联络，为学生创造和谐的成长环境。(三)搭建老师专业成长平台，提升老师队伍整体素质。继续施行名老师及骨干老师培养计划，通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习等老师专业成长平台，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出的优秀老师队伍。1.加强对骨干老师的培养和提高。本学期安排骨干老师承当学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮“青蓝工程师徒结对活动。2.开展以关注老师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在老师中开展读书沙龙活动，让读写成为老师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织老师开展好赛课、撰写论文(案例、叙事、反思)、试卷命题、演讲

17、、当代教育技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：积极组织老师参加上级主管部门举办各类评优活动。3.继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。(四)强化素质教育意识，注重学生全面发展。1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一的思想，全面施行（学生体质健康标准），重视体育常规教学，确保在校学生天天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，

18、加强学生自己保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书气氛。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展“读书明星、“优秀小记者等评选活动。3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。注重日常浸透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立考虑、大胆创新、敢于表达。加强学法指导，培养

19、学生良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让学生把握一些实用的技巧。(五)树立服务意识，强化教诲管理。1.牢固树立“为校长服务，为老师服务、为学生服务的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋;为老师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关心指导青年老师;为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠老师，构成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动到达有效的控制，把“以教学为中心落到实处

20、。3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和老师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、老师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资改革、职称评审、职务聘任以及老师的专业化成长提供资料。4.根据市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好（小学生素质发展报告册）和（学生成长记录袋）的经过性使用工作。做好各班学生成绩采集存档工作。三、分月工作安排二月：1.分析上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教诲处

21、工作计划。各教研组、年级组和老师制定好各项教育教学计划。(电子版上交时间：2月10日前)2.召开“新学期教学教研工作研讨会。(2.9)3.语文教研组推荐老师参加全县小学语文习作教学、白话交际教学、练习课教学和综合实践活动教学录像课评选活动。4.语文老师上交校本课题资料(详细见“通知)。5.数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。(相关教研组)6.做好下学年教材征订工作。7.信息技术课题和陶研课题开题仪式。三月：1.组织女教职工开展“三八妇女节庆祝活动。2.完成语文录像课的拍摄、选送工作(3.20前)。3.开展校级“三好生、“优干的评选工作。(3月底)4.

22、组织参加县小学生习作大赛活动。5.协助校长室制定“携手共建平衡和谐教育手拉手活动方案。6.做好市级、年度课题申报工作。7.选拔小学英语老师参加市级优质课评选。8.组织参加_年安徽省青少年科技创新大赛，组织参加省“讯飞杯电脑制作比赛。9.撰写“三月份月教学反思。四月：1.数学、英语、综合类学科开展高效课堂研讨活动。2.迎接县教研室来我校验收学生（国家学生体质健康标准）达标情况。3.组织参加市小学教学调研活动。4.毕业班教育教学工作研讨活动。5.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科“城乡互动、好课分享课堂教学沟通研讨活动。6.期中教学检测及教学常规检查。7.撰写期中教学检测分析暨四月份月

23、教学反思。五月：1.组织老师参加县小学数学“计算教学有效性课堂教学专题观摩研讨活动。2.组织参加县小学中、高年级学生数学发展水平及能力监测活动(三、五年级)。3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。4.安排骨干老师到柯村学校、洪星中心小学“送教下乡活动。5.与育红学校开展校际沟通活动。6.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写比赛活动。7.开展听课笔记检查。8.组织参加庆“六一全县小学生乒乓球比赛，五、六年级开展“学生长跑之星评选活动。9.组织英语老师参加参加市级优质课评选观摩活动。10.组织参加小学四、五年级英语“小能手竞赛。11.撰写五月份“月教学反思。六月：1.各教研组、课题组开展“

24、第二课堂成果展示活动。2.迎接县教研室来我校开展教学目的管理评估工作。3.各年级制定学科温习计划，六年级开展“模拟检测活动。4.做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。5.完成老师个人学年教学常规综合考评工作。6.做好校本培训课时考核认定工作。7.组织六年级学生参观_县中学。8.毕业班填写并上报（毕业班学生输送名册），毕业证书送交教育股验证。.9.举办_学年“教书育人，为人师表“演讲活动。10.开展_学年“教学反思评选活动。11.组织老师参加县教学论文(案例、设计、叙事)评选活动。黄山市第十二届中小学思想品德思想-教学论文评选活动。教育叙事评选及展示活动。12.教研组、课题组、老师个人做好总

