2022名师工作室个人工作计划5篇.docx

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1、2022名师工作室个人工作计划5篇光阴飞逝，时间在渐渐推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为本人下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面我在这给大家整理了一些2022名师工作室个人工作计划，希望对大家有帮助!2022名师工作室个人工作计划1一、指导思想根据（关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知）的相关要求，本着“探索教育规律、促进老师成长、加强学科引领、分享职业幸福的宗旨，培养和造就更多的优秀老师，充分发挥名师的示范、引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本计划。二、工作目的以基础教育改革和骨干老师专业化发展为目的任务，通过“行动研究和“培训、跟岗、实践

2、、研究、反思等方式，努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为研究、专家型老师奠定基础。三、工作要求(一)常规要求1.积极介入研讨。工作室成员及学员积极介入科组、级组活动及课堂教学研讨，工作室成员每学期上1节以上的示范课，学员跟岗期间上3节以上的研讨课。各成员在公开课前后要精心设计教案，积极介入集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断提高本人的教学能力。2.积极介入教育科研。工作室成员及学员要根据工作室计划课题（导学型浏览教学形式的研究）（粤西乡镇创立墨香校园实验研究）（浏览教学凸显主题、兼顾知识的研究），采用行动研究的方法，在教学实践中不断研究

3、、总结、反思、改良，提升本人的教育教学研究能力。3.积极介入沟通分享。本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发文章不少于4篇，成员、学员之间要多沟通，分享研究成果和教育智慧。4.勤读书，勤写作。工作室订阅教育教学类报刊杂志，购买语文教学专著，每位成员学员要挤时间多浏览，关注教学动态，提高教学素养。勤积累，勤做读书笔记，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。5.积极介入“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好文章的老师基本功训练并且要日渐长进。(二)课题研究详细要求1.每个工作室成员必须根据工作室拟定的课题研究施行方案，按质按量带领学员开展研究工作。必要时，根据本校情况和老师任教年级制定相应

4、的课题施行详细办法。2.在研究中要实事求是，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要在实践中验证、检验、改良教学，进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。3.提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的教学研究和教学观察、反思写下来，作为教学研究的成果之一。四、活动内容(一)读书本学年的读书主推“主题教学类书籍，兼博览其他书籍，逐步养成浏览经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，把握最新的教育教学动向。工作室定期或不定期组织读书沟通。(二)实践1.积极介入各级各类教育部门组织的研训活动，并逐步成为各级各类活动中的主力。2.根据本工作室实际，将“切实减轻学生负担，打造优质高效的常态化课堂教学作

5、为本学年的教研主题。3.成员及学员积极介入工作室组织的主题研讨课教学大赛。(三)反思多反思课堂教学的成败得失，鼓励个人把考虑凝结成文字，积累教育教学成果。五、活动计划(一)活动方式采用集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教诲处的主导下开展，成员和全体学员及语文科老师参加;三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动本人进行，确保完成县教研室安排的工作任务，并上交相关的材料。(二)活动议程(主要针对研讨课)1.授课老师、成员和学员精研教材，采集备课资料。在教诲处的协助下，成员和学员一同进行集体备课，并保留原始资料。2.授课老师围绕教诲处安排的

6、级段的研讨主题，参考集体备课的意见，深化备课，研磨教案。3.听课，并注意关注主题的落实与达成情况。4.上课老师教学反思。5.授课老师及听课老师就本节课中主题落实与达成情况做评课辩课，重点提出意见与建议，加深对主题的理解。(三)研讨课主题根据级段特点，通过“读、思、讲、写等语文活动落实语言文字的学习。(详细安排见科组计划)五、缴交材料(一)工作室缴交材料工作室计划、主持人听课簿、工作室总结、课堂教学反思(或评价)、示范课教学设计、示范课录像。(二)工作室成员和跟岗学员缴交材料学员跟岗学习计划、听课簿、跟岗简报(每位学员最少一篇)、读书笔记(不少于2篇)、教学反思(2篇)、录像课一节(含光盘、教学

7、设计)。六、详细活动安排略2022名师工作室个人工作计划2一.指导思想根据（庆城县名师工作室管理考核办法）精神，以“专业引领、同伴互助、沟通研讨、共同成长为宗旨，以理论学习为指导、以课题研究为主线，以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地，融学科性、实践性于一体，实现名师资源分享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干老师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年老师合作互动的人才培养新机制，真正成为“学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体。二.工作室20_年奋斗目的我们将坚持以服务全县小学英语教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变老师学习方式，促进老

