2022年老师数学教学工作计划6篇.docx

《2022年老师数学教学工作计划6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年老师数学教学工作计划6篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年老师数学教学工作计划6篇关于老师数学教学工作计划个人你知道怎么写吧？老师在教学经过中一定要结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果，这也是新改内容设计的初衷。下面是我为大家采集有关于2022年老师数学教学工作计划，希望你喜欢。2022年老师数学教学工作计划1一、学生基本情景分析一年级学生刚入学，大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好的学习习惯，如作业不知该怎样完成，遵守如何的课堂常规，怎样有效倾听，如何与人沟通，爱护学惯用品，学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。二、各单元教学目的和要求1、学习习惯(1)把握正确的读书姿势，写字姿势

2、和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。(2)把握正确的使用学惯用品的方法，养成爱惜学惯用品的良好习惯。2、汉语拼音(1)读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能讲出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)认识大写字母，熟记（汉语拼音字母表）3、识字写字(1)准确认读317个生字。(2)讲出基本笔画的名称。(3)能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4、白话交际(1)能用普通话进行白话交际，声音清楚，态度大方。(2)能根据必须的情境或看图用一句完好的话或几句

3、连贯的话回答问题。(3)能根据必须的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、浏览(1)能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不一样的语气。(3)朗读、背诵指定的课文，会分主角朗读对话。(4)正确地复述渴望，语句连贯。(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，明白课文大意。三、教学重点、难点：培养良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节课文的重点：识字、写字、朗

4、读、背诵。四、教学措施：1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还能够采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆把握它们的音与形，可采用“情境图与“语境歌来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的本事。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联络生活实际识字。注

5、意引导学生经过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。4、在班级进取推广浏览。采用老师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上浏览。开展班级故事会，让学生把浏览到的好东西和大家共享;成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还能够让学生浏览绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐合适他们浏览的经典童话。5、让学生进取写话，把他们的童真童趣的作品在班级中展示沟通，让他们体验学习语文的成功与欢乐之感。2022年老师数学教学工作计划2一、指导思想：以_市教研室、学校和教诲处教学计划为根据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程施行经过中构成的经历，深化研

6、究课堂施行经过中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目的：1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4.加强理论学习，推动教学改革。5.进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养本事。三、教学措施：(一)加强理论学习，提高老师专业素养1.组织老师继续学习（英语课程标准）、（英语课程纲要）等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并介入当前的课程改革

7、研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，根据小学生的学习特点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的进取态度，建立学习英语的自自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步构成用英语进行简单日常沟通的本事，为终身发展服务

8、。(二)落实常规教学，提高教学效率开展以“施行有效教学和“常规资料为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以施行有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备团体研究个性发挥的团体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、分享。2.规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学经过中，要请教师树立“全局观，不是教几年级就尽管这个年级，而是要进取介入到新教材的学习与讨论中，

9、做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象，进取探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用本事，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开

10、要有情景，有语言，有经过，有结果。任务型的活动能够适当浸透其中。(3)课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员介入、全程介入，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。(三)加强教研组建设，提升老师水平1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查教学，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长本身的教学水安然平静教研组的管理本事，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2.注重发挥“帮带的作用，促进青年老

11、师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，经过讲课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3.以各项团队活动为平台，加强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究本事和团队精神。(四)拓宽发展渠道，促进学科建设1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联络，经过（告家长书）或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2.加强中小学英语教学的衔接(

12、重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进了解，相互借鉴。3.进取利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够分享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，经过学习、沟通、讨论，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。2022年老师数学教学工作计划3一、指导思想以新修订语文课程标准为指导，以课堂教学为切口，以培养学生的兴趣和语文运用本事为目的，努力营造开放的、合适学生发展的教学气氛，经过学习，到达课程标准规范的低段的教学目的，为以后学习打下良好基础

13、。二、班级情景分析本学期一年级共23人，大部分学生都是从本校幼儿园升上来的，有两三个学生是新生。这些孩子活泼开朗，还没有养成良好的学习态度，还是像幼儿园一样随心所欲。可是学生们还是有对学习的好奇心，他们乐于理解新鲜事物。本学期的语文教材，主要是培养学生的学习态度，教育学生构成良好的学习方法。让他们改掉之前的散漫的习惯。培养学生养成懂礼貌、讲卫生、明事理的优秀学生。三、教材分析教材的编写以课程标准为根据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童遭到比拟全面的语文启蒙教

