2020年12月政治工作计划.docx

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1、2020年12月政治工作计划订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在施行当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。下面就是我给大家带来的政治工作计划，希望能帮助到大家!政治工作计划一一、指导思想以_区“创立_省推进教育当代化先进区为契机，以举办“中学老师综合素质大赛为着眼点，以x局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关为目的，进一步推进素质教育和新课程改革，聚集有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业发展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行“服务教育决策，导引学科发展的职责。二、主要工作1.推进“一化推进_区政治学科教学教研的信息化，真

2、正落实好网络互动教研工作，提高电子教研水平。本学期，将逐步建立_区_，qq政治沟通研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依靠当代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源分享，提高效率。2.备好“三考核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、积极性，发挥集体的智慧气力，定时认真开展研究，学习课标、考试讲明，讨论高考真题、探索命题规律，洞悉社会热门，把握备考方向。高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要根据学业水平考试的特点把握好教学的“度，以2019年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要根据考试的时间提早做

3、好教学内容的安排。高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。3.开好“三会科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议了解各校教学情况，共同制定学科教研计划，共同讨论教学中存在的各种问题，通过群策群力，营造和谐的教研气氛，打造我区政治学科的领军队伍。考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们在教学中做得好的一些经历做法，同时发现教学中存在的问题，查找原因，及时纠正。高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线老师指导。4.上好“三课通过开展新老师的“汇

4、报课，中青年骨干老师的“优质课，高级老师的“示范课活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。同时，也要经常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，能够采取蹲点的方式，集中进行指导，以促进学科的平衡发展。5.做好“三事一是协助做好创立广东省推进教育当代化先进区的相关工作。二是协助做好中学老师综合素质大赛的相关工作。三是继续做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。政治工作计划二一、指导思想以-的教育方针为指导，以（高考政治考试讲明）为根据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组

5、的集体智慧与气力，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、主要工作内容1.夯实基础知识。催促学生在课堂上多背、多写，熟练把握教材，理解和灵敏运用教材上的理论知识。2.提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联络实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、考虑、解决热门问题，着眼于学生能力的提高。3.优选二轮温习资料和试题，加强二轮温习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、主要工作措施1.坚持集体

6、备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划温习方法与策略，把集体备课作为落实常规温习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备温习教学目的;二备知识体系;三备知识点定位;四备优选试题习题;五明确各自的分工分职;六反应一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课凝聚集体智慧，助推温习迎考的有效性。2.加强校际沟通，互通有无。本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好沟通学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，把握更多的信息，为温习备考工作奠定良好的基础。3.认真落实教科室和教研组有关二轮温习课堂教学研讨活动、探索合适我校学生的二轮温习教学形式与方法。4.加

7、强检测，及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，加强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反应信息，进行教学调控。四、详细温习安排1.温习时间安排。(1)普通班：2019年2月15日-2019年3月中旬，第一轮温习全部结束;2019年3月中旬-2019年5月中旬，第二轮温习;2019年5月中旬-2019年6月初，第三轮温习。(2)艺术班：2019年2月19日-2019年5月初，第一轮温习;2019年5月初-2019年6月初，第二、三轮温习整合温习。2.详细对策安排。(1)研究考纲，立足教材，构建知识体系。一

8、是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完好的把握。二是重温知识体系和板块，力求完好系统。与一轮温习对基础知识的温习不同，二轮温习对基础知识的温习愈加注重知识构造网络的梳理，强调从宏观上把握知识的构造体系，把握知识的内在联络，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实把握主干知识和重难点知识。进而提高应试能力和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的能力。(2)关注热门和焦点问题。高考政治试题与社会热门、焦点问题严密结合，重点考察学生能力，我们将结合热门、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热门的结合起来。结合本年度热门，认真

9、进行整理、分析，多角度设计习题，培养学生能力。(3)训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的窍门就是多读题。古人讲“读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确选项进行可行性验证，经证实言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还能够使用因果关系法等。主观题解答要规范简洁。答好主观题的要

10、求是，语言简洁、条理明晰、书写规范、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。政治工作计划三为搞好20_届高三政治的教学和温习工作，全面提高学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下具体计划：一、指导思想以高三年级组的计划目的为统帅，以高考政治考试大纲为根据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与气力，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在20_年的高考中获得优异成绩。二、授课班级：高三(3)班57人高三(5)班55人三、授

11、课内容及课型：本期的主要温习内容：经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)三、教学任务与总体安排9月份：结束必修一经济生活的温习。10月份：结束必修二政治生活的温习。11月份：结束必修三哲学生活的温习。12月份：结束必修四文化生活的温习。元月份：市统考前综合强化训练。四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，研究（考纲）、（考试讲明）、研究近几年的政治高考试题，十分是重点研究20_年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。其次，研究学生。根据学生的基本情况，