25、结并上交各项资料，教诲处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路。七八月：1.召开六届四次教代会。(时间待定)2.核定老师年度工作量完成老师业绩评价考核工作。3.评选校级“先进班集体，择优推荐老师参加县“优秀班主任及“先进班集体的评选活动。4.对老师上交的各项资料进行整理归档。5.对一年级新生信息进行摸底，认真做好新生考务、分班等工作。6.组织老师参加暑期各级各类业务培训活动。7.参加全县学年教学工作会议并认真撰写会议沟通材料。(以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以详细通知为准)教诲处工作计划四一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理

26、为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规管理工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目的1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真、“务实、“高效，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，根据新课标的要求，创新备课形式，语数学科全面推行电子备课，强化集体电子备课和个人二次电子备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3.教学活动规范化。进一步协助推进校领导联络年级组工作，规范开展年级组推门课;进一步加大教学开放的力度，规范开展教学开放周活动;进一步

27、推进校园经典古诗文活动，联络德育处，开展校园古诗文展演;进一步推进“一年级一品牌的体育和艺术活动。4.探索课程校本化。本学期，积极推行已开发的校本课程，重点在新生入学教育和一年级一品牌的艺术教育，并逐步建立评价体系。同时对品德与生活和品德与社会与朝读经典的融合及生命安全教育与心理健康教育的融合，展开考虑，逐步构成有特色的荆州实验小学校本课程。三、工作措施(一)严把“六关，突出经过管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视经过管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关，点点落

28、实，步步稳扎，有效开展各项工作。(1)“备课关。要求超前一周备课，本学期语数学科采用电子备课，其他学科采用手写备课。备课应追求“规范+实效，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目的落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论+构成共鸣的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。(2)“上课关。老师上课，要有强烈的目的意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能出现备教分离。在保证知识技能目的顺利达成的同时，强调经过和能力以及情感态度价值观目的的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高

29、能力，养成习惯，享遭到成功的快乐。(3)“听课关。根据学校要求，全体老师每学期听课不得少于12节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和研究，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。(4)“训练关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。倡导老师精心设计作业，要把“减负的重点从作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。(5)“辅导关。在切实做好减负工作的前提下，

30、认真加强“培优“辅差工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作(写话)方面，数学教师可着重在“计算与应用方面，英语教师可着重在“听讲方面进行“培优。老师还应十分注重“辅差，学期开场摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生多鼓励、少批评，多辅导、不听任;力争班级学生的学困生到达目的要求。(6)“督查关。本学期继续实行教研组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识

31、薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程施行。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教务处抽查的形式，期中、期末集中检查。(二)深化课堂，强化课堂管理，追求优质高效1.严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科被挤占及中午上课等问题，进一步完善月查、抽查、督查等制度，建立科学的巡课

32、机制，对老师上课情况教务处和校长室将深化班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校老师的教学情况，确保教学课程的安排和教学常规管理得到不折不扣的落实。2.积极落实校本课程的优化与评价。本学期我们着手开展了（一年级新生入学教育）和（一年级一品牌的艺术教育）两项校本课程，教务处要积极跟进，随时采集优化意见，反应给教科室，展开修订，同时积极联络德育处对（一年级新生入学教育）的施行效果展开评价。联合教科室对（一年级一品牌的艺术教育）展开评价。对品德与朝读经典的课程融合、生命安全教育与心理健康教育的课程融合，要根据安排展开研讨，争取构成有价值的结果。3.以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学

33、习习惯、学习兴趣的培养。制定详细的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要及时分析，及时通报，催促老师及时调整改良。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。4.继续开展第二课堂活动课，发展学生兴趣特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，学校成立兴趣班，班级成立兴趣组，力争到达人人有特长。首先要求各任课老师要擅长发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保，即保证时间、保证人员、保证器

34、材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，擅长发现他们的闪光点，捉住契机，培养兴趣特长。同时，教务处要加大经过管理，结合进程布置阶段目的，深化推进“一年级一品牌的体育和艺术活动。5.落实推门课和教学开放周活动。加强课堂常规管理，让推门课活动成常态，教务处组织各分管年级组的校长不定期推门进教室听课，并与老师沟通，以此促进课堂常规管理。加强家校沟通，根据教学开放周方案，举行教学开放周活动，把办社会满意校园，家长放心校园落到实处。6.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用实验室、

35、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。(三)其他工作1.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况统一归档，系统管理。为学校“绩效工资改革提供资料。2.加强电子学籍的管理，进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。教诲处工作计划五一、指导思想根据区教育局文件精神，以学校工作报告为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕小班化教学展开第二学期的教学工作。“以自学、展示、小