14、育，不仅仅在汉语拼音、认字写字、浏览、白话交际等方面打好基础，并且在学习兴趣、学习本事、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习资料的安排、学习本事的培养，从一开场就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，并且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读讲讲、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的资料和形式，体现语文本事的整体发展，以及语文课程与其他课程的融合、沟通。2、科学性。汉语拼音、识字、浏览、白话交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律

15、。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写34个字。结合写字指导，帮助学生逐步把握汉字的笔画笔顺、间架构造，打好写字基础，使每个学生不仅仅能把字写对，并且能把字写好。3、时代性。这册教材大幅度更新资料，不仅仅焕然一新，并且富有时代气息

16、、人文色彩和情感因素。如，（我多想去看看）表现了少年儿童对祖国的热爱，（自己去吧）体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的期盼，（借生日）（平平搭积木）赞扬了儿童关爱别人、敬爱父母的完美心灵，（爷爷和小树）（小熊住山洞）蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，稳固知识，启迪心智，培养动手本事;在课后练习和语文园地中，很多采用“我会读“我会写“我会讲“我会画的形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自

17、主实践中兴趣盎然地学习。5、广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材资料兼顾城乡，难度适中，分量适当，为老师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种.种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，但上不封顶。又如，本册最终编排了两课连环画形式的课文（雪孩子）和（小熊住山洞），每课有少量生字，但全文不注拼音，老师可鼓励学生自己借助图画或经过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和浏览的经过中，学生获得自学成功的乐趣，加强学习语文的自自信心。四、教学重、难点1.培养学生良好的学习习惯和行为习

18、惯以及学习语文的兴趣。2.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3.把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4.学惯用普通话正确、流利地朗读课文。五、教学目的(一)汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。3、把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4

19、、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)浏览1、喜欢浏览，感受浏览的乐趣。2、学惯用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画浏览。4、对读物中感兴趣的资料，乐于与别人沟通。(四)白话交际1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自自信心。进取参加白话交际，踊跃发表自己的意见。六、教学措施1、端正教学思想，改善教学方法，正确把握新教材的特点，捉住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、

20、帮助学生了解学校常规，吃透新教材，深化了解学生，创造性的使用新教材。3、在拼音教学经过中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视交给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象优美的情境图、创设简便愉悦的学习情境，激发学生学习的兴趣。4、加强语文和儿童生活的联络，引导学生留意生活细节，在生活中学习语文。5、设立学习小组，让学生自主合作的开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时导优补差。8、变学会为会学，交给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体的运用教材，并力求能创造性的使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个重点的联络。2022年老师数学

21、教学工作计划4本学期我承当学校理科教研工作、任四年级组组长、代四(7)班数学课。我必须扎扎实实地搞好学校的教研工作，做到一周一教研，搞好师徒结对工作;抓好本组队伍建设，使各项工作走在学校前列;搞好教学工作，使不一样的孩子得到不一样的发展，每一个孩子都限度地发挥自己的潜能。现计划如下：一、学情分析本学年，我继续担任四(7)班数学老师，经过一年的相处，大部分学生对数学比拟感兴趣，相互关系融洽，同学们学习态度较端正。四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开场由详细形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学

22、知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习，已经基本把握了小学第一学段的学习方法，师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习习惯好，喜欢学习数学，对所学知识把握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。可是学生的心理特征及思维发展也不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。二、教材分析这一册教材包括下头一些资料：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学资料。1.第一单元“认识更大的数。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，认识近似数及其作用。2

23、.第二单元“线与角。本单元学习的资料主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。3.第三单元“乘法。本单元学习的资料主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。4.第四单元“运算律。本单元学习的资料主要有：加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。5.第五单元“方向与位置。本单元学习的主要资料有：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描绘简单的道路图。把握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置，提高学生的空间观念，认识周围的环境。6.第六单元“除法。本单元的学习是小学阶段整数运算的最终一个章节资

24、料。本单元学习的资料主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。7.第七单元“生活中的负数。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比拟多的生活经历。8.第八单元“可能性。本单元学习的主要资料有：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中，学生学习事件发生确实定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感遭到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。明白事件发生的可能性有大有小。三、教学目的1.学生将经历采集日常生活中常见大数的经过，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义;认识亿以内数

