工作计划书模板5篇.docx

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1、工作计划书模板5篇计划的经过中必须对将来作一些初步的预测，分析哪些事情可能会发生，哪些事情可能会变化。在作出准确的预测后，制定出行动方案。快来看一看工作计划书模板吧!下面就是我给大家带来的工作计划书模板，希望能帮助到大家!工作计划书模板一幼儿期是处于生长发育特别迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的经过中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，进而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式

2、进行。其次：在幼儿健康教育的经过中，要发挥健康教育的各种功能。1、结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有能够用来对幼儿进行健康教育。例如：如何上厕所，就能够随机进行;又例如：自己保护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式教授等最后：在培养幼儿健康行为经过中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的最后，还要考虑到幼

3、儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。附详细的健康教育内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。3、愿意参加各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理能力的培养。会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。2、生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会

4、使用本人的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。三、自己保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。工作计划书模板二一、学生情况分析及对策经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只要一个。两极分化还是比拟明显。一些学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的

5、，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等基础知识和听、讲、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型

6、教学，运用灵敏多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中获得很大成绩，有所进步。二、教材分析（Goforit）七年级下册共12个单元，再加上两个温习单元。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自己检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入

7、学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定LanguageGoal采用听、讲、读、写，自己检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。三、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、讲、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口讲英语的勇气和自信心;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中

8、英语白话的运用;5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听讲领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。五、教改打算用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式，努力用一套行之有效的课堂教学形式，提高教学效率。六、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，进行英语课外浏览活动。七、教学计划安排本学期每周4课时，估计在第十七周结束教学进度。安排如下：三月份：Unit1-Unit4四月份：Unit5-Unit7，包括温习单元，迎接期中考试五月份：Unit8-Unit10六月份：Unit11-Unit12

9、，包括温习单元，期末总温习七月份：迎接期末考试八、自己提高计划新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，讲到底就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工作者，要适应改革、发展的需要，唯有不断发展本人才能胜任中学教育。1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课件制作，练习能根据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。2、根据新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学形式的改革、探索，优化课堂教学经过，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提

10、高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。注重学科教学中浸透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。3、对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自己反思。4、平常教学在备课上下工夫，研究本人的教学形式，对本人的研究课题进行研究总结，搜集材料，写出论文。5、积极参加文科组的各项活动。6、虚心向有经历、有特长的老师学习，汲取新思想、新做法。7、经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学水平。我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高本身素质，担当起新世纪里

11、老师新的角色渊博的知识和健康的品质，做学生的导师和促进者，将本人锤炼成一名优秀的教育工作者。工作计划书模板三一、学生状况分析本学期我继续担任七年级141班的英语教学工作，从上学期期末考试情况来看，有的同学基础好，最高分曾爽117，优秀102分以上的有10个同学，及格人数是27人，但也有需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后温习，学习没有计划性和策略性;不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。二、指导思想根据学生上学期把握知识情况和学生的生理和心理以及发展

12、需求，本学期我们的英语课程的教学目的是怎样培养学生的白话表达能力、听力水安然平静语言表达能力。老师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学形式，努力用一套行之有效的课堂教学形式，提高教学效率。三、教材分析本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能项目与语法构造、需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基础的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。对于我

13、们学生来讲，由于小学基础不好，到初中以后学起来确实有些吃力，尤其是一千多个单词的记忆和简单的语法就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们必须知难而上，坚守老师职责，实实在在为英语教学成绩而努力。四、教学目的对英语学习表现出积极性和初步的自自信心。能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难。常用的训练活动有下面几项：(1)Dailyreport：值日生介绍本人、家庭成员或朋友的情况，其它学生可相互提问题，询问个人职业。(2)Playaguessinggame：用问题“whatdoeshedo?引入任务，让学生猜想多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。(3)Ask

14、theway：创设问路情景，根据实际情况tellingtheway，eg.Iwanttogothehospital完成对话活动。通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去教师一言堂的形式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。五、详细施行方案1.加强词汇教学。2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果;3.要求学生坚持每周两篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现缺乏加以改良;4.每周背诵课文中的文章或语法(尤其是重难点句型)。要求学生背诵并默写，培养语感，把握语法知识的应用技巧;

15、利用“组长检查及老师重点抽查的方法及时检查，表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果;5.坚持构成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生;，6.对后进生进行专门辅导，制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信;7.加强对学生学习策略的指导，找到合适本人的学习方法;8.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。六、本学期教育教学详细工作用心摸清学生起点，针对学生基础，精心备课，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教好教会学生为追求，帮助学生学会学好。1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住

16、知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课经过中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的教师多沟通讨论能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论。2、多听课，学习有经历老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。我固然从教十年了，但还需向有丰富教学经历的

17、老师学习，尽量多深化课堂听课，不断提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本人不具备的，哪些地方能够如何讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课安排的根据。3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克制以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合。充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实繁忙，课下反思总

18、结温习稳固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克制浮躁情绪。替学生下海选题，使学生在温习中熟练，在练习中稳固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生讲一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而努力。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好

19、学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。千方百计帮助后进生走出窘境。多找学生谈心，加强个别辅导，课堂上给他们时机，不歧视他们，肯定他们的努力和点滴进步，帮助他们树立自信心，不断进步。5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提高本人对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道。只要真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会愿

20、意地去学习你所任教的科目。6、尽量地去了解学生的心理特征。农村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地讲理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。7、要充分利用当代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。8、多开展有意义的课外活动，培养学生学习英语的兴趣。

