2021小学语文老师新学期工作计划5篇最新.docx

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1、2021小学语文老师新学期工作计划5篇最新人是有惰性的。假如没有一个量化的指标，靠人的自觉性来完成一项工作，很容易出错，所以我们要制定一个工作计划。下面就是我给大家带来的2021小学语文老师新学期工作计划5篇最新，希望能帮助到大家!2021小学语文老师新学期工作计划一一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇浏览为主体的读书计划，加强浏览积累，狠抓当代文浏览理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、班级情况分析：本班共有学生57人，其中男生30人，女生27人。语文水平不平衡，但大部分学生学习比拟认真，对语文学习的兴

2、趣比拟浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差。主要表如今：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外浏览的兴趣有所加强，但课外浏览习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太擅长表达本人的思想;学生的独立浏览能力及写作能力有待于进一步提高。三、教材分析：按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合温习。本册教材的综合性学习

3、安排在第六组“难忘小学生活。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“浏览材料两大部分。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语“课例“白话交际及习作“回首与拓展四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋或“浏览链接。全册安排“资料袋三次，安排“浏览链接五次。“白话交际及习作仍然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。“回首与拓展由三个栏目组成，“沟通平台“日积月累是固定栏目，另有“成语故事“趣味语文

4、“课外书屋穿插安排，不再设“展示台栏目。其中，“趣味语文“成语故事各安排了两次，“课外书屋安排了一次。四、教学目的：(一)识字与写字教学本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。对于学生在课内外浏览中碰到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此经过中不断提高独立识字和理解词语的能力。(二)浏览教学1、精读课文的教学(1)指导朗读、默读。(2)把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。(3)捉住重点句段，引导学生加深理解。(4)积累语言，鼓励运用。2、略读课文的教学一是内容上，理解要求要低于精读课文，一般是“粗知文章大意，只要捉住重

5、点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，老师要愈加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，本人把课文读懂。(三)白话交际教学注意激发兴趣，引导互动沟通。交际目的要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂白话交际课的交际目的也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的白话交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些白话交际与习作合在一起，要注意处理好白话交际和习作指导、讲评的关系。总之，在白话交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以

6、不断提高学生的白话交际能力，培养良好的语言习惯。(四)习作教学本册教材的习作安排有两种形式，一是“白话交际习作中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。(五)综合性学习的教学把握浏览材料的学习要求。浏览材料后都有提示语，提示浏览要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须在课外完成。(六)古诗词背诵本册教材在最后一组“综合性学习后面，安排了10首古诗词背诵，包括7首古诗。(七)综合温习本册教材最后安排了“综合温习，这既是为了给教师提供一些温习的材料，更是为了向教师提示一种温习思路和温习方法。五、教学措施：1、认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。2、搞好课前的学情预测，为优化教学经

7、过做好准备。预测学生的已知和经过努力可能到达的未知，确定本课的切入点和教学重点。3、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。4、做好培优补差工作，大力提高中等生。5、向40分钟要质量，做到精讲多练。6、搞好综合温习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。2021小学语文老师新学期工作计划二一、指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步加强教学的活力，到达扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目的。使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。二、主要工作重点：1、以新课程理念

8、的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。2、以提高课堂教学质量为基石，保证五年级语文的教育教学质量。3、以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进老师自己反思。4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历。5、开展有关教学经历的沟通(案例沟通，教研组上课、评课，教学经历沟通等)。三、工作措施1、严格备课组工作的经过管理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的教授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与讲课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。2、教研活动讲究实效，提高质量。教研组活动应加强目的性，

9、深化研究课堂教学形式，加强可操作性，大胆探索，勇于实践，力求务实。3、加强科研意识，构建适应学生发展的教学理念。4、开展一次钢笔字书写比赛和浏览竞赛。(详细时间另定)5、在落实“减负精神的同时，对语文作业作下面要求：要优选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。短期浏览与长期浏览相结合，注重定量有恒，不断积累。6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇教育教学文章，并上交材料，推荐好文章相互传阅。7、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体讨论评议。2021小学语文老师新学期工作计划三新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作有条有理，更好的教书育人，特制定本学期个人教

10、学工作计划一、教学工作1、学生情况分析二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。十分是学生的书写能力提高较快，课外浏览量逐步增大，班里有四十多位孩子十分喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材