25、的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写;能比拟亿以内数的大小;把握万、亿为单位表示大数的方法;认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估计。2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算，会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中详细事物的数量用不一样的方法进行估计;把握计算器的运用方法，会利用计算器探索一些数学规律。3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算;在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系，并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的经过，初步把握探索的方法，并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性，并能正确计

26、算带有中括号的三步整数四则混合运算。4.经历交换律和结合律的探索经过，理解并把握这两个运算定律，并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值，培养学生根据实际情景选择运算定律进行简便运算的意识和本事。5.学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。6.学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，明白两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。7.学生将能在详细的情境中，用数对来表示物体位置;在详细的情境中，用方向和距离表示物体的位置。8.初步感

27、遭到事件的发生随机性，能够列出简单试验所有可能发生的结果。明白事件发生的可能性有大有小。四、教学措施1.从学生的生活经历出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2.加强直观演示和实践操作，引导学生进取介入知识的构成经过，感受成功的体验。3.引导学生揭示知识间的联络，探索规律。4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5.注重培养学生的思维灵敏性和创新意识。6.注重让学生介入小组合作学习，培养学生的合作、沟通意识。7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。8.加强导优辅差工作，异常是差生

28、的辅导，努力使他们迎头赶上。五、课时安排：一、认识更大的数7课时二、线与角7课时三、乘法7课时整理与温习3课时四、运算律8课时五、方向与位置3课时六、除法11课时七、生活中的负数2课时数学好玩2课时八、可能性2课时总温习5课时2022年老师数学教学工作计划5新的学期，新任务，为了使本学期的教育教学工作能更上一层，尽心尽力地搞好本职工作，特制定一个切实可行的教学计划：一、班级大概情况分析：一年级学生年龄较小，他们从幼儿园进入了小学的大门，一下子比拟难以适应小学生活。尤其是不少学生还保留了很多从幼儿园带来的不良习气，如课间纪律差，上课比拟自由，还未懂得小学学习的一些常规要求。同时，由于他们来自各个

29、不一样的幼儿园，所受的教育也各不一样。所以，老师一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。虽讲都上过幼儿园，理解过必须的教育教学，但有的不够规范，异常是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难。我们应当加以正确引导，多加锻炼，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程学习。二、本册教材分析：本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、白话交际六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，

30、每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在资料上有必须的联络。每个单元之后设语文园地，以丰富的资料和多样的形式，稳固语文知识，发展语文本事。此外，全册设6个白话交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行白话交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材资料具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目的：1.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字

31、与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.浏览。学惯用普通话正确朗读课文。喜欢浏览，感受浏览的乐趣。学习借助读物中的图画浏览。4.白话交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要资料。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。进取参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：(一)、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。(二)、难点：1、汉语拼音比拟抽象又

32、容易混淆，所以学生把握起来就比拟困难，所以，拼音教学是难点。2、识字量的增加，是学生“回生率很高，所以400个汉字教学是难点，怎样稳固汉字更是一个难点。3、怎样引导学生积累语言，在浏览教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设简便愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反应、小结。7、尊重学生的个

33、体差异，及时导优辅差。8、变学会为会学，教给学生学习的灵敏方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联络。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情景之下，使他们能够尽早浏览。在详细的教学经过当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联络，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不一样的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经构成的初步的识字本事来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。进取提倡同学之间沟通识字的方

34、法、经历和感受，一齐玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来讲，在一节课中写字不宜过多，为避免学生疲惫，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。11、在白话交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，经太多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际经过当中，进取介入到学生的沟通中去，为学生供应能够模拟的对象，同时关注沟通的状态，对交际的经过予以调控，构成有

35、效的师生、生生互动。还要擅长发现学生沟通经过当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感遭到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，则在适当的机会予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的白话交际本事的培养，除了经过专门设计的白话交际课，在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地经过回答问题、讨论沟通，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通，进而不断提高白话交际本事。六、教学进度安(略)2022年老师数学教学工作计划6一、1、学生经过在培训班的

36、一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。2、这学期的任务是，让学生学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学资料在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练;一级的学生能够让他们简单的把握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调本事，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都能够的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反响快和把握好的学生能够在开一下五级学生的知识。五级的学生要

37、比四级的学生思维方面更理解的快些，基本功技巧方面要学的比拟多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要注意学生的规范性，安全性。2考级资料一级资料(北舞)1走步、2音乐反响、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、(舞鞋)四级资料(北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级资料(北舞)1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪(舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开场引入北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开场引人北舞的下个组合，这个组合能够先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)老师学期计划