2020年转正后的工作计划.docx

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1、2020年转正后的工作计划计划的标题，有四种成分：计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。你知道转正后的工作计划怎么写吗?下面就是我给大家带来的转正后的工作计划，希望能帮助到大家!转正后的工作计划一远景愿望描绘光阴飞逝，岁月如梭。转眼间我已经工作了两年，成为了一名高三物理老师兼班主任。大学毕业两年，已经彻底的由一个学生角色彻底转换成为了老师角色，本人已经渐渐适应了如今的生活，基本进入了很好的状态。但是由于本人是新新教师，没有娴熟的教学技术，没有丰富的教学理论知识和过硬的教学基本功。但是本人一直努力进步着。以前总是很迷茫，不知本人往哪个方向前进，总觉得把教学成绩拿出来就好，如今发现本人

2、的想法很片面，其实无论是本人的班级管理还是物理教学，都还得需要本人去深挖研究，自己突破。固然很多东西目前看来离本人还是很远，但是我相信，只要有心就会成功。“年轻就是资本，我相信通过将来几年的不懈努力，一定能够成为一个智慧型的老师，科研型的老师。所以制定下面老师生涯发展规划;分项目的描绘一、是教育观念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待本人所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱塔起教育的基石。用本人的学识魅力和人格魅力，博得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。二、是探索合适本人的课堂教学形式。用新的理念指导本人的课堂

3、教学，让我课堂动起来，成为学生发挥才华的主阵地。通过课堂教学实践，构成本人的教学风格，探索本人的课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。通过本人的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。三、是树立终身学习的态度，切实提高本身业务素质。发扬主动学习、擅长学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自己的专业水安然平静处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经历，读经典之作，充实本人的水平。教育教学经过中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自己发展。同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克制本人的缺

4、乏。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的教师。在教学实践中不断自己充实与更新。四、是加强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛采集浏览教科研信息。时代在创新，要请教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经历，总结方法，还要培养本身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新老师。专业发展条件分析优势分析：做为80后的新老师，我面对的是一批90后的高一新生，年龄上的差距不是很大，因而遭对待事物额的感悟和认同上存在着很多共同点，换言之，年轻让我们更好的理解学生，了解学生并且走进学生。其次，刚刚走出大学校门的我对很多事物具有独特的见解，所以对于一些的教育理念接受起来也

5、比拟容易比拟快，相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的。最后一点是，我计算机运用能力强，在课上更多地会利用多媒体，ppt等教学手段进行教学。相信以上的这些优势都是新老师的共有的特点，当然仅靠着这些优势完成今后的教学工作是远远不够的，由于我的身上还存在很多弱点。阶段性目的分解弱势分析通过两年的教学和班主任工作管理，我发现了本人身上不缺乏的地方。首先，由于大学四年的学习。我对高中教学形式的见解难免收到大学形式的影响，比方讲，大学阶段老师的职责就是教课教授知识，而高中阶段老师要更多的关注学生接受知识的能力，毕竟他们学习吸收知识的能力还没有到达大学生的水平。所以我要尽快地克制这种教学形式的影

6、响。其次作为新老师，我缺乏教学以及班级管理经历，其中包括怎样处理课堂上的突发事件。怎样正确的处理师生关系和怎样让提高教学质量水平。举例来讲：即便本人课前认真准备的课程内容，面对课堂上突发的教学疑问，我还是会不知所措。甚至会打乱原来的上课节拍。在班级管理的经过中，面对学生的各种复杂情绪和错误，在处理上总是感觉力不从心，捉襟见肘。最后指出的是，年轻即是我的优势，同时也是我的弱势，其中最重要的是，年轻的我在一定程度上很可能会难以让学生家长认可。毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气，需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起来。宗旨，我必须认清本人身上的缺点和缺乏，争取在今后的工作中独树一帜，做出成绩。控

7、制措施第一阶段：目的：转变角色，确立目的措施：1.短时间内，完成从学生到老师角色的转变2.拜师学艺，积极听课，学习老老师经历3.明确第一年的发展目的，树立主人翁精神4.积极介入新老师培训计划和学校各类活动第二阶段：目的：注重发展，积极进步措施：1，继续介入专业学习和技能培养2.积极学习理论，并且结合实践提高教学水平3.向师傅学习的同时不忘讨论研究，构成一定的教学风格。4.不断内化修养，提高本身素质第三阶段：目的：完善自己，有效教学措施：1.坚持教学反思，积累教学经历2.尝试将教学实践提升到理论层面，提高理论水平3.深化学生心理，提高教学效率本着这样的目的，我将满怀自信心迎接一切挑战和困难。相信

8、在田中我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经历。转正后的工作计划二一、本学期的指导思想以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对任教学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持下面理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合语言运用能力，提高人文素养，加强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用

9、英语中学习英语。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考察，又强调能力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，进而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。二、学生情况分析本学期本人任高一(6、10)班，从学生初中毕业考试成绩以及这阶段的观察来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，进而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运

10、用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实。学生的浏览能力、理解能力、分析能力、判定能力、应变能力等均不能较好地适应考察要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只要通过学习者亲身的体验和探索，才能学会并把握语言知识，进而到达在交际中灵敏使用语言的目的。三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但能够学到真实的英语语言，而且能够学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。讲句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。2、词汇量大，语言地