36、组合作为主要抓手，推进小班化教学的课堂教学研究。强化管理、求真务实，真抓实干，坚定不移地践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展的教学理念，建设师生快乐成长的家园。二、工作目的1、深化施行素质教育，全面落实课程计划规定要求，开足上齐所有课程，切实减轻学生过重负担。2、全面深度变革课堂教学，充分激发学生学习的积极性和主动性，使“以学定教思想得到真正落实，全面提高教学质量。进一步明晰和细化“小班化教学课堂教学的基本要求，重点突出“探究、展示、小组合作等环节，优化课堂教学形式。3、加强对毕业班的管理，力争中考有所突破。4、深度开发校本课程资源，促进学生全面发展、特色发展。加强对小班化、精英化教学的开发

37、和研究。5、加强校园文化建设与学科文化建设，营造书香校园的气氛，组建社团组织，开展社团活动。三、详细工作和措施(一)以“小班化教学为抓手，全面深度变革课堂教学，追求理想课堂。1、全面落实，重点展开本学期，我们要全面落实“小班化教学，教务处组织老师进行研讨，研究并出台“小班化课堂教学规范细则，选择骨干老师进行上课示范，使“目的导向、任务(情景)驱动、自主学习、合作探究、展示导学、检测反思等课堂基本环节的操作性更强，真正使每一位老师对教学的每个环节做到心中有谱、心中有底。在此基础上，在全校强势推行“小班化教学，并且作为本学期对老师课堂教学评价的一个基本内容。2、以点到面，逐组推进设立“小班化课堂教

38、学推进组，由校长亲身挂帅，教务处详细组织，实行每周汇报制，每周对所听老师的课进行打分、评定，并且进行集中沟通。使小班化教学形式在全校能全面推进，并力求构成各学科教学特色。3、充分展示，辐射示范在对老师进行培训、实践的基础上，全面展示每个学科、每位老师的课堂教学成果，通过对每个学科全体老师全面评估，对优秀老师给予表彰和奖励。结合平常教学和展示课的水平，推荐相对成熟的老师面向全区开设上课展示活动，张扬老师的教学成果，扩大学校的影响，放大优质教学资源。(二)从紧策划毕业班工作，再创20_年中考新辉煌为确保本届初三各项指标得以顺利完成，全体初三老师必须捉住机遇，努力拼搏，强化忧患意识、目的意识、时效意

39、识，重点把握五个问题：1、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查要愈加严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风，良好的班风创设平静整洁的学习环境，促进学习效果的提高，在初三年级学生中开展理想、信念教育活动，抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力、“知识改变命运、奋斗成就将来鼓励学生，促使他们树立自信心、鼓足勇气，做好最后的冲刺。2、重视学生的心理健康教育，有的放矢的开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力十分重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于本身的考试焦虑，不重视对学生的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班

40、主任一旦发现学生心理有问题要及时对症下药，标本兼治，任课老师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励。经常进行家访，寻求和家长的沟通、帮助学生根据本身的学习现状，制定出短期和长期的目的，树立良好的人生观、价值观。3、认真抓好英语白话听力和体育中考的训练。英语组和体育组认真制定好专项计划，计划要有针对性和操作性。英语白话听力的训练要充分利用早晨和学生在家的时间进行，要集中训练和个别指导训练相结合，要充分调动家长的积极性，请家长共同催促，平常要注重摸底，了解班级学生哪些还不能过关，对这些同学要加强催促和指导，考试前两周进行一次模拟摸底测验，一方面使学生适应

41、考试方式和方法，另一方面弄清哪些同学已经过关，哪些不能过关，对不过关的同学要加强最后一段时间的指导。体育中考项目的训练一定要充分利用课间大活动，体育课和课外活动的时间进行，体育老师要根据新的体育中考方案加强专项训练，训练时要技巧和气力相结合，十分是在动作的规范性训练上要加大力度，考前两周进行一次模拟测试，对不过关同学的项目进行专门的训练和指导。总之英语、体育教师要齐心协力，共同作战，争取打好中考的第一战。4、抓实教学环节，提高温习效率。本学期时间短，任务重，认真制订切实可行的各轮温习计划，第一轮的温习一般安排到5月中旬结束，5月中下旬为第二轮的温习，第三轮温习在6月份。第一轮的温习任课老师要反

42、复学习课标，研究教材，认真把握课标和教材的要求，应该把握的知识点不能漏，不该把握的知识不要补，不要随意拔高要求，要重视基础知识，要以夯实知识为前提，要引导学生回归课本，重视每一个知识点，多研究课本的例、练习题，注重题目的变式训练，要多研究课堂的教学艺术，要注重学生学法的研究，站在学生的角度，多考虑“怎样学的问题，作业的布置要有针对性，重点知识重点练，难点知识反复练，易错知识比拟练，努力提高作业效益，坚决反对题海战。第二轮温习既要注意基础又要重视知识的前后联络和综合性，温习时要照顾大多数的同学，切忌“难、偏、怪。要注重查漏补缺，对在第一轮温习中存在的普遍问题要加强弥补，通过滚动提高的办法使学生对

