高三温习2021教学工作计划例文五篇.docx

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1、高三温习2021教学工作计划例文五篇工作计划，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来一定时期内要到达的组织目的以及实现目的的方案途径。今天我整理了高三温习2021教学工作计划例文五篇供大家参考，一起来看看吧!高三温习2021教学工作计划1为了更有效地提升高中政治老师的学科教学水平，搞好政治高三的温习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划：一、指导思想1.施行素质教育，全面贯彻-的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。2.认真学习和研究高中思

2、想-（课程标准），关注高考，明确所教年级的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以（课程标准）为教学根据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学形式。二、工作目的1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握温习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。老师给予学生以考虑和消化的时间和空间。3.加强教研，研究高考和高考试题，把热门与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，优选习题，避免陷入题海中。4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时

3、进行“章结、“单元过关和“月清。5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。三、高三政治课教学中存在的问题1.缺乏对高三教学、温习的整体把握和具体计划及施行措施。对高三只是有大致的阶段安排与温习进度，对每一阶段的教学和温习目的、温习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，2.缺乏对课程标准和考试讲明的研究。在政治课的课程标准中有对知识把握程度的明确要求，如“识记、“理解和“运用。在考试讲明中有明确的考核目的和要求，并有具体的解读讲明。我们的老师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的根据课标和考试讲明去教学。3

4、.忽视课本，依靠资料。课本知识是根据课程标准编写的，有完好的体系和逻辑。我们的老师在高三教学和温习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“如何做到一切从实际出发的几乎就是课本中的原话。4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表如今：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在温习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在外表上，因此也就谈不上知识的迁移和运用。老师独占课堂，学生

5、被动在听，没有本人的感悟和落实的时间。5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要请教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生把握知识和培养能力只能是事倍功半。6.缺乏对学生学习和温习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我讲什么你就做什么上，没有对学生进行学习和温习的指导，怎样做，应该如何做。导致学生的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，学生辛苦而没有太

6、大的成效。7.缺乏对习题的挑选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，老师讲资料，学生做资料，老师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于老师对于高考考试题缺乏研究和深化分析，本人觉得这个题好就让学生做，不去考虑能否与高考的要求一致，能否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合温习阶段，老师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的把握，无效劳动过多。老师也很少去反思本人的教学行为。8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表如今：老师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学

7、生什么，要了解学生对于知识的把握程度，能否符合高考命题要求;没有本人对高考的感悟，没有本人的创新试题。9.课本知识与热门、重点问题的联络空泛。表如今理论联络热门、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生把握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。四、采取措施1.从整体上考虑和制定教学、温习计划，根据计划有条不紊的进行施行。学科组应该在集体教研的基础上制定具体的计划和措施。在计划的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施、评价、时间安排、内容安排等内容。2.在每轮温习中应注意的问题：针对近几年高考的命题特点和

8、政治学科实际，一般可用三轮温习法。第一轮温习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在本人理解的基础上围绕主干整理知识，构成知识内在立体构造和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。第二轮温习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热门问题作为背景材料，考察学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联络实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因而，在第二轮温习中，要着重关注本年度的热门问题。遵循“宏观把握、微观

9、切入的原则，要了解每个热门的背景材料，围绕热门寻找切入点，老师要结合题目给学生以具体的示范，如如何分析归纳材料要点，如何寻找材料和知识的结合点，如何以知识去统领材料，如何组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。第三轮温习是重新梳理课本知识，回首热门，对照考试讲明上的知识点，查缺补漏。老师少讲，让学生本人进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对本人学生的实际问题，注意答题的规范性。3.研读课标、考纲和考试讲明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应详细到课标、考纲、考试讲明要求是什么，教学中如何体现和施行，如何根据要求去选择习题，学生如何落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题

10、。4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，老师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，老师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。知识的落实要坚持“三清或“四清，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清清基本概念、基本原理，“天天清清基本的练习题，建议天天做68道客观题，2道主观题，老师主要检查学生主观题，“周周清让学生本人整理本周的内容，“章清是对于本章中的没有把握的知识进行落实，不必面面俱到。5.优选不同等级和要求的练习。根据每一

11、轮的温习目的，优选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目的的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题温习中的热门问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。高三温习2021教学工作计划2一、指导思想根据市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为根据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目的，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生