21、比方设置情境表演对话、百词竞赛、浏览英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，使全体学生都能乐学英语。七、教学内容和教学要求初一下册共有12个单元，加上温习单元2个。全书采取任务型语言教学形式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目的，主要的功能项目与语法构造，需要学生把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自己检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出为主线编排的。通过确定language

22、Goal,采用听、讲、读、写，自己检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，构成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图讲话，以提高学生的听、讲、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力。八、本学期我将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种合适每一个学生的方法，十分是对于班级教学来讲更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们能够采用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：1、用英语教英语(Teac

23、hEnglishinEnglish);英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、讲、读、写、译的综合能力，在教学的经过中需要对学生的听、讲、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);用英语想，也就是用英语考虑。学英语而不用英语考虑，一定学不好。用英语考虑就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语考虑的参与，或者讲本族语考虑的参与被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合实事求是的讲，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一样条件下的英语

24、教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即便是再好的学生也不可能学好，再好的老师也不可能教好。因此，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违犯的。九、本学期提高教育教学质量的方法1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生探索合适本人的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。3、尽量使用英语，适当使用母语。4、备好学生、课本

25、、课标，确立最佳教案。5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。7、扩大学生的课外浏览量，一是加强语感，二是循序渐进，逐步提高浏览理解能力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。根据上学期成绩，制定出培优扶差的目的生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲务实效。十、本学期将进行的温习和试题训练本学期的时间固然

26、较紧，但是我打算在六月中旬进入温习阶段，在最后的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的知识点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。对于测试来讲，本学期学校组织的考试大概有四次，加上英语组将要进行的六次，一共是十次，另外本人也将针对情况进行一些必要的测试，在有限的时间里能够完成这些测试我觉得已经够了。十一、本学期教学时间安排本学期教学时间大约只要20周，在这期间还要进行屡次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够根据这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。由于本学期时间短,任务重,

27、所以在平常的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。十分是今年的测试次数增加,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生从未接触过英语，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难。十二、教学工作及课时安排第一周：Unit1Wheresyourpenpalfrom?第二周：Unit2Wheresthepostoffice?第三周：Unit3Whydoyoulikekoalas?第四周：温习月考第五周：Unit4Iwanttobeanactor.第六周：Unit5ImwatchingTV.第七周：Unit6Itsr

28、aining!第八周：温习期中考试第九周：Unit7Whatdoeshelooklike?第十周：Unit8Idlikesomenoodles.第十一周：温习7、8单元第十二周：Unit9Howwasyourweekend?第十三周：Unit10Wheredidyougoonvacation?第十四周：温习9、10单元第十五周：Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?第十六周：Unit12Donteatinclass.第十七周：温习11、12单元第十八周：温习7-12单元第十九二十周：温习考试，到达语言运用能力的迁移和拓展工作计划书模板四一、指导思想以学校和教诲处、教科

29、室及名师室工作计划为指导，以"两个负责"为目的，以学校"核心问题教学形式"为准绳，提高课堂效率，加强老师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。二、工作目的1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作气氛，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3.课

30、内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。2.进一步规范教研组活动制度。a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要请教研组、备课组活动必须准时参加。b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要请教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前

31、以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比拟规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年温习计划，做到进度适中、知识板块扎实、温习效果高效。4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求所有年级要保证学生一定的浏览量，对浏览量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生浏览不少于一种(本)课外读物(像（读者）和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合浏览搞好浏览评价。作文，则一定要保证2周上1堂作文课。四、活动1.搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。2.参加学校老师读

32、书活动，每人交一篇读书心得。3.高一备课组安排学生汉字听写比赛和成语大会。4.高二备课组进行一次唐宋诗词朗读比赛。5.第二周星期二举行高一、高二学生现场作文大赛。6.争取全组有一次外出踏青活动。工作计划书模板五一、指导思想：围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改良程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素质;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使西北望小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个

33、性化。三、工作重点：(一)强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。2.继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，弥补方法进行查漏补缺，弥补教学缺乏。3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教诲处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与

34、能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以单词、背诵为主。5.营造英语学习气氛，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。天天英语特别钟，进行学生英语记忆、练习;培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。(二)重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员介入，讲务实效。(三)施行校本培训，切实提升老师素质。1.采取多种形式，强化老师自己学习、自己提高的自觉性与主动性。每学期老师

35、听课不少于10节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。组织学习当代教育理论;组织收看优秀老师的录像课;单周教研组使用;双周学校使用。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通(老师的学习笔记、论文等)老师写学习笔记每月2篇。落实教研组工作：教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处教研组工作：组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。加强校本培训与教研，加快提升老师素质借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的构成。加强骨干老师培养、管

36、理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚气力的带头作用：市、区级学科带头人至少开放一次;区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织教师观看，录相挂在_上;校级骨干做一节公开课(保存资料)每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案)新老师(教龄在五年以内，含五年)全员介入讲课比赛。(四)加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1.修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，赏罚分明。本学期我校制定了如下制度：（教学检查

37、办法）、（教研组人员职责）、（考试管理办法）、（学生作业布置与批改要求）、（阅卷的有关要求）。2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查;期中抽查部分老师教案;期末进行教案综合评优。上课：严禁老师上课无准备、无教案，克制课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目的明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉复习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上储备课。学校教诲处加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内老师做到随时自查，教诲处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。