2020班主任工作计划表.docx

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1、2020班主任工作计划表为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。能够制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务到达什么进度，列成表格，下面就是我给大家带来的班主任工作计划，希望能帮助到大家!班主任工作计划一一、指导思想班级是学校施行管理和教育教学的基本单位，班主任是班级教育工作的组织者、施行者和协调者，其工作质量直接影响学校管理工作的整体质量。当前，我校青年老师不断增加，他们有工作热情，但经历缺乏，怎样提高青年老师的班级管理水平，创新班级管理工作，寻找符合工作实际的新思路、新方法是我校当前的迫切任务。为了充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用，提高年轻新班主任的教育水平，促进全体班主任共同

2、进步，共同发展;使新班主任把握新的教育思想和教育方法，将其有效浸透到日常教育教学活动之中，迅速提升班级文化建设水平。经学校研究决定在全校开展“以老带新，以新促老，拜师结对活动。通过“师徒结队活动，构成一种互相学习、共同提高的气氛，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的育人队伍，全面提高我校的班主任管理水平。二、结对对象：大邑职高现任班主任。三、结对条件：1、指导班主任的条件：担任班主任三年以上，有较丰富的班主任工作经历;有优良的师德和踏实的工作作风;所带班级考核成绩优良。2、青年班主任的条件：班主任龄一年下面的现任班主任。3、采用自由结对和学校协调相结合的方式，同专业或不同专业老师均可一对一

3、自行组合。结合名单报德育处存档。四、“师徒结对时间：徒弟原则上要接受三年指导(学年度所带班级被评为“三好班级或本人被评为“优秀班主任的，可提早一年出师)，可以根据徒弟班主任工作成绩情况延长时间。五、总体目的：1、一年内能基本熟悉班主任工作，初步把握的班级管理工作方法，能在指导教师的辅导下制定好计划，管理好班级，上好班团课。2、两年内能基本胜任班主任工作，比拟熟悉班级管理工作流程，把握学生的思想动态，有针对性地进行管理教育。3、三年内能胜任班主任工作，基本熟悉和把握班级管理和教育方法，熟悉班级管理工作流程，能承当各类活动，逐步成为教育教学的骨干。六、结对后工作要求：1、师傅要主动过问徒弟的班级管

4、理与活动，了解其工作情况，有针对性的指导其开展工作。2、徒弟要积极工作，努力钻研业务，主动地进行学习，既要向书本学习，又要认真向师傅请教，定期邀请师傅进行工作指导。徒弟要擅长动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，在班集体建设中向师傅学到的经历和成功事例;经过结比照较，发现本人的缺乏与进步以及共同讨论及研究的成果。3、师徒每月共同召开一次主题班会，互相学习、共同提高。4、每学期结对的班主任关于班级工作的沟通不少于4次(经过记录记录)每学期结束，徒弟要写一份主题为“谈师傅对我的指导的总结材料，师傅要写一份扼要的指导小结，报德育室存档。5、做好经过记录及相关材料的汇总。指导工作内容：1、指导范围：(1

5、)好各类计划与总结(2)班级组织管理，对学生的思想教育、行为规范教育与训练，做好后进生的转化工作。(3)班团会课(开班会)。师徒一学期互听班团课总数不少于3次。徒弟每学期至少要听师傅的主题班会课4节(经过记录)。(4)班团干部培养与使用。(5)组织班级开展各项活动。(6)家访、与家长联络的形式、方法、讲话艺术。(7)创设健康的班级环境与良好的学习气氛。(8)协调学校与班级，老师与老师，老师与学生，学生与学生等各方面之间关系，服务班级教育教学工作。(9)学生就业跟踪。2、师傅的职责：(1)在师德修养上为徒弟树立典范。教育引导徒弟爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉，促进他们在思

6、想上健康成长。(2)指导并催促徒弟尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。(3)指导徒弟进行班团干部队伍建设，健全班级组织管理体系。(4)指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班(团)活动，勉励他们积极创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。(5)指导、检查、催促徒弟及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。(6)协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。(7)指导徒弟积极做好家校联络工作，获得家长的配合。(8)引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导徒弟撰写期中、期末班级工作总结。指导徒弟每

7、学期撰写一篇德育论文。(9)每学期结束，应填写一份对徒弟的工作情况考核表交德育处存档。(10)指导并协助徒弟解决学生在顶岗实习中碰到的问题。3、徒弟的职责(1)自觉加强师德修养，虚心学习师傅优秀的思想作风和工作作风。爱岗敬业，顾大体、识大局，从整体上维护年级、学校的荣誉。(2)认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。(3)及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际制定并施行班级工作计划、主题班会计划和各项班级活动计划。努力接受新经历，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受学校考核鉴定。(5)在师傅指导下，及时填写班主任工作的常规材料，