8、师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学英语老师专业发展的平台，实现我县教育高标准、高质量平衡发展的目的。我工作室将以人为本，遵循名师成长的规律，充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心研究、精心总结，扬长避短，不断完善自己，促进工作室成员迅速成长并构成本人的教学风格和特色，充分发挥工作室的辐射和引领作用，努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经历，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。三.工作要求：本学年将围绕工作室制定

9、的工作目的，努力为工作室成员和小学英语老师搭建更为广阔的教学教研平台，促进工作室成员制定更高远的奋斗目的，进一步提升专业素养，为引领带动老师成长夯实基础;通太多种研讨方式，加强对老师的培养，构成浓厚英语教学研讨气氛，不断提高本身教学水平，逐步构成有本人特色的教学风格;创造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的“领头羊，发挥辐射带动作用。工作室成员要多深化课堂教学第一线，积极开展听课、评课等教学观摩活动，并及时总结经历，积累材料。四.工作要点：1.认真学习、不断提高英语教学和课题研究水平。认真学习当代有关英语教学的国内外文献，用先进的教育理论指导工作室全体成员的教育实践。认真学习英语课程标准

10、，研究怎样落实新课标提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五方面的教育目的。结合学校实际，学生实际，探索出小学英语教学的新理念、新思路、新方法。2.指导教研工作。工作室成员和骨干老师要多深化课堂教学第一线，开展送教、听课、评课等教学观摩活动，在介入教改指导活动中要及时总结经历，积累材料。要求工作室成员每学期至少参加一次送教下乡活动，在教研活动中起到指导作用，。3.送教下乡活动。每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课，通过名师送教下乡活动，让名师深化到教学的基层，将新的教育理念与教学方法与广大的乡镇老师面对面地进行沟通。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡

11、镇教学的动态，更好地指导乡镇英语教学。每位工作室成员指导和帮扶青年老师1名，与青年老师结对，定期开展听课、评课、磨课活动。4.课题研究工作。工作室成员应有一定的教科研水平与能力。从选题、调研、采集到整理、总结、实践，写出论文，均能够独立完成全部经过。引领课题研究，深化课题研究，推广课题研究成果。要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文，争取在市级或以上获奖，或在教育刊物上发表。5.英语老师培训工作。名师应对我县的小学英语老师以讲座的形式进行教育教学培训，对小学英语老师进行职务培训，承当小学英语老师的培训工作，提高小学英语老师的整体教学水平，为我县小学英语师资队伍建设作出奉

12、献。另外，通过安排工作室成员外出学习，学习前沿的教学理念和先进的教学方法，不断提高工作室成员的教育理论水安然平静教学水平。6.每月沙龙活动。工作室成员组每月集中沙龙活动，构成工作室成员组的'成员工作例会。各成员沟通教育教学中的热门、难点问题，学习前沿信息，或与其他同行进行沟通。在即宽松又浓郁的教研气氛中共同研究，共同进步，提高工作室成员的科研与教研水平。7.工作室常规建设工作室成员应对本人的教学实际进行反思，成员每学期至少向工作室提供1篇高质量的教学反思记录。工作室成员应认真浏览教育教学理论专著，提高本人的专业素养，每学期至少浏览1本专著，撰写1篇读书体会。五.工作室工作策略1.以研修

13、促提升工作室将扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，认真制定与落实研修制度，努力提升团队成员的专业素养。(1)个人研修促进成员提高教育理论和学科专业素养，把握学科教学的基本原则和方法，并能有效地应用到教育教学实践中。(2)团队研修通过每月一次的团队研修会，促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题，定中心发言人，通过“沙龙式的研讨，让全体成员在沟通中研讨，在研讨中碰撞，在碰撞中感悟与提升。平常能够通过微信群进行研讨沟通。2.以示范促辐射(1)个人区域带动通过团队的协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、施行的能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校英语老师整体

14、素质的提高。(2)团队示范辐射工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、老师讲坛等形式示范、辐射，推动区域的英语教学改革。2022名师工作室个人工作计划3为了加强课程改革，给学生提供合适的教育，更好开展好本人的教育教学工作，更好地做好（名师工作室）工作，进一步加强课堂教学，愈加高效地完成本学科教学任务，现制定如下教学计划。一、思想-方面工作：端正本人的工作态度，认真参加（名师工作室）开展的各项教研工作，真正发挥应有的作用。认真完成工作室布置的各项工作，做好“一师一优课的工作，积极介入，认真录制一节示范课，在学校起到推动和鼓励作用。积极介入各类各级的培学学习，认真参加骨干老师的远程培训学习。二

