新学期老师工作计划个人范文.docx

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1、新学期老师工作计划个人范文新学期老师工作计划个人范文计划的内容远比形式来的重要。不需要华美的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求，下面是我给大家带来的新学期老师工作计划，希望能帮助到大家!新学期老师工作计划1本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高本身素质的同时，为我校教学工作奉献本人的气力。下面是我的个人计划：一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。（中小学老师职业道德规范）是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。因而，我首先要加强学习，认真领会（规范）中的各项内容，让（规范）的要求深化我心，只要这样，

2、才能保证本人在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因而，老师必须“美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，本人必须做到。固然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生天天7：30到校，我坚持天天必到，无论有多大的困难也要本人克制。在工作中，时刻注意本人的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范

3、，同时，也用本人的实际行动树立起本人在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素质马卡连柯曾讲过：“学生能够原谅教师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装本人的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因而，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高本人的专业知识和专业素养，尽

4、快提高教学水平;同时，深化学习（教育学）、（心理学），了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养本人广泛的兴趣和喜好，不断陶冶本人的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要体现就是把本人的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我担任四年级班主任兼教语文教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐步树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本

5、着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，十分是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自己的时机，帮助学生树立自信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、自信心、恒心，以本人对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识本人的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省本人的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我

6、会从自己做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，拯救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。新学期老师工作计划2一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所讲的缺少童趣，没有想象力。二、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言

7、，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递本人的思想和情感。三、教学总目的(知识与能力、经过与方法、情感态度价值观)1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。2.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。四、全册教学重点、难点分析(一)重点:了解当代设计的特点。学习色彩基础知识，把握色彩的明度与色相比照。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精巧的图案、泥塑和立体作品。平面构成渐变知识，捉住形或色有有规律变化，把握

8、渐变原理，画出形或色的作品(二)难点:了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习把握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，捉住形或色的有规律变化，画出渐变作品。五、单元(组)教材分析1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于看看本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递本人的思想和情感。2.运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，了

9、解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本人对美术作品的感受和理解。六、教学措施这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣喜好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平常教给学生的知识愈加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。新学期老师工作计划3一、班况分析本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照顾，对

10、集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自己为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对教师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎教师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强，能在家长及教师帮助下根据要求把玩具拾掇好，愿意帮教师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达本人的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经历的积累等方面的影响，表现较弱。二、保教工作总目的根据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适

11、时恰当地给予积极的反响，帮幼儿建立起对教师的依靠与信任，培养他们的安全感，使他们逐步适应集体生活，愿意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反响，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽阔的活动空间。4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，构成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别沟通、个别教育为主。6、注重语言发展。老师的日

12、常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听讲的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经历。三、各领域发展目的1、健康：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受健康检查，能遵从成人有关安全和卫生的提示。(4)能随意活动身体，并愿意跟随教师参加体育活动。2、语言：(1)喜欢听与生活经历相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习普通话，愿意用动作、语言表达本人的爱好与需求。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达本人的认识和感受。学习跟念儿歌

13、。3、社会：(1)愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近教师或熟悉的成人。(2)能跟随教师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴共享事物和玩具，体验其中的快乐。(3)能体察本人和别人明显的情绪表现，在成人提醒下愿意招呼别人，并进行简单的应答。(4)知道本人的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单的规则。4、科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学惯用多种感官感悟生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、艺术：(1)在成人引导下，能逐步注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声

14、音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，愿意参加涂画、撕画、搓捏等活动。(3)愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达本人的感受。喜欢跟教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、完成计划措施1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得知足和成功。3、做好家园联络工作。随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经

15、历等。新学期老师工作计划4一、班况分析本学期我们小小新来4位新生，总体表现较好，也能较顺利地适应幼儿园的生活。老生幼儿经过上一学期的幼儿园生活，在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢讲，喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本构成，早晨来园时能主动与教师问“好回家时讲“再见，知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿能够适应幼儿园的集体生活，愿意参加集体活动并能遵守游戏规则，并逐步初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。当然在孩子们的身上难免还存在着缺乏，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争

16、抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自己保护的意识等，针对以上的情况，本学期我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。二、学期工作重点培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。根据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。注重家园合作，和家长获得同步教育。三、保教内容与施行(一)卫生保健工作：1、继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，天天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定

17、期消毒。2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自己保护意识和能力。根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，加强饮水管理，保证幼儿有充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水。3、加强对幼儿的常规教育，教育幼儿爱护玩具、图书，轻拿轻放，不乱扔，不损坏，爱护树木花草等。4、让幼儿学习本人能做的事情本人做，逐步提高幼儿的自理能力。教给幼儿穿脱衣服的方法，并在成人的帮助下，能按次序穿脱衣服、鞋子，并把它们放在固定的地方，平静就寝，睡眠姿势正确。5、保证户外活动的时间，充分利用自然条件进行锻炼。发展幼儿的基本动作，使他们动作姿势正确，培养幼儿动作的协调性。(二)教育教学工作1、继续运用生动、