12、自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断加强高考温习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年老师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。二、教学要求1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目的，积极建设良好的班风、学风。加强化学学习方法的指导，帮助学生把握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极投身教改实践，勇于探索新思路新方法，不断强化学生主体地位，自觉面向全体学生，着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生主动介入、乐于探究、勤于动手动脑的

13、科学育人经过。2、认真研究高考改革发展趋势，深化学习（考试大纲），正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目的，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。3、在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识、基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在温习课中，要坚持优选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻经过等不良倾向，提高举一反三的能力。立足各班学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生的指导和训练，关注其每一个错误及时分析错误的

14、原因。抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联络。在教学中，密切联络有关的最新科技成果和社会热门问题，注意化学与其他学科的互相浸透与综合，加强理科综合能力的培养，引导学生在把握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，加强理论联络实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。5、有意培养学生解题习惯，注重分析订正。做题前认真读题，站在出题者的高度来审题;做题经过中，每个步骤都要“言之有理、准确无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范;对做错的题，务必认真分析订正。6、搞好试卷讲评。除年级统考外，本科目还要逐章过关。每考

15、必认真落实“统、查、析、讲四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成绩;查学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源;分析试卷考察目的，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热门、试题闪光点。7、要求学生做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回首考虑消化当天的化学知识。8、重视作业。要求学生规范，按时完成;要请教师具体批改，改后学生认真更正。9、群策群力，搞好协作，优选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意、让家长放心、让领导宽心。三、工作措施1、由于暑假后开学比拟晚，对高三温习的影

16、响比拟大，时间紧任务重，只能是两节课时温习一节内容，这必然严重影响温习的质量，为此，我们主要从教师本身出发，强化个人素质，提高驾驭课堂的能力，重视集体备课，向课堂四十五分钟要质量，主要采取“预习精讲精练点评的形式，力求稳扎稳打，一步一个脚印的搞好第一轮温习，并在此基础上，第二轮温习突出抓好几个专题，重点抓好第三轮温习和综合训练，力争高考获得较好的成绩。2、认真做好教学常规，确保教学有效开展认真备好每节课，根据课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，活页课时作业和单元测试要

17、求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决、及时反应。优选习题，并要到达一定的预期效果。对化学有特殊喜好的同学，给予适当的指导。能够利用周末时间进行详细的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展。要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干涉，帮助他们克制困难，迎难而上。3、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在温习后期开放实验室，尽可能的提供实验仪器，以提高学生的实验能力。4、积极开展教研活动，提高教学业务能力(1)学习化学课程标准和考试

18、大纲，明确新课程的详细要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深化研究教育教学方法。(2)定时进行备课组内教师之间的沟通。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先构成共案，然后再根据各班和各任课教师的情况构成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究，高考的最新信息，化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生介入到教学的经过中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学形式，不断提高本身的教学水平。(4)组织教师互相听课，增加沟通时机，在

19、互相学习的基础上，共同提高教学水平。加强青年老师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干气力。5、继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。自学探究学案技能训练学案综合检测学案温习稳固学案，构成学案系列。让学生全经过介入学习，全面提高学习能力。当然学案要力务实效，切忌“假大空、走过场。四、教学进度温习采取三轮四段温习法。年前进行23次理科综合测试。1、第一轮温习：按教材章节进行夯实基础，章节过关，以高考的基此题型(基本概念、基本理论、基本实验)进行系统的温习，着力培养学生的解题的规范性能力、文字表达能力和语言表达能力;2、第二轮温习以综合能力为主、板块式推进，专题温习、考点精练。将各知识点有效的串接起

20、来，构成有效的知识框架构造;3、第三轮温习综合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。强化训练阶段。自己小结、查漏补缺，老师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练、评的教学方式。高三温习2021教学工作计划3岁月如梭，转眼一个学期又开场了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想-忠实于-的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、坚持以马列主义为指针为指导方向全面贯彻-的教育方针，全面推行和施行素质教育，为学生的全面发展、为

21、国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高本人的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。三、美术班在于培养学生的兴趣、喜好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把本人所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到一定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉

22、，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定详细的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我以为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，沟通、回首、总结学习成果，为学生提供表现本人实力，加强自自信心。在美术教学中，

23、我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，能够让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。四、本学期的任务目的：1、通过常规自己催促进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使本人备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过美术研讨和沟通活动，相互学习扬长避短，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，