8、做好班级学生档案填写、成长档案袋整理工作。及时上交各类资料表册。(6)做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。(7)做好家校联络工作，并有较具体的记载。(8)自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。七、考核办法学校根据班主任结对的详细要求并结合实际对结对的班主任进行考核，对于按期完成结对任务的师徒颁发结业证书或优秀辅导员证书。1、完成结对任务的师徒在班主任学期考核管理分中加20分。2、徒弟在学期考核中获得优秀的，颁发优秀学员证书，师傅也获学期考核优秀的，学校授予其学年度优秀班主任辅导员称号。3、徒弟学年度所带班级被

9、评为校级以上“三好班级或本人被评为校级以上“优秀班主任的，可提早出师，颁发班主任资格证书，师傅获学年度优秀班主任辅导员称号并给予适当奖励。班主任工作计划二施行性教学计划是一所学校专业设置后首先应开发的指导性教学文件，是专业建设、组织教学的根据，关系着专业人才培养目的、培养方案、培养手段等。施行性教学计划合理与否与一所学校培养人才规格、质量、层次都有很大的关系，是一所学校能否把该专业办精、办特、办优、办成市乃至于全省有示范效应必不可少的硬件条件。一、开发施行性教学计划目的每所学校开设的专业都有自已学校的施行性教学计划，为什么还需要开发新的施行性教学计划，主要有下面几点。1.各学校机电/数控专业施

10、行性教学计划大都根据20_年教育部公布的83个专业教学指导纲要为根据制定的，随着职业教育的发展,中职培养目的发生变化、职业教育理念有了更新、课程改革获得一定成效，旧的教学指导纲要已很难适应中等职业学校发展要求，原先的专业施行性教学计划也很难适应当今中等职业教育发展、变革的需求，更何况教育部已重新发公布九门大类专业基础课程教学大纲，机电/数控专业公布了（机械制图）、（机械基础）、（金属工艺与实训）、（电工电子技术与技能）等四门专业基础课程大纲，各学校施行性教学计划应以新公布的专业基础课程大纲为根据。2.20_年江苏省公布了职业学校课程改革行动计划，拉开江苏省职业教育课程改革序幕，经过几年的改革与

11、施行，创立“三以一化的职业教育改革形式获得一定成功经历，20_年还组织开发了江苏省机电/数控专业指导性课程方案，各学校应以省机电/数控专业指导性课程方案为基础，进行二次开发，构成新、适应当今职业教育发展、适应各地区专业特色的施行性教学计划。3.近几年随着省课程改革实验点、课程改革实验学校工作的正常开展，省内一些重点学校都各自进行了机电/数控专业课程改革实验工作，或多或少地将实验情况融入各自学校施行性教学计划中，但是通过实验开发的施行性教学计划能否规范、合理、有效没有评判的标准，随着国家专业基础课程大纲及省市指导性课程方案的公布施行，有必要两者接合参照，研发新的施行性教学计划。二、施行性教学计划

12、开发原则施行性教学计划主要适用于各个学校，不同于省、市指导性课程方案及国家大类专业基础课程大纲，开发时应注意下面原则：1.详细性原则施行性教学计划用于详细指导各学校专业施行的教学文件，制定的施行性教学计划必须具体且详细，从人才培养目的与规格、职业能力要求、到课程设置、教材的选用、教学时间安排等等涉及到专业教学各个环节和方面都应详细、具体。2.可行性原则施行性教学计划必须具有可行性，开设的课程一方面要与国家、省市指导性课程方案中专业核心课程内容、要求相吻合，还需要结合本校实际情况。如项目化课程、实训课程应与本校机电/数控专业实验、实训设备相符合，与本校师资气力、教学水平相一致，做到开发的施行性教

13、学计划在实际教学中100%得到贯彻和执行。3.先进性原则江苏省专业课程改革已进行几年，也已获得一定成效，构建“三以一化机电专业课程形式基本成熟，各校开发的机电/数控专业施行性教学计划应能充分吸收近几年专业课程改革的成果，保证其先进性。4.个性化原则一个学校、一个专业只要办出特色，才有出路，才有较强的生命力，没有特色的专业很难保证可持续发展，很难吸引优秀的学生。机电/数控专业固然省有指导性课程方案，也有教育部专业基础课程大纲，但就每个地区来讲，机电/数控专业发展是不平衡的，有地区发展特色，职业教育本着为地方经济服务的宗旨，必须立足本地区机电/数控专业发展的情况和优势，为本地区机电/数控专业培养高

14、技能型人才，施行性教学计划应体现本地区发展要求，在保证本专业基础知识、能力基础上，更多的体现为地方机电/数控行业服务。三、施行性教学计划开发方案从学校层面出发，开发施行性教学计划是一项较大工程，绝非一两个人随意拼凑、抄袭而成，学校应从组织机构到省市指导性课程方案研读、到施行性教学计划开发及施行、施行后的总结与修订而成。1.建全组织机构开发施行性教学计划是学校重要工作之一，需要有一个专门的机构负责，当今重点职业学校都已成立专业部，以机电/数控专业部为核心，集合部分专业老师成立校施行性教学计划开发小组是很必要的。此外，还需聘请部分企业专家、行业专家及高校老师作为专业指导委员会成员，介入施行性教学计