12、做到因材施教、对症下药。再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。课本知识点拨到位。梳理知识，构成条理明晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联络。做到“精细备考，精心设计，“注重基础，深钻教材，提供、挑选各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，提高能力。3、加强和落实“培优：作业单独批改，要求他们准备错题集。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的坚定不移的人生态度。4、创造条件，进行校校沟通，广泛采集高考信息。五、教学目的与策略(第一轮温习)：1、明确考点夯实基础，构建知识体系与网络。温习时间：20_年9月初20_年12月底温习目的：使学生在微

13、观上根据考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进行温习，夯实基础，厚积薄发;从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联络，构成知识构造。初步提高分析问题和解决问题的能力。温习策略：第一轮温习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进行。(1)认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的知识范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确温习的方向，提高温习的针对性和实效性。(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的把握。以本

14、为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的把握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考察学生对课本基础知识的把握情况。其次，突出重点和主干知识。主干知识(略)是教学和考试的重点。再次，要构建知识网络。温习时注重知识体系的构建，重视网络化温习，注重学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联络和综合。(3)精讲多练，实行考点练习。通过考试找出学生的薄弱环节和老师教学中的空档，查缺补漏。(4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路：第一、浏览题目和设问。分析题意，确定答题方向和范围。第二、浏览材料，根据设问要求从

15、材料中提取有效信息。第三、根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。第四、考虑基本的答案要点。第五、规范地组织答案。2、综合模拟训练温习时间：20_年1月中上旬市期末统考前温习目的：学科浸透，优选试题，强化训练，规范答题。本轮温习是市统考前的一轮温习，本轮温习要做到：(1)立足学科内综合，夯实基础，加强能力提升，坚持一周一次学科综合考试。(2)优选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。在市统考最后阶段的温习经过中，结合近几年来_各省市测试反映较好的试题，进行思维经过的训练，熟悉高考试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，把

16、握答题规律、技巧，提高应试能力。温习策略：(1)高三政治老师集体备课和共同讨论问题，营造协作气氛，避免各自为政。寻找在重大时政热门问题上的交汇点，增加教学与温习的整体性和知识的系统性，以实现学科知识的理解运用。(2)在练习的经过中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的问题就是，标准答案与学生的答案悬殊太大，学生的回答普遍不全、不准、不优、不简，层次不清、东拉西扯，卷面不整洁，字迹不清楚。(3)最后一周，返朴归真，回归教材。熟记核心概念原理。(4)在综合训练阶段，为使学生将所学到的分析

17、与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意下面几点：第一、读题、审题要仔细、慎重。对“熟题的审查不要凭印象。应当十分仔细、认真浏览，注意它的细微变化。对新颖的生题的审查要耐心。只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。浏览题目时注意区别显现信息与隐蔽信息。对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。第二、答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。第三、建议学生按顺

18、序和“先易后难的原则作答。当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。因而，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。政治工作计划四一、认真稳步推进新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于摸着石头过河的状态。坚持总原则是三纲政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四（生活与哲学）的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比拟抽象的、深奥的，因而大部分学生对于这部分的知识点都难以马上接受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教学教程中我做到了下面几点：第一，广泛深化备课，集体备课，群策群力。提早备课，征询师生、

19、同事的意见，收集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热门等例子，来化解重点难点，讲明解释哲学知识考点，厚积薄发;第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学愈加生活化，充分调动学生学习积极性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握知识点。二、迎战学业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学温习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是广东省课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、构造、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因而我在学业水平测试温习时，依纲版本，严格

20、以纲为纲，以本为本。根据学业水平测试考纲要的知识点，逐一温习，知识点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元温习完之后，按学校要求，决定较早地实行统一考试，备课组教师共同研究后的试卷，同我主笔命题，学生做完后马上讲解，让学生能够更深化系统全面地把握该单元的知识点。针对部分理科班学生以为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复学生的自信心。但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水平测试考非常容易的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻木大意思想，我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，学生终于认识到对于政治科的开

21、卷考试绝对不能麻木大意，开场认真地温习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比拟乐观，学生出来后反映，试题不难，C级水平很容易拿到。此外，学业水平测试温习经过中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要特别明确，主要是经过成绩分析，能上各类批次大学的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试温习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作，得到十分关注后，进步非常显著，对于政治科会考也越来越有

22、自信心。三、积极推进讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿施行了一段时间后，经过认真施行，课堂上创作，课后及时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的经历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：(1)环节上，由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠教师将备好的知识，在老师的主动出击情况下，开展教学;但是，老师的主动挤占了学生的主体地位，无论老师水平怎样，经历多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道教师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后，老师备课以学生已经有的知识为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预

23、习的环节做在上课的前面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲，很有好处。(2)内容上，由注重老师预设转向注重学生的存疑。加强了教与学的目的性和针对性。老师凭经历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太高，要求太高，目的太高，结果在堂上会让学生感到高不可攀，产生痛苦的心理。老师经历老到，凭经历备课，结果学生没有共同语言和感受，也是教师吃力不讨好。假如老师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来怎样做，都产生差异，主要是没有根据生情定所教的东西。(3)主体上，由注重老师的备课转向注重学生的预习。根据当代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂应该是我的课堂我作主。(4)方法上，

