2021小学阶段教学工作计划怎么写.docx

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1、2021小学阶段教学工作计划怎么写工作计划要体现策略针对性，甚至你的独特性。这也是工作能力体现的很重要一环。快来看一下教学工作计划范文吧!下面就是我给大家带来的2021小学阶段教学工作计划怎么写，希望能帮助到大家!2021小学教学工作计划一一、指导思想根据（普教工作计划），以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学经过和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提

2、高课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以网络支撑为手段，以提高老师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“热爱经典，书香满园系列活动。“营造读书气氛，打造书香校园作为校园文化建设的一个特色项目，体现学校的特色建设。三、工作措施(一)以求真务实的态度，加强对课程施行经过的有效管理，落实科学的教学常规。根据（市初中小学教学管理工作意见）要求，进一步加强教学常规管理，进一步规范老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。1、备课：对照（课程标准），制定学科教学进度计划;加强集体备课，三维目的、重难点关键一致，经过体现本人的考虑，严禁相互抄袭

3、教案。形式备课，课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1.2等，习作指导、习作讲评等。备详案，各个环节要详细、详实，具有可操作性(别人拿你的教案能上课)，青年老师(35周岁)进行二次备课(在旁边加批注)。本学期教诲处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目的明确;知识教授正确;方法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期的观察有所改良，但照旧存在问题，比方开会就本人知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业批改：精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必须研做一遍，尤其是自主学习老

4、师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得批改，决不允许学生批改(关于作业批改在下面详细讲)，;批改反应及时(强调的是：一般作业(除作文外)的批改反应不超过2天，单元试卷批改反应不超过3天，作文批改反应不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。);指导学生“独立、按时、整洁、规范地完成作业;学生的字如今是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要按照作业要求采取等第、扼要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本、写

5、字本、自主学习、日记本(每周至少一篇)、三六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1.2号本，批改要及时、规范(打“有时间等级)，有批有改，继续提倡老师写鼓励性的评语，低年级平常盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平常抽检的重点看评语，即看数量又看质量。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持下面原则：注重差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切能够利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下(7：00-7：10英语;7：10-7：30

6、隔天语数)晨读晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。5、考试：普教计划要求，建立教学质量监控体系，前面提高教学质量。学习使用（大连市小学生学习质量评价标准），对老师开展制定“双向详目表培训，老师对学科知识进行系统梳理，对知识点进行分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，到达85%以上。6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要到达100%，老师和学生的实验记录必须填写，保存备查。(二)课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。为此我

7、们将继续开展“新理念、新课程、新课堂系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的基础上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展示课。他们的课能够不很成熟，能够有缺点，但有本人独特的教学风格，有能够借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种时机为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动互相沟通，共同发展。时间在四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不断发展，也要在课题研究方面具备较高的水平，更要在青年老师的指导、培养上行之有

8、效。3、单元课型课：三月中下旬，承当的年级组是_主要表现形式是一个单元的教学活动的完好呈现，是我们的一个尝试。4、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，介入的老师是教研组全体老师，由各学科教研组长详细负责，我们采用的方式个人独立备课、研课，组内老师介入听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自己反思、同伴沟通诊断的形式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题(生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，构成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的经过)。进行教学诊断活动我们遵循：群体介入;就事论

9、理;重在改良，构成本人的教学风格。5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观地把握老师教与学生学的情况。教诲处经常性地深化课堂进行调研、指导，发现问题，组织老师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。(三)依托校本研修，提高老师素质。充分发挥校本研修在促进老师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。根据稳固

10、、深化、提高、发展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。2021小学教学工作计划二学校两年来获得的教育教学成绩、良好的社会声誉、突出的教育特色得力于教师们的勤奋工作、不断进取和锐意创新。新学年意味着新的起点、新的征程，现将本学期的几点考虑与大家共同讨论。一、指导思想：学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局20_年的工作部署，贯彻落实国家和省、市中长期教育改革和发展纲要，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目的，“面向全体抓质量、加大投入抓提升、深化课改抓科研、

11、立足校本抓特色，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学档次。二、工作思路。通过加强师德、师风、教风建设，围绕“素质教育求质量、文化建设显内涵的工作思路，抓好教育教学工作，全面推进素质教育，逐步将我校办成具有较高社会认知度和办学特色的品牌学校。三、工作重点(一)老师队伍建设1.加强师德建设。(1)进一步组织老师学习有关法律法规，有针对性的开展师德教育活动，提高师德修养，转变部分老师工作作风，重塑老师责任意识、科学育人意识。大力弘扬“学为

