诗歌鉴赏之描写_虚实结合.ppt

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1、高三语文总复习（人教新课标版）诗歌鉴赏之描写虚实结合主讲：四川省营山小桥中学校 竭建华诗歌鉴赏之 描写描写虚实结合虚实结合 四川省营山小桥中学校 竭建华相关链接相关链接1：高考语文考试说明：高考语文考试说明 本考点属古代诗文阅读中的鉴赏评本考点属古代诗文阅读中的鉴赏评价价鉴赏文学作品的表达技巧。表达鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧包括表达方式、修辞手法、表现手技巧包括表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等。描写属于表达方式中法、结构技巧等。描写属于表达方式中的一种。的一种。相关链接2：高考语文考试说明解读 1、关于描写：、关于描写：用形象性的语言，对人物、用形象性的语言，对人物、事物、事物、

2、 景物、环境、场面做具体描绘和刻画。景物、环境、场面做具体描绘和刻画。 2 2、诗歌中的描写：、诗歌中的描写：诗歌中的描写主要包诗歌中的描写主要包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写和侧面描写相结合、白描、工笔、正面描写和侧面描写相结合、白描、工笔、“乐景写哀，哀景写乐乐景写哀，哀景写乐”等。等。你说我说：请指出下列诗词中的虚和实。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。小结：虚实结合小结：虚实结合 虚与实是相辅相

3、成的，又是一对相对的概念虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 。 （1 1）眼前之景为）眼前之景为实实，想象之景为，想象之景为虚。虚。 （2 2）景物为）景物为实实，情感为，情感为虚。虚。 （3 3）形象为）形象为实实，抽象为，抽象为虚。虚。 （4）有限为）有限为实实，无限为，无限为虚虚 。（5）正面为）正面为实实，侧面为，侧面为虚虚 。 知识锦囊：知识锦囊： “实实”是指客观存在的实象、事实、实境。是指客观存在的实象、事实、实境。“虚虚”是指看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下，是指看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下，“虚虚”包括三种类型：包括三种类型： 1.1.虚幻世界

4、和梦境。虚幻世界和梦境。 2.2.想象和回忆。想象和回忆。 3.3.设想之境。设想之境。高考零距离：高考零距离： 读下面这首词，按要求作答。 （2013 天津） 鹧鸪天送廓之秋试 宋辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 【注】 秋试：科举时代秋季举行的考试。 白苎（zh）:用白色苎麻织成的布。 禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 请举例分析本词虚实相生的艺术手法。 组织答案： “白苎新袍入嫩凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”是虚写，想象

5、金榜题名后轻松愉悦的心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。 相关链接相关链接3:3: “ “表达技巧表达技巧”类题型的审题指导类题型的审题指导 1、确定考什么手法；、确定考什么手法； 2、明确是分析全篇还是局部（句、联、明确是分析全篇还是局部（句、联、 阕）阕）; 3、分清、分清“一一”与与“多多”：“哪种哪种”一般只一般只 答一种，答一种，“哪些哪些”要多角度切入（分要多角度切入（分 清主次）。清主次）。相关链接相关链接4 4：诗歌表达技巧类题通用的答题样式：指明技巧 + 结合诗句分析 + 点明表达效果 1 1、准确指出用了何种技巧；、准确指出用了何种技巧； 2 2、结合相关诗句分析这种技

6、巧，在诗歌中的具、结合相关诗句分析这种技巧，在诗歌中的具体运用；体运用； 3 3、点明这种技巧表达了诗人怎样的感情，或传、点明这种技巧表达了诗人怎样的感情，或传达了怎样的旨趣以及运用该手法的好处。达了怎样的旨趣以及运用该手法的好处。 检阅高考（2010 广东）阅读下面的宋词，然后回答问题。 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】 阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下 片。 组织答案： 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回

7、到江东。虚实结合，抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已 过，虚实相生，流露出浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。课外拓展：练一练课外拓展：练一练（2010 年年 江苏）阅读下面这首诗，然后回江苏）阅读下面这首诗，然后回 答问题。答问题。 送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。 请从虚实关系的角度赏析这首诗。 共同分析： 实写：江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨 虚写：遥远的潇湘 凄清的猿啼 效果： 烘托 氛围 主旨 情感 组织答案 : 这首诗前两句实写江楼醉别，橘柚飘香，江风骤雨。后两句虚写，由眼前情景转为设想对方抵达遥远的潇湘，听见凄清的猿啼的孤寂与愁苦的情景。虚实相生，烘托出与友人分别时惆怅悲凉的氛围，表达了对友人不舍和牵挂之情。 板书：诗歌鉴赏中的虚实结合 诗歌里的虚： 1、虚幻世界和梦境。 2、想象之境。 3、设想之境诗歌里的实： 实象、实事、实境。