24、由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法。老师的预设，使用的方法也是居于本人的直觉、经历和参照的案例，还是单向性多一点。如今愈加注重按学生的存疑作为前提，来去找合适的方法，十分是学生即兴的提问，愈加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智。其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间怎样分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作本学期讲学稿的编制上，高二组三个老师，分工负责，我所负责的是必修4哲学生活的第2、5、8、11课的讲学稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经

25、济常识全册的讲学稿编制工作，还有三次20_年学业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲学稿，经过学生的反应，总体反映不错，无论在学习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，学生感觉良好，越考越有自信心。五、在教学实践中锻炼个人的教学风格及力促个人的专业成长1、教学理念常更常新。面对新课改，新形势，能够加强自己的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索合适老师和学生的教学方法。本届学生也是广东高考取消科后，实行文理分科的的第一批学生，到了勒流中学，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学形式不能照搬照抄以往的经历。因此，我主动订阅了北师大主编的（思想-课教学）杂志

26、，（时事资料手册）等专业书籍，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经历，在广东政治老师培训班里，积极介入知识点的学习和讨论，实践证实效果较为良好。2、认真备课。备课，不仅备教材，而且还要备学生。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热门案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论沟通。能够做到备课充分，详写讲学稿，先学后教。3、上课富有激情。实践证实。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课。真正体现老师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的把握程度来检验教学的成败。课堂教学中

27、，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。鼓励学生积极发言，培养他们独立考虑的能力，倡导他们有本人的见解。同时，能够捉住机会对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理。4、课后能及时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如学生反响踊跃，那讲明我的教学还是比拟成功的，学生把握应该不错;而假如学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得怎样，我总会在课后进行反思，反思得与失，深化学生当中了解他们把握的情况;些许缺乏之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用时机到外校听课。当然，我也清楚作为一名刚到新

28、中学工作才一年多的老师来讲，还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平，争创更好的教学效果。政治工作计划五一、指导思想新高中课程标准在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了用心的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广大学生的自主发展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只要认真研究，深化考虑，努力实践才能博得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学形式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，用心探索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知兴趣。二

29、、教材分析高中思想-课程是一个具有内在逻辑构造的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是（经济生活）、（政治生活）、（文化生活）、（哲学生活）。在整个高一阶段将学习（经济生活）和（政治生活）这两册。而高一第一学期，着重学习（经济生活）。在（经济生活）中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社-义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是讲，根据马克思主义经济

30、学和中华特点社-义理论向学生讲解经济生活的常识。三、学情分析及学法指导我担任高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的经过，另一方面由于初中的基础知识都比拟薄弱，但作为文科班学生，他们学习态度比拟端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更容易。同时由于经济生活比拟贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想-和初中的思想品德有较大的区别，因而详细的教学方法和措施也有所差异。因而教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重规范;强化积累，拓展视野;注重基础，因材施教。同时教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，老师在教学经过中应

31、穿插一些时政知识，尽量多地使用多媒体辅助教学，多方式将知识呈现给学生。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯穿，拓宽学生知识面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体构造按“学习专题构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获。五、详细措施1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的

32、思想认识水平相较于初中生来讲，已经开场发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全合适他们的认知次。所以，在教学经过中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅助学生对当时时政事件的理解和分析。2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清(1)每堂课均前35分钟温习上一节资料;25分钟讲课;最后1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。(2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。(3)

33、每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。3、培养学生的理性思维和研究潜力：每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结潜力。课堂教学经过中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看（经济半小时）（财富故事会），拓宽学生知识面，培养他们透过经济现象看本质，理论联络实际潜力。结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备、“五点、“两法(“四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、潜力点、教育点;“两法即既要研究教法，又要研究学法

34、)。4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初高中的衔接工作，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学生本人考虑、本人发现问题、本人解决问题、本人帮助本人提高，提高学生的学习潜力。5、组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导。用心开展辅差工作，努力提高差生转优率。7、加强组内教师之间的沟通，相互听课，扬长避短，加强组内教学沟通风气。用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵经历。六、目的学生弱科辅导措施1、目的学生政治弱科名单高一五班：_高一六班：_2、详细措施(1)催促目的生过好教材关，为提高成绩打下坚实的基础。要求他们将课本所有知识点在自主学习的基础上在老师面前过关，个性弱的老师还要另开“小灶。(2)要求每人都有错题记录本，及时记录易错题和易错知识点。老师做好检查指导。(3)每周课堂作业至少两次当面批阅，及时指出缺乏。加大课堂提问的力度与次数，及时鼓励、鼓励他们。(4)多与他们谈心、沟通，关心他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长获得联络。