22_跑进家来的松鼠张云.ppt

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1、读了课题，你知道了什么？读了课题，你知道了什么？储备储备 橱柜橱柜 干脆干脆 失踪失踪 贮存贮存 空落落空落落 不甘落后不甘落后 千方百计千方百计 哭笑不得哭笑不得读记我最棒读记我最棒词语对对碰词语对对碰橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用。储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬，不知如何是好。形容处境尴尬，不知如何是好。贮贮 存存储存。（存放起来，暂时不用）储存。（存放起来，暂时不用）空空落落落落空旷而冷冷清清。空旷而冷冷清清。 1、用较快的速度默读课文。用较快的速度默读课文。并紧扣课题说说课文主要写并紧扣课题说说课文主要写了什么？了什么？2、 同

2、桌交流：按课文叙述的顺同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在序说说松鼠在“我我”家主要做了家主要做了哪些事？哪些事？我们采来的一篮子鲜蘑我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了晨把它们全晾上了松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。顶上。 天冷了，松鼠把手套、天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。给自己垫窝。zh 你从这些趣事你从这些趣事中体会到了什中体会到了什么？么？ 作者一家对松鼠的喜爱、赞作者一家对松鼠的喜爱、赞美美看谁找得看谁找得又对又快又对又快

3、你从课文中哪些地方看出作你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？松鼠？ 从从“惊人惊人”“”“从来没有从来没有”这些词语这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（为并没有丝毫的埋（m mnn）怨，我们读）怨，我们读到的只有称赞。到的只有称赞。它整天它整天满屋乱跑满屋乱跑，在，在橱柜和架子上橱柜和架子上跳来跳跳来跳去去，动作，动作灵活灵活得得惊人惊人，从来没有从来没有碰掉过一样碰掉过一样东西。东西。 从从“跳跳”、“蹭蹭”、“轻轻咬轻轻咬”，可看出可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动松鼠已成为小作者亲密的

4、伙伴。这几个动词，词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。出作者对松鼠的喜爱之情。 有时，松鼠有时，松鼠跳跳到我到我肩上，肩上， 用小嘴用小嘴蹭蹭我我的脸，还的脸，还轻轻咬轻轻咬我的我的耳朵，我想它是又想耳朵，我想它是又想吃糖了。吃糖了。爸爸爸爸哈哈大笑哈哈大笑，说：，说：“我怎么没想到这一点我怎么没想到这一点呢！呢！咱们家咱们家的松鼠是在的松鼠是在储备冬粮呢。储备冬粮呢。 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而有责怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，可可见爸爸因喜爱而产生的宽容。见爸爸因喜爱而产生的宽容。有一天，它干脆失有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，踪了，哪儿也找不到，我们心里我们心里空落落空落落的。的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是里是“空落落空落落”的，的，他们多么舍不得这只他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊可爱的松鼠啊! !拓展延伸拓展延伸如果松鼠跑到你的家里，如果松鼠跑到你的家里，你会怎么做？你会怎么做？