高一历史教学工作计划范文模板五篇.docx

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1、高一历史教学工作计划范文模板五篇注意教学方法的改善，让学生把握知识的同时，更能把握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。下面是我整理的高一历史教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。高一历史教学工作计划范文一一、基本情景分析：1、老师及课程基本情景高一仅有本人一位历史老师，中学历史一级老师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多，可是老师的整体课时量不少，所以注重提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。2、教材分析高一历史主要是学习历史(岳麓版)必修1，属于中外古今政治发展史，采取

2、的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有必须联络，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对陌生，更应当重点把握。相对初中历史而言，学生比拟适应编年体的教材，当今的高中历史教材，以模块化设置，愈加需要学生把握历史学习方法，培养历史思维本事。二、教学目的及任务：经过学习，了解人类历史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上的阶级，阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不一样政治制度的产生，发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的

3、评价与解释;理解从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史经过，树立为社-义政治礼貌建设而奋斗的人生梦想。三、针对性措施：1、精心设计教学，进取提高学生学习历史的兴趣。精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。2、细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生构成良好的学习习惯。3、充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率。4、注意教学方法的改善，让学生把握知识的同时，更能把握学习知识的方法。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。四、教学安排：针对学生需要一段时间适应，及必修一前几模块知识比拟重要的

4、的特点此刻研究给予前几模块相对较多的教学课时，最终几个模块适当加快速度，做到有重有轻，合理安排。详细安排：(略)。高一历史教学工作计划范文二一、基本情景分析：1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知本事强。总体来讲，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治礼貌历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要资料，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比拟宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比拟详细的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备必须的

5、知识积累，才能高屋建瓴。二、教学目的及任务：根据课程标准的要求，经过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维本事的培养。要让学生学会从不一样角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目的：在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%四、重点工作：激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩五

6、、详细措施：1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。2、在详细教学经过中纲化教学，使学生明确学习资料，有的放矢。3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，4、因材施教。5、做好知识的稳固，注重课后反应，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总温习和考核，加强学生的应试本事。6、注重授课语言的准确，准确适用下面词汇“了解“把握“重点学习“知识迁移高一历史教学工作计划范文三新的紧张而又繁忙的一学期又开场了，这是新课改第一站，为了能够有效进行新课程教学，为获得优异成绩奠定坚实的基

7、础，特制订了如下几点计划一、基本情景分析：1、学生情景分析：学生刚刚进入高中，对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平常的学习时间就是给语数外理化。2、教材分析：高一历史主要是学习历史必修1。属于中外古今政治发展史，采取的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有必须联络，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对陌生，更应当重点把握。二、教学目的及任务：根据课程标准的要求，经过对历史课程学习，扩大把握历史知识的范围，深化地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理

8、论和方法认识历史和现实问题，逐步构成科学的世界观和历史观;树立不断完善自己、为祖国社-义当代化建设做奉献和关注民族与人类命运的人生梦想。高一上学期的主要教学任务是完成历史必修1教学，让学生学会高中历史的基本学习方法，了解人类历史发展规律，强化“忘记历史就等于被判的认识。三、详细措施：1、摸清学生情景，培养学生中的进取分子。让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。2、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记，课后进行知识整理，定期检查笔记情景，将做得很好的作为样本展出。3、抓好课前预习及课后及时稳固。落实每个人的作业，昨夜实行轮流当面批改，做到每次当面批改三分

9、之一以上。单元温习和考试落实到个人，完善课前检查和评估。高一历史教学工作计划范文四为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深化发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以（课程方案）及各科课程标准为根据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市供应智力支持为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科施行素质教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补

10、;以提高教研水平与实效为目的，实现本身与师生的共成长。三、重点任务和主要措施(一)全面落实山东省普通高中历史教学施行意见，规范学科教学行为。1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学资料是历史必修ii与校本课程。2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。(1)根据课程标准，全面落实课程目的。老师要认真学习、深化研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学施行提出的要求，进一步转变教学观念。教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、经过与方法、情感态度和价值观三维目的，将正确的世界观、人生观融入教学实践。(2)尊重教学规律，开展教育教学创新。既

11、要继承传统教学中有利于学生身心发展、贴合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。老师要异常注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。(3)转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织施行策略和方法，注重培养学生的独立考虑本事、创新本事和实践本事。了解各种教学媒体和手段的特点，根据详细的教学任务，选择适宜的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。(4)树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与施行的

12、典型学校，适时举办校本课程开发与施行现场观摩会。4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。(二)强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。1、进一步优化课堂教学各个环节针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、讲课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。2、进一步完善三种课型的基本环节新授课的基本环节：创设情境、课标导航自主学习、合作探究成果展示、汇报沟通归纳总结、提升拓展反应训练、稳固落实温习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究知识梳理、点拨归纳典例评析、深化提高变式稳固、拓展完善讲评课基本环节：考情