18、形象的直观教育，开展不同内容的主题活动，采用灵敏多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于一日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。2、开展多种多样的美术活动：利用涂、粘、贴、撕、画等，激起幼儿对色彩和手工制作的兴趣。3、经常带领幼儿外出散步，让幼儿接触外界事物，增长他们的自然知识。多给幼儿提供观察的时机，开阔视野。鼓励幼儿进行动手动脑地建构活动，发展幼儿的创造性思维。4、创设合适托班幼儿年龄的浏览环境(包括看图讲述图片，供幼儿边看边讲)，浏览区放置合适幼儿的婴儿画报、图片

19、、自制图书、照片图书等，会指认书本上的物体。培养幼儿浏览的兴趣，引发幼儿浏览的愿望;天天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿着。培养基本的早期浏览常规，如：翻书的方法以及怎样取放图书，爱护图书等。5、通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力。四、各领域幼儿发展目的(一)动作发展1、随意控制身体的平衡和跳跃动作。2、把握有目的地使用笔、剪刀、筷子等手部动作技能。3、能跳跃10厘米的障碍物。4、能够拼图56块，能画圆或螺旋形图案。(二)认知发展1、能将物品按用处分类。2、能从1数到20，能根据成人的要求按数取物(10以内)。3、认识45种不同的职业，与幼儿生活密切相关的工种。4、认

20、识46种颜色，46种图形。5、继续认识周围的事物，并能在游戏中想象事物的新功能。6、喜欢参加艺术活动，并学惯用不同的方式表达本人。(三)语言发展1、发音越来越明晰。2、开场运用复杂句，开场使用假如、和等连接词。3、知道一些礼貌用语，并知道其使用场合。4、能够用比拟准确的语言回答熟悉故事中的问题。5、会用23句话扼要地复述本人的.一段经历。6、会做一个完好地介绍，如介绍本人的姓名、年龄、幼儿园的名称等。7、愿意单独看书，愿意听成人读书。8、能复述一些朗朗上口的儿歌。(四)情感和社会性发展1、愿意与其他幼儿同时玩角色游戏，理解并遵守游戏规则，一起游戏时不打搅其他幼儿。2、学习等待，如知道排队，并耐

21、心等待队伍排好后再行动。3、进一步发展独立性，本人拾掇玩具。五、家长工作(一)利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容，了解老师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。(二)利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况，互相提出建议。(三)利用各种途径向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。六、每月活动安排二月份：1、做好开学准备工作，稳定新生情绪。2、根据班级实际情况，制定班务计划。3、召开家长会，促进家园沟通与合作。三月份：1、组织开展三月份安全教育周和安全教育月活动。2

22、、三八节开展“亲亲我的好妈妈主题活动。3、积极介入园文明班级评选活动(文明礼貌方面)。4、组织家长参加家长学校活动。5、幼儿防踩踏疏散演习。四月份：1、组织幼儿春游。2、进行家长半日开放活动。3、积极介入园文明班级评选活动(卫生习惯方面)。五月份：1、组织家长参加家长学校第四讲“家园共育。2、组织幼儿介入园庆“六一系列活动。3、园级“爱心宝宝评选活动。4、积极介入园文明班级评选活动(团结有爱心方面)。六、七月份：1、组织家长参加家长学校活动(教子经历、结业典礼)。2、积极介入园文明班级评选活动(纪律常规方面)。3、组织幼儿体检，填写幼儿报告册。4、期末家访。新学期老师工作计划5一、情况分析这学

23、期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会本人吃饭，不会用水杯喝水，不认得本人物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢介入游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的教师交往，怕见生人，不主动与别人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身

24、体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试本人动手、吃饭、穿衣裤等。因而，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自己意识开场建立，出现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不知足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予知足，使他们生活在一个和睦、互相给予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。二、培养幼儿良好行为习惯的目的1、愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近教师或熟悉的成人。2、能跟随教师参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴共享

25、食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察本人和别人明显的情绪表现，在成人的提醒下愿意招呼别人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道本人的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感悟周围环境，对环境有兴趣，发展感悟觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步的

26、独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱漂亮的情绪，为了做好这些，我们的出法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会本人的事本人做，体验做事乐趣，知足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识本人常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁本人身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水;会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后漱口习惯。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、鼓励幼儿多与别人沟通，逐步适应集体生活。5、引导幼儿随

27、时注意安全，有初步的自己保护意识，能遵从成人有关的安全提示，知道不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感悟周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。1、引导幼儿介入多种游戏，体验游戏快乐，初步把握游戏技能;感悟材料特点，会与同伴友好游戏，积极感悟游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱本人亲人，教师和小朋友，愿与别人交往，体验集体活动乐趣。认识自己，感受节日快乐，学会做本人力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防

28、针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学惯用语言表达本人需求，会平静听加紧人讲话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极介入各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。四、措施1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，知足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一保教人员共同承当着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做

29、好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，加强幼儿身体健康。3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭类似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽阔，设置区角有利于幼儿单独活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感悟觉和身体动作，不断地尝试、重复、模拟，操作而获得经历，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，互相尊重。6、注重语言发展，调动幼儿听讲积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达本人爱好，扩大言语经历，融恰与伙伴的关系，愿意听别人讲话，听懂并案语气指令行事，做到行有所规，表现出遵从教师口令的循规性。新学期老师工作计划个人范文