2021初二语文教学工作计划范文五篇.docx

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1、2021初二语文教学工作计划范文五篇从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，培养学生知耻、明荣，做到既教书又育人。下面是我整理的初二语文教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。初二语文教学工作计划范文一一、学情分析从以往的表现来看，初二一班的学生素质比拟高，悟性比拟强，在教学内容的理解上问题不大，但是一班的学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。十班的学生课堂纪律相对要好一些，但十班的学生的基础相对要差很多，学习习惯也差，所以对十

2、班的学生重点还是加强课堂教学，夯实基础，十分是字词教学。二、教材简析八年级下册四个当代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目的这两个方面来考虑的。第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。（藤野先生）记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程;（我的母亲）节选胡适自传，叙述了母亲对本人人生的深远影响;（我的第一本书）里诗人牛汉通过对一本书的追述，表明了读书对人生的意义;（列夫托尔斯泰）为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画，揭示出其深邃而卓越的精神世界;（再塑生命）向我们展示了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小部分。“综合性学习写作白话交际也

3、围绕着我们人生中最重要的人母亲为主题设计。第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很合适诵读。此外，"写作白话交际综合性学习"寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与考虑。“综合性学习写作白话交际是“科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与白话交际。第四单元，以民间文化为主题编写。（云南的歌会）描绘了三个场合中唱歌的情景;（

4、端午的鸭蛋）写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意;（吆喝）写的是趣味良多的“生活交响曲;（春酒）描绘了故土的风土人情;（俗世奇人）写的是两位民间艺人的故事。“综合性学习写作白话交际也是围绕以民风民俗为主题设计。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时应当做好下面两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有（与朱元思书）、（五柳先生传）、（马讲）、（送东阳马生序）、诗词曲五首、（小石潭记）、（岳阳楼记）、（醉翁亭记）。(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。"写作白话交际综合性学习"是

5、一次小型的综合性学习活动，要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣。“背起行囊走四方的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏经过中勤于记录，乐于考证的意识。三、教学目的课程目的根据知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的"单元讲明"中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目的如下：1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

6、2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，把握常用的讲明方法，体会讲明文准确、周密的语言。3.默读有一定的速度;能根据要求挑选信息。4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言，并积累一些常用的文言词语。5.要借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.在语文教学中，要加强综合，简

7、化眉目，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5.教学经过要捉住学生的

8、闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。五、本学期个人提高方面1、业务提高计划(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经历。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。(4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地把握知识。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的把握，又锻炼学生的书法。总之，在语文教学实践中，我会严格要求本人，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有自信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。初二语文

9、教学工作计划范文二本学期我担任初二(9)班和(10)班两个班的语文教学工作，我们都知道初二是学生初中三年中至关重要的一年，为了让学生能够快乐高效地完成学习任务，为了给家长们一个满意的答复，作为老师的我更要在这关键的一年做的努力，为学生的成才和升学助一臂之力。为此，新学期伊始，特制定如下教学计划：一、基本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。2、学生方面：两个班共有96人，总体来讲两个班的学生不错，但是平常的学习习惯不规范，很多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向教师大胆地提出本人的看法与见解。二、教学设想本学期我本着“宏观上要活，微观上要实的教学思路，

10、教学的重点准备放在浏览和写作两大方面。所谓“宏观上要活，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性;所谓“微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真放心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，优选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中获得满意的成绩。三、教学措施1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和能力。2、采用“整体教学法、“单元教学法，“作业训练法、“边教边温习法等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教

11、读课文，自读课文完全放手让学生自学。3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐步得以提高。4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。5、多给学生一些实践的时机。如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中不断提高本人的能力。6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。四、教学总结及反思在教学经过中，要做到及时总结老师“教与学生“学两方面的问题，认真用好（同步探究），并且及时写好教学札记。对学生学习中存在的问题要做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，要及时加

12、以肯定并予以推广，鼓励学生多向思维，开拓创新。五、教学进度根据区教育局统一安排，上学期要结束八上的新课任务。总之，讲得好不如做得好，怎样提高两个班的语文成绩，我以为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，经过我们师生的共同努力，在17年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有自信心，更有决心，加油!初二语文教学工作计划范文三存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头沟通。忽视基础知识把握、词汇的积累、书面表达。语文

13、能力重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文浏览理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的浏览、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语讲，兴趣是的教师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学

14、，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习（巴东三峡）搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习（生命之舟）将电视剧（惊涛骇浪）等当代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有本人独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，进而提高学生浏览、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快速、及时反应

15、给学生，及时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，构成丰富、生动的语文学习经过，避免死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心朋

16、友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、介入者、合作者、帮助者。“让学生感遭到人性之美、人伦之美、人道之美，感遭到理性之美、智慧之美，感遭到人类心灵的博大与深邃，感遭到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的等待，使他们能以新的目光审视生活。初二语文教学工作计划范文四初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。一、培养目的：在联络生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用

17、祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的档次和审美情趣，培养学生社-义道德，使之具有较健康的发展逐步构成健全的人格。二、能力培养：通过学习把握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。三、教材分析：本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，浏览、写作、白话交际、语文实践活动、汉语知识等。四、教材重点：联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。五、教材难点：认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作

18、习惯。初二语文教学工作计划范文五一、学生基本情况分析本学期带八年级5、6班的语文课。通过初一学期的教学，从整体来看，学生好的习惯如课堂听讲,记笔记,发言提问等正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但存在的问题也不容乐观：部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上如今根据课改的精神对教学目的进行的调整，本学科愈加注重考察学生理解、运用能力，对学生把握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来讲是如鱼得水，但对中学的绝大多数学生来讲，有一定的难度和深度。还有一部分学生学习目的不明确、学

19、习态度不认真，不能有效按新要求学习，增加了教学的难度。二、教学目的课程目的根据知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元讲明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目的如下：1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，把握常用的讲明方法，体会讲明文准确、周密的语言。3、默读有一定的速度;能根

20、据要求挑选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。5、要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、教学措施根据学生的情况，本学期拟采取下面措施：1、进一步增进对语文课的认识和重视，组织好课堂教学的环节，注重课堂的实效性。2、把好课前预习关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。3、加强自主、合作、探究意识，加强学习的主动性。4、继续加大对学习兴趣的培养和对学习习惯的培养。5、要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，

21、重视积累、感悟、熏陶和培养语感。6、教学经过突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，运用探究性的学习方式。7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。做到每课过关，单元过关。9、课前一分钟演讲，锻炼表达能力。10、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改变。11、加强课外浏览量及指导，提高浏览水平。12、进一步培养学生动笔学习的习惯。如教会学生在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于暂时学习成绩不理想的学生主要引导他们在学习态度的转变和学习积极性的提高方面下功夫。优生要鼓励他们多创新，在浏览和写作方面多下功夫。