11、道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因而，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。固然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体如今课文内容的精心选编和课型的优化设计。十分突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了当代教育技术在英语学习中的先进作用。4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的构成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的构成作为语言学习的必须手段。完全实践了

12、（普通高中英语课程标准）的新理念。四、本学期的教学目的及措施高一年级是高中的重要阶段，是学生夯实基础的阶段。因而，让学生在高一年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目的应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养浏览能力;发展智力，培养自学能力。根据教学步骤完成教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易把握所学知识。加大学生的浏览量。提高浏览速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵敏使

13、用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。4、培养学生的浏览能力，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生浏览量，努力补充学生的词汇。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。5、

14、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。转正后的工作计划三冬去春来，回首过去，瞻望将来，更要把握如今，为了认真落实学校的工作计划，为了使本学期工作

15、更有成效，结合本身实际合身实际情况，特制定下面工作计划：一、专业提升，般他山之石.筑我方高墙1、学习沟通，提高师德修养，本学期，我将通过网、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多浏览些教育教学刊物，摘录些对本身工作、学习等有好处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评别人讲课，及时写出评课报告。3、专业发展，提高自己。在网络上建立本人的博客，虚心向张教师请教、虚心博客的使用方法，并写入本人在教育教学方

16、面的点滴收获与想法，与同行沟通，借以促进提高。在博客上，本学期我将至少发表教学反思4篇、评课报告4篇、教学案例2篇、教育叙事2篇、教育教学论文1篇。二、教育教学1、继续带领学生认真学习贯彻（小学生守则）和（小学生日常行为规范）的内容，培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。2、充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联络册，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便及时教育、提高。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。3、养习惯，抓成绩。首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好

17、的学习习惯。而要提高学习成绩，学困生是关键。我准备根据详细情况，有针对性地采取“一优帮两困、“学困吃偏饭等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。其中，司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮辅的重中之重。4、常规业务。按“标、增、改、删、调的要求，认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。三、班级管理1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以（守则）和（规范）的内容为行动准则，严格约束本人的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，进而人人争做文明守纪的好学生。2、值

18、日认真彻底，不留死角。本学期，我仍然帮、带、指导学生清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次，并注意保持。四、其他方面1、警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。以上是我制定的个人工作计划，不完善之处，请领导批评指正。转正后的工作计划四一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了本人的科学思维方式，对科学探究经过有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增加，对观察和记录的要求很高，还需要长时间

19、地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比拟抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联络，加强了和其它学科的联络。本册教材引入专题研究这一教学内容。包括下面几部分：人的一生、地球和地表的变化、无处不在的能量、探索宇宙、科技与能源、研究与实践。根据新科学课程标准，本册重在培养学生下面几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

20、关心科学对待新事物之间的联络。正确的理解科学，构成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量;、科技与将来世界的严密关系。以及运用知识进行科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到发展。三、教学措施：1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括下面内容：科学课笔记本、本人搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在

21、期末对学生做的文件夹进行展示与评选。3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采用构成性评价，使评价浸透在教学经过中，更好的随时了解学生的学习状况。4、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目的、情感态度与价值观目的与科学知识目的有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联络，逐步构成科学的态度和价值观。5、重视科学与技术的联络。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。6、树立安全意识。培养学生具有安全介入探究活动的知识、能力和习惯。7、积极介入新教材实验。8、开

22、展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。四、潜能生培养措施：根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表如今：1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学探究意识，科学探究能力差;3、缺乏合作意识;4、实践能力缺乏。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与介入的时机，培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一的活动帮助他们。五、课时安排：本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。转正后的工作计划五新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，讲到底就是人的改革，作为一名年轻的小学教育工作

23、者，要适应改革、发展的需要，唯有不断发展本人才能胜任小学教育。一、学名师，自己成长。“他山之石，能够攻玉。名师的教学方法与方式有很多值得我学习的地方，在下一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学习，学习他们先进的教学经历。抓好每节课的教学重点、难点，找出教学难点的突破口。多向经历丰富的老老师学习，有不懂的问题多请教，讨论。每节课力求上得生动、有趣，重、难点突出。保证课堂四十五分钟的教学效果。学习经过中，我将认真体会教育家的教育思想，结合本人的教学实践进行实验教学，用科学的理论武装本人，用理论指导实际工作。二、努力学习，不断提高。有人讲：“老师天天都在吐出知识，假如不及时吃进新知是不行的。当

24、今知识“爆炸的时代，需要老师争分夺秒地学习。1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。2、根据新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学形式的改革、探索，优化课堂教学经过，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重学科教学中浸透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。3、对

25、每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自己反思。4、平常教学在备课上下工夫，研究本人的教学形式，对本人的研究课题进行研究总结，搜集材料，写出论文。三、稳固本人的教学风格。对所教学科进行深化研究，灵敏驾驭课堂。在课堂的整个教学经过中，能够将学生摆在主体地位，做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上能否以饱满的热情、浓厚的兴趣介入学习，能否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索，从每一节课中体验到学习成功的乐趣。关键是：逐步构成本人的教学风格。我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高本身素质，担当起新世纪里老师新的角色-渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和促进者，将本人锤炼成一名优秀的教育工作者。