15、、教育教学、科研方面：我们学校开展翻转课堂的教学形式，在此次课程改革中，我要作为排头兵，认真学习，突破难点，探索新思路，找到新课改中的优点与缺乏。1、认真录制微课。在认真研究教材及考试讲明，明确教学目的，捉住重点、难点，精心设计教学经过，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，录制出简明扼要的微视频。2、认真设计好学习任务单。任务单的设计要体现层次性，让每个学生看完微视频后，结合教材能够完成自学任务。选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃饱、“吃好，都能完成本人的学习目的。3、抓好课堂45分钟。课堂上充分发挥小队的合作学习功能，共同完成学习任务单，学生能讲的，老师就要放手，充分体现学生为

16、主体性，老师只起到点拨作用;除了学习任务单，每节课都尽量有分层测试单，检验学生学习情况。4、加强辅导，认真批改。及时做好辅导工作，认真批改作业，使老师能迅速把握情况，找到学生的易错题，对症下药。做好典型题的辅导，重难点突出。做到测验的有效、及时。5、做研究型的教师。做好课题研究，从生活实践出发，做好小课题的研究，例如;“怎样进行有效提问“怎样克制马虎行为，在教学中注意积累，不再是传统的教书匠，要努力成为学者型的教师。2022名师工作室个人工作计划4感谢_市基础教研室成立“名师工作室，我无比荣幸能成为工作室的一员!多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢参加这个新

17、队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了本人，解剖了本人，在认真学习领会名师工作室的职责任务和_年工作室年度目的和计划的基础上，我为本人制定下面计划：一、端正学习态度，不断加强理论学习。参加工作室后，我将借助这个时机，为本人充电，不断丰富本人的大脑。就从认真学习苏霍姆林斯基的（给老师的建议）、（于永正和五重教学）、（小学语文教学设计）开场，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高本身的教育教学理论水平。二、优化教学设计，积极介入教学研究课和观摩课活动。我是一名一线老师，工作对象是学生，老师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。我一定结合本人所教年级的教学内容、学生特

18、点、课堂情境和本人在教学方面的特点，设计一些有特点的课，关注学生，研读教材，改良教法，鼓励和引导学生体会文章之美、语言之妙，激发学生写作兴趣，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。本学年我会主动承当公开课教学任务，每学期至少执教校级公开课1节，发挥辐射作用，做好示范引领。同时我会不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽本人的知识视野，增加本身的.知识含量，把学习与考虑真正成为本人的一个习惯。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。三、培养和锻炼独立的科研能力。我要进一步加强本人对语文相关知识的关注和探索，在工作室其他教师们

19、的帮助、锤炼熏陶下，不仅要认真完成学校校本教材编写的工作，还要做好本人的课题，不断培养本人科研能力，将本人对教育领域的一些浅见构成一定的成果，鼓励和催促本人有更多的东西能够拿出来。为到达这样的目的，在接下来的学习里，但凡本人感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，构成本人系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有12篇成文的教育教学论文，催促本人成为一个研究型的教师。四、从意识到行动上加强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地介入到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做本人的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的气力，为集体荣誉和成就

20、的获得积极工作。虚心地向工作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的教师们请教，全面提高个人能力的同时，为集体成就的获得添砖加瓦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将借助名师工作室这个学_台，自加压力，确立目的，提升本身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望本人在教育征途上能成为真正的名师!企盼本人能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!2022名师工作室个人工作计划5能够有幸参加鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸!这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责，一定要努力学习、不断成长，好好把握时机学习、研究，树立终身学习的理念

21、，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，讨论、反思本身的教育教学实践，构成独特的教育教学风格。使本人的各方面能力得到提升，计划本学年在下面几方面完成下面工作：一、浏览相关教育理论书籍，把握学生心理和成长规律，使本人设计的教学活动能紧紧捉住学生的心;认真研读20_版新课标，吃透教材，学习新教法，让本人的课堂有深度、有趣味。二、重视工作室的建设，认真参加工作室组织的各种研修活动，要为工作室的发展奉献本人应有的气力;积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训，珍惜外出培训的时机，每次培训后都要撰写深入的反思，提高本人的教学教学水安然平静综合素质。三、平常与同事及同行多沟通，博取众人之长，逐步构成本人的特色;要寻找时机，多参加听、评课活动，在听、评课活动中提升本人的教学技能;继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。四、认真参加英语课题研究，使本人由经历型老师逐步转变为科研型老师，经历必须上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的实现自己提升;要经常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评选中获奖。五、积极参加各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中锻炼和提高本人，不但提升本人的教学水平，愈加提高了在活动中的应变能力和调控能力。2022工作室个人工作计划