12、人师、行为世范的高尚精神。利用身边先进事迹来教育老师，在老师中树典型，立楷模，发挥典范示范效应。同时要注意关心教职工的身心健康，提供相应的设施让老师参加锻炼，真正做到“劳逸结合。(2)、加大对老师中体罚和变相体罚学生等违犯师德行为的查处力度，开展“最满意老师调查活动，通过活动发现问题，及时修正，不断促使老师在思想教育上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教等良好师表形象的构成。2.提高老师队伍的素质(1)以专业发展为目的，通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通的立体培训机制、老师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会沟通、“帮扶工程等形式，

13、加强对薄弱老师的系统培养，实现全体老师共同提高、平衡发展的良好局面。(2)加强班主任队伍建设。认真学习（中小学班主任工作规定），开展班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛等，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作管理技能及班队活动设计等方面的能力。(3)充分发挥骨干老师的带头作用，利用学科组提高每个人的素质。要求学科组成员努力做专家、杂家、大家，一人专业于一门学科，努力成为本学科的行家里手，成为老师的表率。一是通过学科组，提高学科组成员的思想素质，引导大家在竞争中合作、在合作中竞赛，将大家的思想统一到培养学生、成就老师、发展学校的高度上来，众志成城共谋学校

14、发展。在新学期的前三周，由学科组成员之一上一节教学研究课，发挥学科组成员的示范辐射作用，引导大家积极研讨，共同进步。(二)少先队工作1、积极抓好学校少先队的组织建设规范少先队仪式和礼仪，办妥板报、广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。加强对小干部的培养，各中队设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。充分发挥队员的自主能动性，在四、五、六年级中竞选大队委机构，使其起到模范带头作用。2、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。努力为少先队辅导员创造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的基础上，详

15、细细化本中队活动方案，并积极争取成为星级中队，在活动中培养学生的能力。3、开展（小学生日常行为规范）的学习教育活动，培养学生构成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评选为抓手以红领巾文明岗检查和老师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。2021小学教学工作计划三一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。学生把握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。混合运算和应用题也是本册的一个重点。这部分内容是

16、在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和把握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。二、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的重点内容。学生固然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、除法，有了一定的基础，但是开场学习一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法仍然有一些困难。在学惯用两位数乘时，对于乘的顺序，每部分积的书写位置往往弄不

17、清。在学惯用两位数除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除难把握。为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经历的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进一步学习的重要基础知识。初步把握一些数量关系，不仅加深对日常各种数量及互相关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能力，把学生解应用题经过中的思维水平提高了一步。三、教学要求：1、使学生把握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法的计算法则，能够比拟熟练地笔算一个因数是两位数的乘法(积在万以内)和除数

18、是两位数的除法(被除数在万以内)，把握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。2、使学生比拟熟练地口算用一位数乘两位数(积在100以内)和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。3、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的天数，会用24时计时法表示时刻。4、使学生把握四则混合运算顺序，能够比拟熟练地计算一般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。四、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强本身学习，不断提高本身素质。2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。4、

19、加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解决五、课时安排：略。2021小学教学工作计划四一、指导思想本学期，我校教育教学工作将以县教育工作会议精神为指导，以“立德树人为根本任务，全面推进素质教育，重视老师队伍建设，紧紧围绕中心校重点工作，打造有效教学课堂，切实提高教育教学质量，努力做到老师发展、学生发展、学校发展“，真正办一所群众满意的优秀学校。二、抓老师队伍建设1、师德建设组织老师继续学习十八大报告中关于教育工作的科学阐述。明确新形势下的工作思路，工作任务和工作重点，强化责任意识、加强责任感，营造一个“人

20、人想干事，人人想办法干好事，人人都有能力干好事的良好气氛。2、业务提升：一个医生面带微笑，但他没有医术，那他就没有医德;一个教师她面带微笑，但她没有能力，她也就没有师德)师者，所以传道受业解惑也。教给学生一杯水，本人就得一桶水。这就要求我们教师有丰富的内涵，要加强本身的素养，一是静下心来练内功。加强本身的写作和浏览训练。二是开展各类活动。本学期我们将开展班主任演讲赛、青年老师赛教、示范课、公开课、老师相互听课、评课等，以这些活动为载体提升老师队伍整体素质。三是抓教学反思。教学反思是考虑、探索和解决教育教学经过中各个方面存在的问题，教诲主任及时催促老师在工作中不断进行反思、分析、归纳、总结。在反

