初中体育教学工作计划范文五篇.docx

《初中体育教学工作计划范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中体育教学工作计划范文五篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中体育教学工作计划范文五篇体育老师要面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。下面是我整理的初中体育教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初中体育教学工作计划范文一一、指导思想开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模拟，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因而在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球

2、家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，非常合适初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易把握、规则灵敏而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，发展学生气力，灵敏、协调、柔韧等身体素质;加强肌肉、骨骼、韧带、关节气力，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力;培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材;于生活、又服务于生活，

3、符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材：合作游戏跳竹竿。目的使学生进一步在介入、合作与沟通中，重点发展下肢气力及协调能力，培养学生挑战自己，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目的体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。知识与能力目的：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的把握正面双手垫球的技术。经过与方法目的：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验

4、快乐与进步。情感与态度目的：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)教学难点：击球时控球方向及气力。六、教学详细措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段能否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感沟通。根据初中学生具有观察模拟能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)试(

5、尝试改变规则的比赛、练习)疑(练习中鼓励学生发现问题)解(老师讲解、示范与指导学生合作互助)评(学练中展示与评价)用(实践与运用于健身、娱乐比赛、评选中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣是的教师。本计划捉住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜欢的比赛、游戏等

6、方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在展示评价中沟通，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。初中体育教学工作计划范文二一、指导思想牢固树立“健康第一和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平;使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。二、更新观念，树立全新的教学观当今，学校体育围绕（体育与健康）新课程标准的施行和为落实学生天天一小时体育锻炼深化改革。为此，我们要以“健康第一的思想领会“课标和“课改的新理念，有效地激发学生的学

7、习兴趣和体锻热情，为终身体育奠定基础;要充分发挥体育的育人功能，面向全体学生，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格以及社会实践能力，发展学生个性，培养学生竞争意识;建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生真正成为学习的主人。1、课堂教学要充分体现以学生为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。2、充分体现教学的层次性，对不同个性、兴趣、喜好、认识能力、发育水平的学生，采用不同的要求和方法。3、注重学生身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。4、力求在教与学的共同努力下，到达把握提高运动方法，加强体质的即时性的显性目的，与发展学生思维能力、创新精神、塑造健全人格的发展性的隐性目的相结合。5、

8、进一步强化体育课堂常规和安全教育。课堂常规有要求、有施行、有习惯;同时注意加强对学生进行安全知识的教育，并落实好安全措施。三、面向全体学生，发展学生个性特长针对学生不同的身体特点，不同的兴趣喜好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好天天一小时体育锻炼，努力使学生素质得到有效提高。1、首先要以素质教育为指导，积极构建新的大课间形式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深色学生喜欢的群众性课外体育锻炼与体育比赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求规范化，注重实效性。试开展“冬季体育活动月活动，丰富学生课余生活。四、极积参加科学研究，不断创新和武装本人。新

9、一轮国家基础教育课程改革正以迅猛之势在全国开展，它对我校的体育教学工作带来无限的生机，怎样贯彻“健康第一，以人为本的思想，并根据我校本身特点，寻求体育发展的特色，怎样提高老师的知识构造和能力，培养老师的主动精神和工作责任感，是我们面临的重要课题。我要加强学习，边学习边实践，不断以新的知识充实本人，尤其要学习当代教育论、教学论和课程论，结合本人的教学实践，领会“课标和“课改的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型老师。本学期，我将根据学校、政教处、教诲处的工作思路和要求，围绕教研组工作目的，振奋精神，团结奋斗，开拓创新、扎实工作，为我校的学校体育卫生工作，做出我们应有的

10、奉献。初中体育教学工作计划范文三本学期是初三上学期，在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。一、指导思想认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、学生现状分析由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知怎样合理的进行

11、体育锻炼。因而，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，知足学生介入活动和学习的需要。因而要因势利导，培养女生积极介入体育锻炼。三、教材分析1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地介入。如模拟兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反响、协调能力。4、借助很多游戏让学生感遭到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。四、目的任务1、培养好的体育锻炼习惯，

12、把握简单锻炼方法。2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。3、把握简单技术动作，重视学生的主体地位。4、养成上体育课的良好习惯，提高自己约束力。5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。五、教学思路与措施1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。4、在课间多展开授课内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游

13、戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。六、本学期考核项目50米、立定跳远、前滚翻、800米初中体育教学工作计划范文四一、基本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、气力、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢气力尚可，肩部肌肉群气力较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹气力有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情

14、况，有目的、有计划地进行体育教学工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在教授中浸透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目的和要求1、使学生初步认识本人的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练把握眼保健操

15、和新的广播操。2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施1、适时了解、分析学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、发展学生个性

16、，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习把握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育浸透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应十分注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国-和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育浸透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规

17、：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。(2)游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚定不移等意志品质的内容。(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。(5)在体操中安排培养相互帮助的合作意识的内容总之，在教学经过中要激发学生积极介入体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。初中体育教学工作计划范文五本学期是初中的最后一个学期，在认真学

18、习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。一、学生现状分析男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，怎样使学生把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，十分是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。3、

19、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈五、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自己锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。加强课堂气氛，使学生有目的的去学习、去锻炼。定期测试，制定科学合理的教学计划。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解本人的身体情况，鼓励学生在以后的练

20、习中愈加努力。另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的根据。六、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以加强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以加强学生的自自信心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。七、本学期教学进度安排第一周第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：课堂前半部分进行项目

21、练习，后半部分因材施教学生根据本人的弱项进行专项练习第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵敏临时调整，采取室内教学的方式等。四：针对性的训练1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。五、加强业务能力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报本人所擅于的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。