15、划制订与修改。2.研读省、市指导性教学方案班主任工作计划三进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习气氛和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好下面几方面的工作：一、高考气氛的营造。鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有自信心，再加上刻苦努力的学习，朝着本人的目的发展奋力拼搏就一定能够成功。1.举行家长会。利用一切能够利用的气力，齐心迎战。2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的温习要求。3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，4、将“抓两头，带中间进行到

16、底。5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。二、做好服务。1、催促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。2、密切关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外，还及时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。4、关心学生身体状况。5、勤抓常管多催促严要求。6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。7、多陪他们，做“板凳班主任以提供更好的服务。三、发挥团队优势，齐抓共管经常与本班科任老师保持联络，负

17、责协调本班科任老师之间的互相关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任老师会，共同研究，设法解决。四、加强与家长的沟通与沟通召开家长会，通过短信等各种途径同家长保持经常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。五、日常工作1、开好每周班会，加强学生教育。2、综合素质评价。3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。4、做好学生高考体检工作。5、加强与家长联络。6、协作各课任老师工作。7、高考动态信息公布。8、考试技巧与策略辅导。9、及时了解学生思想动态。10、高考报名工作.11、整

18、理好学生的各项档案资料.12、加强学生考前心理辅导.13、高考前准备工作14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段).班主任工作计划四本学期是高三学年的第二学期，也是高考前最重要的一个阶段，为了让学生能在高三后期获得更好的学习气氛和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成本人的理想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：一、加强学习，加强本人的指导能力在本学期，本人要在业务和班级管理方面加强本人的学习能力，通过本人的融会贯穿加强对本人学生的指导能力。比方对（考试讲明）、（考纲）的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能积极的利用网络等资源提高本人对高考形式的把握。二、注重学生良

19、好心理素质养成，及时沟通进入高三后期，学生的心理素质必然要经受宏大的考验，怎样让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划加强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。三、加强学法科学指导，激发学生潜力通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学习方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的欲望提高，方法改良!四、帮助学生度过几个关键点在学生容易出问题的几个关键点提早预防。比方一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮温习经过中欲速则不达的冒进心理;对本人知

20、识把握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学习。班主任工作计划五本学期我担任初一的班主任，新时期的班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联络各科老师的纽带;是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风气、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来讲，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的教师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到

21、既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，等待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因而，做好新初一的班主任工作至关重要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划：一、管理思想：用六个字概括：严、情、理、尊、法、力。"严"对学生的管理无论是操行、还是学习必须从严要求;"理"就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服;"情"就是感情投入，用教师真诚的感情去感化每一个学生，或者理解为教师有严厉的一面，也有温顺的一面，更多的关爱问题生。

22、再小的孩子也能感遭到你对他是真好还是假好;"尊"当然就是尊重学生，无论哪一类学生。"法"即定法律，可以以理解为定制度;"力"即惩罚，没有惩罚的教育不是真正意义上的教育，但要惩罚分明，惩罚合理。在实际的工作中，我是以此为基础，以此为根据的。二、抓细微，落实效抓常规管理一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动有条有理;有了制度班主任才有管理的根据，才不

23、至于随意和盲目;有了制度才能构成集体的团结，并使学生的_有明确的指向。下面是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：1、早自习：(1)严格根据规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。(走校生必须由家长打请假)(2)到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整洁地放在桌子上，待组长当面查收;接着按教师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。2、上课：(1)课前要准备好学惯用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学惯用品，并放在桌子的左上角。(2)提早两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待教师来上课。并在教师将来上课前自

24、觉的读一读、看一看课本，回首和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到"我要学"的状态。(3)坐姿提出明确的要求，"身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上"。3、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿，逗留(不要在教室外、其他班级门口、老师房间外围观);未经许可，不要走进老师办公室;不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。4、清洁卫生制度：(1)教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩;不准在墙上乱涂乱画。(2)天天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整洁;黑板、讲台要干净

25、，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束，由劳动委员验收方可离开。(3)课桌上不允许放过多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。5、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后迅速到操场集合准备做操。6、走校生：(1)出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到教师时应主动向教师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。(2)天天把自行车整洁的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。(3)天天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹。7、住校生：晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所，然后再

26、回宿舍洗漱，最后_休息。并且要求提早2-3分钟熄灯，(由专人负责)熄灯铃一响马上平静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗，不允许串宿舍。8、每日反思：天天利用第8节课头放学的7-8分钟时间，让学生对本人一天的表现进行反思，找出问题所在，也要提出希望。这样就能做到日清日毕。以上是一些比拟详细的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。如何去落实?用魏书生教师的一句话概括就是"人人有事做，事事有人做"。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反应。实行"值日班长

27、制度"。值日问题，我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不上，由于这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面施行素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的时机。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改良的地方等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，以为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监督，去帮助学生解决一些他们本人解决不了的问题，要深化学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。