班级管理班级工作计划.docx

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1、班级管理班级工作计划计划的效率性主要是指时间性和经济性两个方面。快来看看班级管理工作计划模板吧!下面就是我给大家带来的班级管理工作计划，希望能帮助到大家!班级管理工作计划一一、情况分析近来，中班幼儿的区域游戏中出现了一些如娃娃家、医院、商店、公共汽车等游戏主题。但游戏的水平还比拟低，大多停留在对玩具的操作摆弄、模拟常见人物的一些简单言行(十分是家庭成员)，反映与本人生活有直接关系的内容，幼儿以学游戏的动作为知足，对游戏的主题不很理解，即便是娃娃家，也仅仅是妈妈或外婆与孩子的角色，反映吃饭、睡觉、看病等简单的内容、情节，游戏中更多的是一些简单的独立的动作。经过一个暑假，幼儿的生活经历，认知构造，

2、兴趣能力等可能会发生量和质的变化，并在游戏中得以体现。作为老师，应估计到幼儿的可能变化，观察了解到幼儿的实际变化，是创设游戏环境，丰富幼儿生活经历，合理指导幼儿游戏的前提条件。游戏是对周围现实生活的反映，通过模拟和想象，幼儿将一些在日常生活中的经历和见闻经过回忆和重新组合，在游戏中想象表现。因而，了解幼儿的现有水平，预见幼儿的发展水平，创设环境，指导游戏，即便幼儿充分自由的游戏，同时让幼儿获得各方面的发展和提高，老师决不能不考虑幼儿的年龄特点和实际水平，一股脑儿把各种主题和材料提供出来，然后根据生活的原版在最后操作。“教幼儿游戏，以此来提高游戏水平，促进幼儿的发展，这不是幼儿的游戏而是老师游戏

3、幼儿。为使所选主题围绕幼儿的生活体验，提供材料能引发幼儿的表现创造，指导游戏能使幼儿释疑、解难，观察幼儿，分析幼儿是特别重要和关键的。二、游戏目的。1、鼓励幼儿愿意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、稳固幼儿对角色游戏玩法和规则的把握，逐步加强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经历，深化游戏主题。培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整洁。评价时能平静倾听教师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动根据教师提出的要求游戏

4、。6、通过游戏促使幼儿在操作经过中发展他们的手部肌肉，自己协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、丰富经历1.组织多种形式的谈话活动，正式的非正式的，集体、小组、个别的。如“暑假里我和爸爸妈妈，“你去过的地方、“我见过的商店(超市)“乘过的车等。参观讨论：把在谈话中不够明确的、游戏中有问题和争议的，老师应组织幼儿实地参观或带有问题观察周围生活，引起幼儿的主动讨论，进而找到正确答案。如公共汔车驾驶员到底是怎么看红绿灯来决定开或停车的?爸爸在家里究竟做些什么事情等。(暑假期间，幼儿有足够的时间和父母相对，对家庭生活会有更亲的感受，幼儿也有很多时机随父母走亲访友，外出购物、活动等，老

5、师组织幼儿进行多种形式的谈话讨论，有助于幼儿把各自零星的体验加以回忆，整理不仅加深了幼儿的生活印象，也扩大了幼儿的生活经历，提供幼儿游戏中想象表现的丰富资源)。四、提供材料在原来小班游戏的基础上，扩大12个主题的游戏材料，并在每个主题的材料中作部分添加(包括各种替代品)，如为娃娃家添置洗衣机、机等，为商店添加收款机、塑料袋等。(材料的添加和提供围绕幼儿的游戏主题、生活经历，并以引发幼儿的想象、创造为原则)。五、观察重点与指导方式1.观察重点。A.游戏主题的范围有否扩大，角色的人员有否增加。B.幼儿在游戏中的主动性、积极性，看其语言和行为的各种表现。C.角色间有否合作交往，是怎样合作交往的，主题