24、激发学生学习美术的兴趣，进而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高档次，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，进而全面提高美术教学质量。6、本身素质课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的当代化教学形式。高三温习2021教学工作计划4我们要认真学习（考纲），研究高考试题，广泛采集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初

25、步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分讲明的基础上，明确学习的方向和目的，以便更好地提高学习的针对性、有效性。一、对_一测的分析和反思第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有到达预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们以为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。二、确立工作目的目的是方向，是奋斗的动力，政治课温习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因而，我们确立的目的是：力争第一。三、理清工作思路1、研究高考，把握教学方向研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习（考纲），研究高考试题，广泛

26、采集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分讲明的基础上，明确学习的方向和目的，以便更好地提高学习的针对性、有效性。2、规范经过，优化教学环节一测后的专题温习：1、通过这轮温习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的温习和研究，以专题知识的温习带动基础知识的稳固，最终到达学生学习能力的提升，力争在高考中获得优异成绩。2、专题温习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步稳固知识的同时，提升学生的综合解题能力。3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;4、更注重时政热门材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考

27、虑课本知识与社会热门之间的联络。5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，加强学生的学生积极性与自自信心。二测后的温习1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;3、加强与学生的沟通与个别辅导，帮助学生加强面对高考的勇气和决心。第三阶段，即第三轮温习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。详细教学安排(一)_.2.13月下旬完成教材知识的专题温习。2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉高考形式。3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。(二)_.4.月5月中

28、旬1、全面温习稳固，完善知识体系，把握高考思路。2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。(三)_.56月1、回归课本，整理本。2、心理调适。3.详细教学对策和措施1、对知识和能力方面的把握(1)重视基础知识，学会整理归纳，构成知识构造高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比拟、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起。(2)在温习中要重视知识间的横向联络。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把类似、相近的知识联络起来。(3)关注国内外时事热门并灵敏运用于课堂教育。2、实行集体

29、备课制度。首先要请教师充分理解教材，把握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。3、从阶段特征、知识构造、高考回首、课堂讨论与考虑、稳固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。(1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每

30、份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。5、加强与学生的情感沟通，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目的。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导本人的温习工作。我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科一定会获得比拟好的成绩。高三温习2021教学工作计划5一、指导思想以-的教育方针为指导，以_中的计划目的为统领，以（高考政治考试讲明）为根据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与气力，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、主要工作内容

31、1.夯实基础知识。催促学生在课堂上多背、多写，熟练把握教材，理解和灵敏运用教材上的理论知识。2.提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联络实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、考虑、解决热门问题，着眼于学生能力的提高。3.优选二轮温习资料和试题，加强二轮温习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划温习方法与策略，把集体备课作为落实

32、常规温习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备温习教学目的;二备知识体系;三备知识点定位;四备优选试题习题;五明确各自的分工分职;六反应一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧，助推温习迎考的有效性。2.加强校际沟通，互通有无。本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好沟通学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，把握更多的信息，为温习备考工作奠定良好的基础。3.认真落实教科室和教研组有关二轮温习课堂教学研讨活动、探索合适我校学生的二轮温习教学形式与方法。4.加强检测，及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测

33、，不断扩大学生的知识面，加强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反应信息，进行教学调控。四、详细温习安排1.温习时间安排。(1)普通班：20_年2月15日-20_年3月中旬，第一轮温习全部结束;20_年3月中旬-20_年5月中旬，第二轮温习;20_年5月中旬-20_年6月初，第三轮温习。(2)艺术班：20_年2月19日-20_年5月初，第一轮温习;20_年5月初-20_年6月初，第二、三轮温习整合温习。2.详细对策安排。(1)研究考纲，立足教材，构建知识体系。一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完好的把握。二是重温知识

34、体系和板块，力求完好系统。与一轮温习对基础知识的温习不同，二轮温习对基础知识的温习愈加注重知识构造网络的梳理，强调从宏观上把握知识的构造体系，把握知识的内在联络，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实把握主干知识和重难点知识。进而提高应试能力和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的能力。(2)关注热门和焦点问题。高考政治试题与社会热门、焦点问题严密结合，重点考察学生能力，我们将结合热门、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热门的结合起来。结合本年度热门，认真进行整理、分析，多角度设计习题，培养学生能力。(3)训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手

35、，而审好题的窍门就是多读题。古人讲“读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确选项进行可行性验证，经证实言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还能够使用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理明晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。高三温习2021教学工作计划例文