43、基础知识把握得愈加牢固。第三轮的温习主要是综合训练，通过训练既到达模拟和适应的目的，又能进一步地提高解题的能力、速度，十分是解题的规范化训练要进一步的加强。把好习题训练关，解决好分层次教学问题。各科老师要进一步加强研究，分工合作，精心编制好随堂作业，老师要有温习教案，教诲处每月检查一次。对不同基础的学生，要努力做到分层要求、分层教学、分层作业。课堂上提问，要关注一部分后进学生，要提高他们学习兴趣。布置作业，必须设计侧重点有所区别的分类作业;对于学习困难的学生要采取面批和个别辅导相结合的方式;对弱科的学生，任课老师要给予更多的关心和帮助，班主任和任课老师要鼓励班级优秀学生立志考海中，在思想上、生

44、活上、学习上做到高标准、严要求，为他们建立成长档案，联络任课老师齐抓共管，尤其要防止这些学生出现思想松懈和过度焦虑等问题。对班级中等学生，要引导他们鼓舞斗志，打牢基础，量力而行。对学习成绩暂时落后的学生要引导他们立足实际，加强自信心勇气，加强得分意识，努力考取一般高中。5、做好采集信息关，加强动态研究。我们要比以往愈加注重对信息的采集和整理。我们一方面要多研究课改地区的中考变化信息，另一方面要经常性与市局教研室保持联络，获取权威信息。我们还要充分利用学校网络的优势，利用工作之余及时查阅网上最新中考信息，密切关注_上的动态信息，争取第一时间了解到最新的中考动态，以便在最短时间内为初三教学作好针对

45、性的安排。(三)以科学发展观为统领，严格遵守“五严规定，规范课程开发与施行1、严格执行国家课程标准，留足学生自己发展的空间。国家地方课程的开设与施行有一定的理论根据，任何学校与个人都不能随意增减教学时间，删除某些课程，尤其是人为延长学生在校时间，人为增加中考科目教学时数，不能把这样的现象视为典范或作为我们工作的借口，我们必须做的是：科学规范地执行国家课程标准。本学期除了继续开齐国家规定的所有课程、开足所有中考课程外，鼓励老师向课堂要效益、向引领学生自己发展、个性发展要质量。2、深度开发校本课程资源，促进学生全面发展、特色发展。提高学生综合素质，促进学生全面可持续发展，除了要给学生充足的自由支配

46、的时间，还要以课程开发为引领，为学生搭建多种平台。根据老师的特长，增设手工编织等使学生终生受益的课程。同时，要做强小班化教学特色教育及书香校园建设，培养学生科学探究能力，自主选题、自主研究的能力，要充分利用好图书角，鼓励学生多读书、读好书，语文组要加强指导，开展校园读书活动，进行评选，对优秀班级和个人进行表彰。还要充分利用我校音美老师资源，加强校舞蹈队、器乐队建设和教学内容的课程开发，活跃学生校园文化生活、彰显学生的个性特长、丰富学校特色。(四)加强群体体育，提高学生身体素质，振奋学生精神风貌体育工作是学校教学工作的窗口，体育课堂是衡量一所学校教学水平的重要标志，是学生放松身心、强身健体的主阵

47、地，也是学生最喜欢、最想自由的课堂。固然不同学生有不同学生的喜好，但体育课有体育课的课程标准，我们必须兼顾到学生体育素质的全面发展，学生体能素质的全面提高，所以要在活动项目、训练量、组织要求上进行全面研究，按各年级教学要求制订出切实可行的体育教学计划，精心设计教学方法便于吸引学生、组织教学，避免以单项的球类运动为主、以学生自由散漫的活动为主的低效体育课的产生。要认真筹划各年级的大课间活动，从进场、退场，活动项目，活动场地等多方面加以规范，严格考核，促使学生体现出良好的精神风貌。如今，体育课程的重要性已提高到非常突出的位置，开展天天1小时阳光体育运动，充足的体育活动时间除进行必要的技能技巧训练外，成立校(年级)篮、排球队、校健美操队等，利用大课间活动时间和体活课的时间组织这些学生从事兴趣项目的训练，每一特长队指定专人负责，制订教学训练计划，培训好队长。同时，必须精心策划大课间活动，长跑活动结束后要认真指导各班开展丰富多彩的体育活动。初三年级要利用天天1小时活动时间加强对相关项目的技能训练，体育组认真制订逐月训练和检测计划，对个别学困生要利用大课间活动时间进行补课，除个别有特殊情况的学生外，体育老师和其他学生都要确立向满分挑战的决心和自信心，打好中考的漂亮战。