11、都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。“语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、白话交际、展示台。3、本学期教学工作目的教学内容方面(1)温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(2)认识500个汉字,会写380个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(3)会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。(4)喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读

12、课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。(5)能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。(6)能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。(7)认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。(8)逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。(9)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。4、教材的重点和

13、难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。5、教学工作详细措施(1)加强业务、理论学习，提高本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。(2)认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。(6)组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，愈加严格要求学生，争取再上一个新台阶。2021小学语文老师新学期工作计划四教材分析：本册教科书设计了八个专题，围绕

14、专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心考虑，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，擅长考虑;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比拟广泛，避免了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地。各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生了解汉

15、字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，温习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;白话交际在双向互动的白话沟通中培养学生的白话交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。_网引导学生由课内向课外延伸，以获取的知识。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外浏览。最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字(二)是全册要求会写的字，有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外，在“语文园地里也安排了少量要求认识的字。教学目的：1、继续把握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学惯用品

16、的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯，养成认真完成作业和查字典的习惯。2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话;认识隔音符号。3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把字写端正、匀称。4、能在观察图和事物后，用普通话讲几句意思完好通畅的话。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。班级情况分析：我班学生进入二年级，大部分同学养成了良好的学习习惯，学习能力加强，有了一定的知识储备量，求知欲强。但

17、同时也存在知识基础不扎实，课外知识面窄的问题，而且，有少数一部分同学基础较差，个别同学学习目的不明确，学习积极性不高。因而在课堂教学中要改良教学方法，实践小班化理念，关注每个学生，让鲜花和绿叶一起享受阳光。爱国-教学结合点：1、（日月潭）、（难忘的泼水节）、（葡萄沟）等课文，描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习，使学生能够了解到祖国的辽阔、美丽，加强对祖国的热爱。2、（邮票齿孔的故事）、（画风）、（充气雨衣）倡导动脑动手。3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的（画家和牧童）、（我为你骄傲）、（玩具柜台前的孩子）4、（恐龙的灭绝）、（阿德的梦）主要介绍了自然科学知识，

18、我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。教学措施：1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联络生活实际理解词语的能力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行讲话、写话的训练。4、在浏览教学中，加强学生听讲读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、浏览的能力。5、指导学生用好课外书籍，通过大量的课外浏览，加强学生的浏览量，不断促进学生浏览能力的提高。6、要特别重视浏览教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生

19、的作文起步打好基础。2021小学语文老师新学期工作计划五一,年级情况分析本班共有学生36人.全班纪律比拟稳定,大多数学生学习态度比拟端正,学习有积极性.但一部分差生由于自觉性差,基础知识薄弱,学习有很大的困难,学积极性不高,导致他们学习成绩不理想.二,全册总目的要求1,在语言文字的训练中对学生进行爱国,爱-,爱科学等的教育.2,能独立识字,坚持讲普通话,学120个生字.3,能联络上下文,结合生活实际或查字典等理解词语的意思,并能运用,养成积累语言的习惯.4,能正确地,流利地,有感情地朗读课文并体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法.5,能大量地浏览合适的读物,了解主要内容养成浏览的习惯,本

20、学期,课外浏览总量20万字.6,着重开展白话交际课,培养口头表达能力.7,能捉住重点观察事物,养成勤于观察考虑和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实,有一定条理.能写读书笔记和其他常见应用文.练习从内容,词句,标点等方面修改本人的习作.三,全册重难点加强综合,突出重点,注意语言的感悟,积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养.1,培养学生的浏览感悟能力,逻辑思维能力,以及概括能力,想象,创新的能力.2,培养学生大胆的动手,动口,积极介入竞争的精神.3,培养学生修改作文的能力.第一单元教学计划教学内容（山中访友）（山雨）（草虫的村落）（索溪峪的野）白

21、话、交际一教学目的1,学会本组生字.2,培养学生热爱自然的美妙情操。3正确流利,有感情地朗读课文.4领悟作者细致观察,捉住特点,展开想象和联想，表达本人独特感受，品味优美语言的方法.教学重、难点1,学习作者运用拟人、比喻、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。2激发学生热爱自然，体验大自然的感情稳固双基的详细措施1,学习作者的表现方法,大胆合理的想象.2,采用"读悟式"教学,坚持以读为本,自找自读自主赏析,发现文章的"精华",积累语言,加强语感.第二单元教学计划教学内容（詹天佑）（怀念母亲）（彩色的翅膀）（中华少年）白话、交际二教学目的1,通过浏览课文