6、与主题间有没有联络，程度怎样。D.玩具材料的使用操作和游戏主题的关系，替代物的使用情况等。(固然以上这些方面在平常游戏中都是观察的方面，但对于此阶段的观察了解有更深的意义和目的，既是对幼儿现有水平的观察了解，又是制定和施行学期游戏计划的重要基础)。2.指导方式a.以游戏伙伴的身份直接指导。老师视游戏情况以主要或次要角色介入游戏。如当发现娃娃家的内容单调乏味，难以展开时，能够担任娃娃家的妈妈，煮饭做菜，料理家务，同时用言语解释所做的事(喃喃自语)“呀，今天是娃娃的生日，我们要为娃娃庆祝生日，我来烧条鱼，煮个鸡，炒点菜，爸爸你去买个蛋糕、想想看，还要做些什么并要求娃娃家成员协助完成，渐渐使幼儿投入

7、游戏，老师择机退出游戏。B.以旁观者(第三者)的身份，适时提供玩具材料，适当提问启发。如妈妈几乎做了能做的一切，娃娃还是不停地哭闹，妈妈讲“你怎么不听话，你到底想要什么?(模拟家里母亲对她的言行)此时，老师悄悄递上一盒光明纯鲜奶空盒，妈妈接着：“噢，我知道了，你原来要吃牛奶啊!言毕，发生了一系列倒牛奶，喂奶的动作。C.经历介绍：结束游戏，老师让幼儿讲讲游戏中做过的事，讲过的话，以此来扩在并加深游戏的主题和情节，在讲的经过中互相介绍影响，在讲的经过中提出关键性的问题，此起讨论，进一步扩大游戏经历。游戏的指导可重在游戏的面上，其目的使幼儿的现有主题保持基本稳定，能够正常开展，因而，老师要重视每个主

8、题游戏的基本情况，在此基础上有重点的以娃娃(幼儿比拟容易感受理解)为点评的中心，带动其他主题的游戏发展。六、详细内容安排班级管理工作计划二本学期后离高考还有缺乏4个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作计划如下：一、营造高考气氛，让学生真正进入备考状态。认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。十分上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的自信心。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让学生了解和认识

9、高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的介入热情和对知识的渴望。通过往届考生的经历教训和心理体验的沟通，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位介入班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有自信心，再加上刻苦努力的

10、学习，朝着本人的目的发展奋力拼搏就一定能够成功。二、以抓学习为重头戏，让学生在学习中保持昂扬向上的心态。一要密切关注学生思想动向：人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。二要引进竞争机制。通过学生每一次的考试成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况的比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。天天睡前整理好

11、第二天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记，保留好笔记本;准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。催促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节拍，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。落实家访，了解学生生活实际。高三学生大都是走读生，班主任要真实了解他们的生活实际，注意路途安全，有无生活困难，以使学生全心投入到学习生活中。四、及时同科任教师沟通，发扬科任教师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培养学科兴趣。学法的把握，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是喜欢蒙头学习，少开

12、口，上课同教师配合不密切，严重影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达能力。在温习经过中提醒学生要擅长总结，自己归纳，及时反应及时纠错。指导学生各科建立错题档案，让学生将习题中的错题重做一遍，并聚集成本，分析做错的原因，提高温习效率。经过学法指导，让更多同学把握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得如何备考，变学会为会学。班级管理工作计划三一、状况分析：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，愿意参加各种体育活动，学习

13、了徒手操、新的群众舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能持续身体平衡及协调，有必须的规则意识和自己保护潜力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，明白饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的潜力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持讲普通话，主动使用礼貌用语与教师、同伴交谈;语言表达潜力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐步明晰，能学习按必须规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有必须的表现潜力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿

14、园的生活，遵守群众规则，孩子们理解了爱国-教育，明白本人是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能本人的事情本人做，愿意为群众和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与别人合作共享等。透过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的潜力差异。2、个别孩子不太爱表现本人，性格较害怕、内向。3、部分孩子自己为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏辞让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，个性注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对

15、待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据状况适时调整班级计划。2、三位教师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，加强工作职责感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在0.02下面，流行疾病控制在0.2下面。3、由于付教师和李教师是新参加我们这个班级体，有些工作还不熟悉。个性是李教师，是刚踏上工作岗位的新教师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因而我们必需要团结协作，相互帮助，争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会，及时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领会（纲要）精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。6、根据园本课程资料，坚持每周

16、开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥善、合理的管理好班级财产。8、根据幼儿的年龄特征、兴趣喜好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据状况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共鸣，获取家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长推荐，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约，以及“家园联络手册、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