21、思中学习、在反思中领悟、在反思中提高。最终实现不断提升本身业务水平的目的。三、抓教学常规管理最好的管理是示范，最好的教育是感染。1、抓老师队伍的常规管理建立健全各种规章制度，实行日量化考核，将考核结果同绩效挂钩，在考核中坚决做到公开、公正、公平。坚决杜绝上课接打手机，校园内穿凉拖、暴露的衣服。不迟到早退，工作不敷衍了事，上班时间不串岗、溜号、聊天，在工作中不干私活。教诲主任跟踪检查，发现一次迟到早退扣10元，上课接打手机、乱串教室、发现教室无教师者罚款50元，责任区时间内有上访、违规违纪恶性事件，不安全事故发生的，从绩效工资30%中扣除20%，并影响年终本人考核。2、抓教学上的常规管理教学工作

22、是学校的中心工作，质量是学校的生命线，学校的一切工作必须服从于这一中心，提高教学质量是学校教育教学工作的永久主题，要牢固树立质量立校的意识。(1)备课：优化备课环节，要求3-5年级语文尝试“分合教学形式，其它学科，年级根据“先学后教，当堂训练的形式，本着实效性原则，做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生四有进行备课，要求每位老师到达优质备课。(2)上课：按时上课，课堂上做到四点微笑和鼓励多一点，发展智力、培养能力的要求详细一点，让学生发挥才能的面广一点，给学生灵敏安排的时间多一点。“也要按时下课，不允许压堂，更不能把学生拒之门外。同时进行推门听课，强化课堂教学，真正做到向40分钟

23、要质量。(3)作业布置和批改作业是稳固知识，构成技能的重要环节，是反思教学改良教学的重要根据。所以，提倡作业设置必须有针对性、科学性。坚决杜绝“重复抄写与“罚作业现象，减轻学生过重的作业负担。在作业批改方面，老师要做到及时、准确，必须用鼓励性语言或用星级评价等多种形式进行评价，同事批改的形式灵敏多样，作业批改，眉批、中批、尾批，学生自评、同伴评、老师评相结合。杜绝老师主观误批现象，若检查发现或家长对老师批改作业反映到学校，经教诲处核实，将取消该老师当月绩效的30%的20%。(4)课改：教诲处对日常检查中发现的问题要及时组织老师进行研讨;对“分合教学形式进行研讨。四、加强安全教育管理，创立平安校

24、园1、切实加强对安全工作的领导，确定由值周领导、老师、学生负责天天日常安全工作，落实好（安全工作计划）和（值周、楼道安全执勤管理办法）。2、落实“以人为本、安全第一、预防为主的方针，坚持安全工作逢会必讲、逢活动必有预案“的原则，贯彻落实中心校安全工作会议精神，落实完善学校安全工作制度，完善安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。3、建立健全学校安全应急预案，积极进行安全应急演练。4、落实安全目的责任制。落实好每月安全检查制度，落实责任到人，并做好记录。五、加强后勤工作搞好后勤工作，牢固树立服务思想，充分认识

25、到“后勤即服务，把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，严密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤总务工作，为学校的教育教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识，进一步规范和细化后勤管理的规章制度，要加强校园管理，经常巡视校园，及时发现问题，建立学校安全防备机制，落实各项安全措施，加强各项用电安全管理规范安全规章制度，建设净化、绿化、美化校园。总之，新学年伊始，我们决心在全县教育工作会议精神的指引下，在中心校的正确领导下，在各位同仁的不懈努力下，进一步坚定自信心，振奋精神，兢兢业业，努力拼搏，力争使我校在新的学年迈上新的台阶。2021小学教学工作计划五一、指导思想新学期，我校的教育教

26、学工作以科学发展观主要six为指南，与时俱进，开拓进取，全面贯彻-的教育方针，坚持依法治校，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高老师队伍素质，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和特色上求发展，扎实有效地做好学校各项工作，全面提升教育质量和办学效益。二、工作目的1、提升我校教学质量，进一步规范办学，加强目的管理、加强师德建设、书香校园建设，逐步使各项工作规范化，走在全乡前列。2、创立市级语言文规范化示范校。3、“全面+特色地深化我校教育教学文化内涵，4、做好校本课程(既英语特色)，深度彰显实验小学教育档次。5、打造平安和谐校园。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安

