初二下英语教学工作总结5篇.docx

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1、初二下英语教学工作总结5篇英语教学是一项艰巨的任务，作为一名老师，应当培养学生对英语的热爱和积极性，逐步引导学生会学英语，作为英语老师，通过初二下英语教学工作后，写好初二下英语教学工作总结有很大的帮助。下面是我为大家采集有关于初二下英语教学工作总结，希望你喜欢。初二下英语教学工作总结1一、思想方面：本人思想端，拥护-中央的正确领导，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。在校领导的领导下本学期我认真学习了（中华人民共和国义务教育法），（中华人民共和国未成年人保护法）认识到教育事业的庄严与神圣，正如学校所讲的“家长的托付重于泰山我时刻谨记这份职责，固然我并不强大，但是我会用本人的双臂守护本人的学生

2、，教他们学习更教他们做人。二、教学方面：本学期我担任三至六年级英语老师一职。一直以教低年级为主的我忽然教授中高年级，开场时确实有些盲目，不知怎样下手，加之这四个年级都要参加区上统考，我觉得本人的担子好重、压力好大。因而教学上我不敢有一丝马虎，努力转变本人的观念，力求使本人的教学方法适应学生的学习方法，不断改良本人的缺点。因而备课时我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。本学期我制作的课件“myfrien

3、ds，及第三期电子校报被报送教育局进行课件参评，并均获得二等奖。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求捉住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。并且总结反思写出了针对五六年级教学的论文（怎样解决两极分化的局面），并报送教育局。通过努力如今的我对于高年级英语教学已是得心应手，并构成了本人的教学形式，六年级学生卢文强讲“教师我如今英语学得可好了是啊，只要学生喜欢我觉得本人就是成功了。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复

4、杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。爱就是了解，爱就是关心，爱就是尊重，爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩小心理距离。老

5、师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我们常讲给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使本人的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍然努力学习英语，给本人充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究

6、和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。初二下英语教学工作总结2本学期，我担任九年级的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累

7、，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对（英语课程标准）进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，把握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，进而为后面的教学提供了充分的根据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。二、扎实备课，理清教学思路。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下面几点：1，课前备课，做到有备而来。我认真浏览各种教科参书，既备教材，教

8、法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完好的教学经过，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。2，课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中学生们都乐于介入

9、，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。3，课后备课，总结教学经历。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下基础。三、认真上课，体现以人为本。（英语课程标准）提出让学生在老师的指导下，通过感悟，体验，实践，介入和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听讲认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了下面几点：1，巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习

10、兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2，图文结合，把握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目的，并借助图片，动作，表情等手段把握其义，让他们积极主动介入学习获取新知经过，培养他们学习英语的兴趣。在碰到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教诲学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。3，游戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，捉住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的

11、趣味性，多样化游戏为主来施行教学，让学生进行反复模拟，认读，玩演，视听，进而给他们提供充分的活动和沟通时机，让学生在玩的经过中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。4，通过听录音，温习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模拟，表演对话。在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既温习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听讲能力和读音的准确性，进而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到。初二下英语教

12、学工作总结3本学期，我担任三年级和六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求本人，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三年级和六年级教学目的的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模拟教材书写单词;六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设

13、计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂

14、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。-建工作总结如今学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组

15、织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和教授技能的工具，更把它看作所要教授的知识和技能本身。目前，由于课堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训

16、练，每个人都能讲出本人的英文名字，有的学生甚至能讲出其别人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，进而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以讲明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求本人的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整速度的

17、快慢。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。辞职信并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听讲能力，又深化了教材内容。六、在这一学期的教学工作中，除了对三年级的学生进行兴趣的培养外，对于六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们本人找浏览的材料，进而提高浏览能力，为七年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验

18、，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期怎样自己提高，怎样共同提高所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初二下英语教学工作总结4光阴荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生很多感慨。踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的足迹跌跌撞撞的探索前行。在这前行的经过中，我深入地体会到了做一名教师的艰苦和快乐.我喜欢孩子，喜欢我的学生。想起李镇西教师在（做的老师）一书中的话语：做的教师，首先要做的本人，做的自己。你也许不是最美丽的，但你能够最

19、可敬;你也许不是最聪明，但你能够最勤奋;你也许不是最富有，但你能够最充实;你也许不会最顺利，但你能够最乐观做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。下面是我在教学中的一些感受。这个学期，我担任了六年级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比拟大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要采取不一样的策略。(一)、认真备课，仔细研究课本和教学大纲。在四班的教学经过中，通常要参加更多的竞争性、简单的游戏环节，还要想办法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的浸透课外知识，补充浏览和外国文化知识。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到本人的课堂中来。(二)、激发学生学习兴趣。

20、英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因而我尽量创设情景，通过假设情景、设计精巧的幻灯片，利用诙谐的语言等，吸引学生的注意力，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。(三)、一定要砸牢基础知识。英语应用能力需要相应的词汇。单词是英语学习的根基，假如根基不稳，则不能谈什么能力的增长。所以要求孩子们天天通过听15分钟录音稳固知识，并开展记单词活动。(四)、充分运用各种英语杂志，拓展学生英语视野，提升能力。我在教学和工作中还有很多问题，如教学经过中视野不够开阔，拓展做的不够。班级管

21、理中性子偏急，分析问题不够透彻，方法太少太单一。我还有很多方面需要加强学习，多读书，多向老老师学习。这是我快速成长的充实的一学期，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我在教学当中还存在很多缺乏：(一)对待学生的态度有时不够耐心，四班的纪律比拟差，不少时候在四班维持几次纪律无果，我就会失去耐心，对部分学生点名批评，这是不应该的。(二)对学困生抓的力度不够。所谓的这部分学困生，既是学习能力上有困难，还有学习习惯的缺乏。他们需要更多的关注和管理，但是总觉得时间太紧，不能长久的抓一抓这部分孩子。(三)学习的评价制度定的不够具体，执行力小。由于六年级的两极差异已经比拟大，多以在很多竞赛性的评价办法中，往往

22、学优生乐此不疲，而学困生还是一副置身世外的样子。所以在往后的教学中应该更灵敏的运用评价机制，调动各层学生的积极性。初二下英语教学工作总结5本学期我担任初三年级(16)班的英语教学。由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面愈加严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深化研究教法，虚心向老老师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做下面总结，希望不断发扬优点，克制缺点，总结经历，汲取教训，使本人的教学工作更上一层楼。一、认

23、真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我按照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。二、认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因而，本人在本身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级教师的小组集体备课。三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑的原则，努力

24、提高教学质量，使讲解有条理、明晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自自信心，让各层次的学生都得到提高。四、虚心请教其他老师。老师的教学经过即是一个学习的经过。因而，在此经过中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克制所短。并经常与其他老师沟通，改良教学方法。五、认真批

25、改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改良教法。六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，及时做改良。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力，坚持长期性评价原则，使学生在组中互相帮助，互相学习，培养团结互助的学习精神。七、做好课后辅

26、导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反响，课后沟通，周记记录中把握各个学生的心理状况，第2/3页捉住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关心和关爱。擅长发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，进而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这一学期的教学经过中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西虽然不少，但缺乏之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经历，发扬优点，改良缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高本人的教学质量，做一位合格的人民老师!教学总结报告