17、3、设立（家园联络栏），向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间互相沟通育儿经历。4、组织家长开放活动2-4次。5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一。四、月份工作及措施：(一)、身体发展：三月份：目的1、学新操，跳群众舞。2、练习有节拍的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉气力和协调潜力。3、持续个人仪表整洁，注意个人卫生。4、树立安全自己保护意识。详细措施：1、透过开展（顶沙包走）、（走小路）等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏资料。3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。4、采用谈话、讨论等形式，加强幼儿的自己保护意识。四

18、月份：目的1、练习双脚连续跳及快速奔跑。2、大小便自理，生活有规律。3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。4、尝试记住父母工作单位、家里的号码。详细措施：1、在传递（小红帽）等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。4、组织讨论：我爱我家，相互介绍父母工作单位、号码等。五月：目的1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。2、学习整理床铺和本人的物品。3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、懂得简单防病常识。详细措施：1、开展（灌蓝

19、小高手）、（好伙伴过双桥）等体育游戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等潜力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份：目的1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵敏性及协调潜力。2、做好防暑降温工作。3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、碰到危险明白躲避或求救。详细措施：1、开展（大鞋与小鞋）等综合体育游戏感统游戏活动。2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，持续室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要

20、求幼儿每一天早晚刷牙。(二)、认识发展：三月份：目的1、熟悉本人的个人资料，感受自己是独特的。2、感悟9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。3、探索小锤子等常见工具的构造、功用及正确使用方法。4、愿意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要资料。5、坚持使用普通话与别人交谈及表达本人的愿望。详细措施：1、开展（个性的我）主题教育活动周。2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持讲普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆讲出本人的请求和愿望。4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份：目的1、感悟春天的季节特征及变化。2、了解中国的十二生肖。

21、3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对本人和同伴进行简单的评价。5、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。详细措施：1、开展（美丽的春姑娘）、（搞笑的生肖）主题教育活动。2、组织幼儿春游，采集有关十二生肖的资料。3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。五月份：目的1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。2、学习比拟、概括一组事物之间一样的特征，认识肯定、否认标记，培养观察、比拟潜力。3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。4、在音乐、舞蹈活动中愿意用声音和动作表达本人喜欢

22、的事物。详细措施：1、开展（可口的食物）主题教育活动，师生共同创设“食品超市活动小区。2、数学区中投放标记卡、物品卡等超多操作材料。3、透过语言游戏“买东西、故事“大伞和小伞等活动学习使用量词及像声词。4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造简单用心的气氛，激发幼儿在群众面前大胆表现。六月份：目的1、了解水的;、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。2、学习不受大小排列形式的影响，比拟10以内数量的多少、一样多。3、学习朗读几首古诗，能较连贯完好的讲述图片和故事资料。4、透过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

23、详细措施：1、开展（珍贵的水）主题教育活动。2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。3、学习古诗（咏鹅）、故事（会飞的青蛙）等等。4、在歌曲（小青蛙）等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。(三)社会情感：三月份：目的1、持续愉快的情绪学习生活，活泼开朗。2、能理解别人的情感和需要，愿意帮助别人。3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。详细措施：1、开展（做快乐孩子）的活动，激发幼儿愉悦的情绪。2、结合（个性的我）主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助别人的情感。3、在一日活动中注重培养良好的常规。四月份：目的1、感受传统民间文化

24、，培养民族意识。2、萌发爱家乡的情感。3、培养幼儿为群众服务的意识和潜力。详细措施：1、透过（十二生肖）主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的好处，感受龙是吉祥物和民族象征。2、采集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境（我的家乡武汉美）。3、开展值日生活动。五月份：目的1、在群众活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。2、爱护公物，维护公共场所的卫生。3、感受“六一的快乐。详细措施：1、透过（垃圾不乱扔）的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。2、注重随机教育。3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一。六月份：目的1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资

25、源，保护环境的意识。2、有初步评价本人和别人的潜力。3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。详细措施：1、开展（珍贵的水）的主题活动，创设节水标记。2、开班会，相互评价。3、参观大班小朋友活动。班级管理工作计划四在学校学生处的领导下，以新课改精神为指导，按照（中小学德育大纲），贯彻落实（公民道德建设施行纲要）、（中小学日常行为规范），以突出体现学生主体为中心，稳固对学生的行为规范教育，提高学生的自己教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。工作目的是一个班级的动力，是一个班级的气力的源泉，恰当的工作目的和任务，会给班级的前进提供优质的气力。在本学