27、全，争取在教育局安全工作目的考核和乡联校年终考核都名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。三、重点工作1、管理策略思路：突破校园局限，挖掘内部老师优质教育资源，积聚能量，提升和彰显学校教育教学质量与魅力。2、校园文化建设：从学科教育功能和特色发展的角度，整体打造书香校园、语言文规范化、学习环境等气氛建设，使我校呈现和谐优美而又个性鲜明的文化内涵。3、校本培训：教科研培训一体，从常规教学、课题研究(包括小课题研究)、个性发展等方面来提升师资培训幅度和强度，强化老师培训的实效性。4、体制管理：公布和执行（张寨乡实验小学老师工作评估施行方案）、（张寨乡实验小学管理章程）、（张寨乡实验小学老师教学

28、工作赏罚制度）。5、学生学科基本技能的持续普及与提升，并逐步构成学校教育文化特征。6、特色教育：全面深化特色教育内涵，重点开展英语特色教育展示活动，并及时进行经历总结，为下步的全面展开提供保障。四、详细计划(一)学校体制管理根据县乡文件精神，结合学校管理实际，通过老师大会，出台（张寨乡实验小学老师施行方案）、（张寨乡实验小学管理章程）、（张寨乡实验小学老师教学工作赏罚制度）。(二)教科研工作1、以“家常课为教研中心，围绕减负增效主题开展工作，追求高效课堂。(1)进一步规范管理来促进教学效益。在教育局和乡联校的领导下，使教科研管理逐步做到规范、科学、精细、具有校本特征，进而确保教学效益的目的性和

29、有效性。(2)把握“构建高效课堂的教科研主题，集中精神研究并突破老师课堂教学局限，努力实现有效高质教学。2、以小课题研究为抓手，引导老师向思想型、研究型教育者方向发展。(1)以课题为抓手，以校内优秀老师资源，拓展研究阵地，实现师生教育教学高平台发展。(2)强化课题研究经过的管理，着力进行行动研究方法，采用个案研究、案例研究等详细、形象、生动的范例入手，使老师一步一个脚印地在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。(3)采取多种策略和措施，激发各学科教科研组内教科研动力，使我校教科研工作实效施行，并具有积极、能动的活力。(4)积极引导师生面向各级教育教学刊物投稿，使我校教育教学具有良好的社会影响

30、力。3、组织开发丰富多彩的学科类学生活动，促进学生综合能力的提高。(1)积极开展校园“阳光体育60分运动，确保学生天天一小时体育运动的同时，增加体育运动的趣味性，使学生不仅喜欢运动，而且擅长运动，科学运动。(2)引导学生积极开展科技创作实践活动。4、普及施行学生素质评价施行方案。(1)组织普及施行我校（张寨乡实验小学学生素质教育评价方案），并十分关注老师在检测经过中的操作的规范性和科学性。(2)组织各学科老师根据本学科课标要求、学科特色、时代发展需要和以及教材内容的调整等等因素，持续研究愈加科学、合理和便捷的评价来指导学生愈加全面、健康的成长。(三)特色教育发展探索“普及+特长英语教育发展思路

31、，使学校英语教学更具有影响力。(四)德育工作1、师德建设(1)促使老师不断增进个人的人文魅力。以爱的教育为立足点，采取多种有效形式，促进老师博爱孩子，不歧视任何后进生;细心关心孩子，从细微处感染学生;尊重孩子人格和个性，让学生有自由翱翔的天空。(2)深化学生、家长，多方位了解老师服务动态和效果的方法，严格杜绝校园违犯师德的行为。(3)以家长学校为主阵地，开展多种互动活动，促进学校和家庭，老师和家长之间的了解、沟通和合作。2、学生习惯养成教育。以县教育局和乡联校要求的习惯养成教育方案为指导，制定施行方案和计划，开展多种活动，加强学生习惯养成教育。3、少先队建设(1)加强德育常规教育工作，促进校园新德育建设。以（张寨乡实验小学学生在校一日常规）为指导，全面规范并深化学校德育工作的施行和活动的开展。(2)关注德育队伍建设，加强班主任专业培训。(3)完善并施行（张寨乡实验小学学生素质评价方案），将评价内容、方式科学化、详细化、规范化，并具有较强的指导性和操作性，通过特色评价来引导学生操行。(4)采取积极有效的措施，长期、持续地推行“书香校园为主题的读书工程，通太多途径、多形式、多方法的引导，使学生喜欢读书、擅长读书、养成良好的读书习惯和喜好。