春季期小学教学工作计划五篇2021.docx

《春季期小学教学工作计划五篇2021.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春季期小学教学工作计划五篇2021.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春季期小学教学工作计划五篇2021计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我整理的小学教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。小学教学工作计划范文一一、指导思想：以新课程改革实验为龙头,把更新教育观念兢兢业业地贯彻到教学改革的全经过中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性上创始新路,大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学形式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目的,全面提高小学音乐课

2、堂教学质量。二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有本人的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要捉住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜欢音乐的感情。学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。接受过一定的教育教学，但有的不够规范，十分是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证

3、了义务教育音乐课程标准,落实了（基础教育课程改革）的精神。本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌听赏音乐游戏打击乐表演律动等,其主要特点表如今：一突出体现了“以学生为本的新课程理念;二突出音乐学科特点,强化审美体验功能;三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念;四改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。四、教学内容：一)视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

4、2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在老师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节拍)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不讲知名称)。练习听记24小节的节拍。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。二)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以及教学目的、任务：三)发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断

5、音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、二声部发声逐步做到声部和谐。加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。五、教学分析：二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比拟多，学生开场视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和稳固，更好的学习知识。六、教学措施：1、认真备课，做好前备、复

6、备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。小学教学工作计划范文二一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色

7、统一。2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较自然而优美、亮堂而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的字，做到正确明晰。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节拍)在老师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出

8、各音的唱名(不要求讲出音程名称)。听辩有附点与无附点节拍差异;听辩有休止符与无休止符的区别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。捉住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节拍感强，对学生今后的

9、学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生本人体会到强弱的规律。另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节拍来做动作。另一方面，发展学生的创编能力。学生情况分析：本学期学生开场正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况估计不平衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生特长，即“普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。加强学生身体的协调能力，让学生能够渐渐加强身体的协调性、节拍感。提高教学质量措施

10、：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。小学教学工作计划范文三一、学生基本情况分析本学期，

11、我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比拟透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并介入表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够明晰，十分是男生好胜心强，爱表现本人，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养浸透到音乐教育中，使学生成为“四有的社-义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音

12、乐的兴趣喜好，把握粗浅的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入在教学经过中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极介入教学经过，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。2、利用教具，培养兴趣教学中怎样吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技

13、巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时捉住学生的注意力，擅长探索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生捉住音乐特点，“读懂音乐，感受音乐。(二)优选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自己心理学和教育学研究表明：“爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因而，在教学经过中为学生设置一个展示自己的舞台是非常重要的。2、趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏

14、对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意介入老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学浸透，展开思维，培养学生的创造能力开放的音乐教学音乐是时间的、表现的'艺术，在诸多艺术门类中，它的创作自由度是的。这就决定了音乐教学经过并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的经过，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的经过，是动态、变化、发展的经过，是极具开放性的。开放音乐教学经过，应为学生拓展音乐学习

15、。小学教学工作计划范文四随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了本人对新学期的规划以及工作计划：一、继续训练学生的合作学习的能力在学习课文的经过中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的白话交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。二、有目的地培养学生的自主学习的精神在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于教师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不讲是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。因而，在浏览之后我首先鼓励

16、学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去本人解决，利用所有能够利用的途径。鼓励学生发表不同的见解。并促使他们去为本人的见解四处去努力寻找相应的材料。无论对与错，只要是本人找到的，本人通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。三、按教学要求完成本册的识字和写字任务认识并能够正确地运用所学生字词。在继续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的经过中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字经过中成功地运用“我们的展示台展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法喜

17、好者，同时展出了不少的成功作品。四、继续训练学生的自读能力在学习课文的经过中，运用“范读默读品读朗读等方法，让学生学会本人感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。五、继续训练学生的习作能力随着对课文的学习，使学生把握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了根据一定顺序观察图画和描写画面内容。学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、本人喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神。当然在这种自主学习的经过中也存在着缺点，就是学生在相信本人的

18、努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开场怀疑教师在黑板上为应试而做出的答案，因而，在考试的时候，他们的考虑或许有很多的幼稚之处。但是，这种缺点是暂时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通能力较差的学生，在学习时遭到或多或少的拖拉，成绩不理想。这也是上一年教学工作的缺乏之处。在新一年里的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我本人感到遗憾，我会一直努力下去的.，我相信我能够做好!小学教学工作计划范文五一、学生基本情况分析本班有43人，男27人，女16人。从学习情况来看，有部分男生活泼好动，自制力极差。他们课堂上爱做小动作，爱聊空话，好管

19、闲事，平常缺乏静心，作业的正确率不高。从整体来分析，学生们的朗读、浏览分析、语言组织、表达等语文能力较弱;作业拖拉的也有好几个，学习态度显得不够端正。但大部分孩子热爱班级，心中有集体。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、教学目的及主要内容1、识字写字、汉语拼音及学习习惯。(1)准确认读409个生字。(2)能按笔顺正确书写，默写生字238个。能按字的构造把字写端正，写匀称。(3)继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。(4)能熟记（汉语拼音字母表）。(5)继续把握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学惯用品的习惯

20、。(6)继续把握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(7)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。(8)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。(9)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、浏览。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。3、白话交际。(1)能认真听别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(

21、2)能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。(4)愿意与别人进行白话交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。4、习作。(1)留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。(2)能把本人看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)学会写“留言条，“请假条。(4)能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号、引号。本期习作内容。5、综合性学习。训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。三、教学重难点。1、汉语拼音：学习普通话。2、识字写字：正确书写、默写238个生字。字写端正。3、学习习惯：书写习惯，读书习惯。4、白话交际

22、：能认真听别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。5、浏览：能联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作：能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好、连贯的话。四、教学措施：1、准确把握教学目的，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩留心周围的事物，开场学习习作，乐于书面表达。能把本人看到的、听到的、想到的、做过

23、的写明白。大训练面，使全体学生介入训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反应和矫正，讲务实效。3、注意听讲读写的联络。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写本人熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的机会，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多运用这种方法练习，在实践中到达熟练的程度。5、做好培优补差工作，大力提高中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成教师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记，天天清查，及时弥补。