26、期的工作中，高一(4)主要制定了如下的工作目的：1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差，可能对本人放松要求，所以我会要求这部分学生提高学习积极性，进一步端正学习态度，多问、多做、多看、多鼓励、多谈心，及时把握其学习动态，使其向优秀学生看齐，鼓励其为全面开展学习奠定良好的基础。2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，十分是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时温习，反复温习，适当练习。要反复布置，了

27、解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法做全方位的指导，加强与任课老师的联络，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。3、加强班级管理与学生沟通，深化学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样能够及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平常，早读，上午上课，下午上课及课间多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。4、健全班委会，明确分工，提高学生

28、的管理能力。缜密挑选，选出责任心强，组织和管理能力突出的学生组成班委成员，定期和不定期召开班委会，积极调动班委成员的积极性，要求每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。鼓励学生大胆创新，勇于表现本人，多参加班级和学校活动。开掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校“整体推进，全面发展战略，通过开展主题班会、演讲比赛等形式，为学生提供发挥才华的时间舞台打好基础。(一)德育为首1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作，帮助学生树立自信心，提升竞争意识，鼓励他们以良好的精神状态去挑战高考。在第一周，配合学校的仪容仪表检查，做到

29、长抓不懈，并制定班级目的，指导学生写新学期计划，使班级在新的学年中朝气蓬勃，提高班级凝聚力。2、认真备课，上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生的积极性，培养学生良好的品格、修养等。3、做到班主任进老师办公，利用尽可能多的课余时间进班级，与学生沟通，及时发现问题、解决问题。4、民主选举班干部，对班干部进行责任分工、培训并进行考核。使全体学生都有本人管理意识和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。5、积极开展和介入各项有意义的文体活动，使学生全面发展，丰富学生的课余生活。6、严格根据高一(9)班班级德育量化细则对全体学生进行德育考核，定期反应，及时改善。7、通过家校联

30、络本、家访、家长会等多种形式加强与学生家长的沟通，使得更好的开展学生的教育工作。8、争取做到天天与一名学生谈话，从分析他的优点与缺乏之处出发，让他及时看到本人的闪光点和需要改良的地方，了解他们的真实想法，帮助他们解决困难。9、根据学校的要求出好每一期黑板报。四、教学为主1.课堂是主阵地(1)抓课前准备、上课效率、课后温习。(2)抓好作业：独立完成、禁止抄袭。(3)抓好课间：宁静课间，休息和学习。2.用好课余时间：抓好各个关键时间段的管理，提高效益。3.组织好各种考试，检查学生学习情况。班级管理工作计划五一、指导思想1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神

31、，进一步加强班级的团队精神建设，加强集体的凝聚力。2、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，深化研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效性。二、工作目的：由于新的教学改革，本学期我们继续采用小组合作学习方式。固然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算能够，但还有部分学生学习底子比拟薄弱，更需要耐心引导。因而，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克制学习上和生活上的困难。三、重点工作(一)加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发

32、展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。2、营造向上气氛根据初二年级学生的年龄特点，学生正处于叛逆期，要愈加努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。(1)制定并修改班级公约、班规。(2)布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。(3)让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治

33、能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。3、指导培养班干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面。(二)针对特殊学生，开展特殊教育1、通太多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网

34、络，随时把握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任教师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。十分要充分调动家长的积极性，获得共鸣，配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、工作内容及措施：(1)抓好天天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目的，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，构成“我以班级为荣，班级以我为骄傲的良好气氛，进一步加强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及怎样进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观

35、找原因，采取弥补措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难的内涵;教会学生把握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐（心理与成才）、（伟人的历程）、（名人成功录）等书籍，沟通读书心得等。同时针对平常成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任教师与其沟通。(3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是本人要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(4)首先从小事做起，让学生从小事中认识自己，评价自己。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论碰到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。(5)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，老师为主导，介入校、班各项活动。(6)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持天天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机介入管理。