13、展示个性纠错典例分析变式稳固补偿训练。自查自纠合作沟通问题汇报老师点拨典题稳固补偿训练3、进一步完善学案导学形式，落实循环大课堂理念进取倡导和落实“循环大课堂的教学管理理念。为了解决规范办学行为带来的课时少与教学任务重的矛盾，要以培养学生的自主学习本事为目的，充分发挥“学案的导学功能和“合作学习的智慧分享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。4、开展系列课堂教学创新活动，促进老师的专业成长。开展优秀学

14、案设计、优质视频、课件制作等系列评选活动。老师要提高本身专业与理论素养。进取扩大课程资源，拓展知识视野，研读时新的学术专着及相关期刊杂志，关注学术进展，并与历史教学实际适当联络。注意新的史观的学习和吸纳，及时学习淄博教科研网相关介绍新的史学观点文章。(三)精心组织常规教研活动，加强教研活动的实效性。组织打造高效课堂专题研讨，开展同课异构、课例研究等活动，发挥典型和骨干的引领作用，加强青年老师的培训活动。(四)搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与经历沟通。1、依托淄博教科研网与“淄博市学生(网络)自主学习辅导站，打造全市教学教研共同体与学生自主学_台。不断丰富“淄博市中小学生自主学习网络辅导站资

15、源，集全市优秀老师的智慧，以解决同步学习和阶段性温习中的共性问题为主要资料，开发同步辅导与节假日辅导两种网络视频资源，以实现学生针对性地自主选择辅导资料。2、以推广高效课堂方式、解决教学中的难点、热门问题为主要资料，进一步完善市级层面的学科月团体备课制度，并以此为平台，发挥市级学科带头人、省市教学能手、特级老师的在教学中的专业引领作用。3、继续搞好学案的上传工作，各校要根据分工和时限及时上传学案电子稿，欢迎其他老师上传资料，作到资源分享。4、加强对网络教研工作的经过管理与评价，培植和树立典型学科和典型老师，及时推广先进形式与方法，适时召开全市网络教研调度会、工作会，总结经历，表彰先进。(五)其

16、它关工作。做好教研室安排的其它教育教研工作。高一历史教学工作计划范文五一、指导思想：（普通高中历史课程标准(实验)）中对高中历史课程如下定位：“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础学科。“把握历史知识不是历史课程学习的唯一和最终目的，而是全面提高人文素养的基础和载体。可见，高中历史教学不能只以知识教授为主要目的，而应当立足于学科本事的培养以及学科素养的熏陶。高中历史教学应当引导学生在扎实把握历史知识的前提下，培养学生的历史思维和感悟，把学科知识转化为科学认识，进而真正起到“读史明智的作用。我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、提高教学技能、放宽教学视野的指导

17、精神，进取探索和总结教学规律，提升学生在历史学习中的认知本事和求知兴趣，实现历史教学的新突破。二、教材分析高中历史必修一以古今中外政治礼貌历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要资料，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，资料包括中国和世界的，涉及古代、近代和当代不一样历史时期。本书资料可分为四个方面：(1)中国和外国政治制度及发展特点;(2)重大的政治事件;(3)政治礼貌发展经过中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。经过了解这些历史资料，我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同

18、作用的结果;经过对历史的回首，还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。对于专题史的学习，要求学生具备必须的知识积累，才能高屋建瓴。三、学生状况分析学生历史学科基础相对薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯没有养成，并且对历史学科一惯当作“副科，不重视。四、本学期教学目的激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩。经过对历史必修一的学习探究，要让学生学会从不一样角度全面分析历史进程，正确认识历史发展经过中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联络。同时加强学生的民族自豪感和自自信心，弘扬中华民族的民族精神，构成正确的世界观、人生观和价值

19、观。五、重点工作及详细措施：(一)重点工作：1、全组成员相互关心，相互支持，使我们高一历史组愈加优秀。2、相互沟通进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量(二)详细措施：1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来讲，已经开场发生重大转变，理性思维的本事大幅提升。可是毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全合适他们的认知层次。所以，在教学经过中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事

20、件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到下面几点：(1)明确教学任务、抓好教学常规，做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法，注重基础知识，培养学生兴趣。(2)精心备课，把每一堂课当成优质课来准备，注重教学设计的探索。在详细教学经过中纲化教学，使学生明确学习资料，有的放矢。(3)注意教学方法的改善，让学生把握知识的同时，更能把握学习方法。抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态;上课力求精干、实在;上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。3、培养学生的理性思维和研究本事(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结本事。(2)课堂教学经过中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史浏览领域，拓宽知识面，培养他们的联络本事。六、教学方法：综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高了学生的思维本事;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯穿。历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动等一齐构成了人类历史上多彩的社会活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真理。