22、,激发学生热爱祖国、立志为祖国作奉献的感情2,指导学生有感情地朗读课文.教学重点1.理解课文中含义比拟深入的句子.2体会作者爱国情.稳固双基的详细措施1,读文悟情,读句悟理;抓重点词句,以点带面的学习方法.2,还朗读以正当的地位,朗读与学生自主合作的学习方式进行学习.第三单元教学计划教学内容（穷人）（别饿坏了那匹马）（唯一的听众）（用心灵去倾听）教学目的1.了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美妙的心灵2.体会乐于助人的美妙品质教学重、难点1.捉住重点语句体会含义2.展开合理想象，学会续编稳固双基的详细措施本单元的内容都是以真情为主题，固然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人

23、间真情的赞歌，引导学生从字里行间体会情感，感受人物美妙的心灵。第四单元教学计划教学内容（只要一个地球）（鹿和狼的故事）（这片土地是神圣的）（青山不老）白话.交际四教学目的1.明白只要一个地球，懂得应珍惜资源、保护地球的环境.2.理解课文内容,懂得生物之间是互相制约、互相联络的.3.理解含义深入的句子，领悟老人植树造林、防止水土流失的精教学重、难点1.让学生明白人类只要一个地球，从小就要懂得珍惜资源、保护地球的生态环境2感受人类和自然息息相关的情感稳固双基的详细措施本单元的重点训练项目是理解课文内容，联络实际，深化考虑，鼓励学生行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份本人的气力。第五单元教学计划教

24、学内容古诗两首:（少年闰土）（我的伯父鲁迅先生）（一面）（有的人）白话交际五教学目的1,学习作者捉住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。2,有感情地朗读课文,背诵课文。3,激发学生热爱人民的思想感情。教学重、难点1,快速浏览课文，体会文章表达的思想感情2,理解含义深入的句子.感受鲁迅先生的高尚品格。稳固双基的详细措施1有感情地朗读课文.背诵课文.3,体会课文中含义深入的句子的意思.第六单元教学计划教学内容轻叩诗歌的大门教学目的1采集诗歌或记录当地的民谣、童谣，以及有关诗歌的知识和故事2,能诵读想象意境，体会诗人的情感教学重、难点1，朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等。2,想象诗歌描绘的情境，体会

25、诗人感情，感受诗歌魅力。稳固双基的详细措施1,通过搜集、朗读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌情境，体会感情。第七单元教学计划教学内容（老人与海鸥）（跑进家来的松鼠）（最后一头战象）（金色的脚印）白话交际七教学目的1,学习本单元生字词,积累常用词语.2,正确,流利,有感情地朗读课文.3,捉住课文重点词句，体会句子的含义.教学重、难点1,学习课文中人物的高尚品格,体会人物思想感情2，体会人与动物之间的深厚友谊.稳固双基的详细措施1,通过放手让学生自学,让他们通过查字典,联络上下文等学会生字,教师着重讲解难以把握的字.2,为了让学生更好地把握文章的思想感情,进行朗读的指导.通过反复的练习,到达一定的效果

26、.3,鼓励学生大胆地提出问题,进行讨论.第八单元教学计划教学内容（伯牙绝弦）（月光曲）（蒙娜丽莎之约）（我的舞台）白话交际八教学目的1,有感情地朗读课文,背诵课文,并复述课文.3,引导学生欣赏美的事物，培养其热爱艺术的情操4,学习作者展开联想、表达感受的方法。教学重、难点1，理解文言文的内容，读懂诵记。2，感受朋友之间互相理解、互相欣赏的纯真友情。稳固双基的详细措施1,通过自学,学会本课生字.2,抓好朗读和背诵,通过让学生参考注释读懂每句话意思,了解故事内容.3,让学生动手查找资料,了解课文中涉及的科学知识.4,通过小组合作,探究,解决课文中疑难问题.5,尊重学生个性,本人选择浏览的内容,讲讲为什么喜欢它,通过沟通,加深对课文重点部分的感悟.