2021小学语文老师工作计划五篇范文.docx

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1、2021小学语文老师工作计划五篇范文工作计划书是一个单位或团体在一定时期内的工作计划。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应到达的工作指标。为帮助大家学习方便，我采集整理了2021小学语文老师工作计划，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!2021小学语文老师工作计划1一、学生情况分析班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面获得了一些进步。但是两级分化比拟明显，多数学生在老师的引导下能够很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。二、教材分析：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践

2、能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识，万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等。三、教材的重点和难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、白话表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克;图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目的1、培养良好

3、的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。6、喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课

4、文片段。7、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。8、能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。9、能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法。养成爱护图书的习惯。10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联络，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习

5、，提高本身素质、授课能力。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强直观教学，利用教具、学具，加强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，能够使各方面的成绩得到提高。在数学科学领域我们应该做到：1、注重培养学生灵敏的计算能力，发展学生的数感.2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步构成统计观念.3、加强解决问题能力

6、的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力.4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展.5、有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维能力.6、情感，态度，价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机.2021小学语文老师工作计划2一、学生基本情况分析我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比拟平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全构成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高

7、。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深入的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生固然有课外浏览的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在浏览书目上作进一步的指导，提高学生课外浏览的兴趣。二、本册教材分析本册教材优选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了考虑练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括下面四项内容：读读背背成词语、白话交际、习作

8、、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱漂亮的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。三、提高教学质量的详细措施(一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意下面几方面。1、继续加强词句训练词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训

9、练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联络上下文和生活实际的方法准确理解词语，十分是那些含义比拟深入的句子。要鼓励学生在浏览的经过中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。2、考虑练习的教学修订后的考虑练习，题目扼要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。修订后的考虑、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由

10、度，很多课文，学生能够本人选择背诵的部分。教学时，要注意把握好修订后的考虑练习这些特点，充分利用考虑练习中的'问题，启发学生浏览、考虑和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生能够根据本人的实际情况和兴趣喜好，自由选择，教学时不要作统一要求。3、要加强朗读的指导和训练朗读是重要的浏览基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和时机练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。

11、要充分发挥老师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立考虑的基础上，通过老师的指导，围绕重点开展讨论和沟通，鼓励学生发表不同的见解，让学生在浏览的实践中，逐步学会独立考虑，学会读书。(二)积累运用的教学积累运用的内容与课文有一定的联络，又有相对的独立性。如浏览在每个积累运用中都安排了浏览短文训练。主要目的是培养学生的独立浏览能力。教学时可借助短文后面的考虑题，让学生明确浏览要求，一边浏览一边考虑，并回答这些问题，最后再沟通、讨论，读懂课文。还有白话交际指导学生进行白话交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发讲话的欲望入手，使学生知道如何去讲。要加强讲话通畅、连贯

12、的训练，使学生把话讲得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话不讲空话、谎言，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。2021小学语文老师工作计划3一、指导思想根据学校工作计划和教诲处、语文教研组工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力为指导思想，加强大家协调作战的能力，群策群力坚持“集体备课。同年级的教师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源分享，课后反思，努力提升教学境界，促进语文老师的专业成长提升语文老师的全面素养。二、工作目的

13、1、加强校本研修提高老师素质促进本组内老师的成长。2、加强教学经过常规管理让“教学方式转变真正切实落实在常态的课堂教学中转化到老师的教学行为之中。3、有计划地开展听课、评课活动平常互听随堂课互相学习共同研究。青年老师每人上好一节研究课，预先组员沟通备课，设想试教后提出改良意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其他年级教师听课。4、加强教研组的建设提高组内老师的研修能力和反思能力加强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。5、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学计划和温习计划。(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课20节以上写好听课体会。(4)注重

14、备课组资料的积累。三、工作重点(一)加强校本研修促进老师专业成长。1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结合在本人的教学实践中及时反思。2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练习。既提高老师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、切实开展课堂教学的研讨提高老师教学水平。4、开展组内相互学习提高活动促进老师不断反思、发现问题换位考虑解决问题。5、根据实际情况合理利用当代远程教育工程体系服务我们的教育教学活动。(二)落实教学常规管理确保教学活动有序高效进行。1、协调组内老师提高本组老师的凝聚力发挥团队作战的作风共同提高一年级语文组的质量。2、强力推进课堂常规管理

15、。规范教学常规。提早候课不拖堂不无故坐着上课，上课不打手机，不关门上课，不私自调课，上课不留学生在办公室，不体罚不设特殊座位，关爱学生，发现异常状况在第一时间主动询问、联络班主任、家长。制定学生课前、课中、课后的基本行为规范标准和流程并按此进行严格的训练。3、训练、落实一年级学生语文学习习惯的培养“会上课边听边想动脑筋回答问题声音响读书口到心也到写字姿势很重要。4、在组内广泛开展互相的听课、评课活动听课老师对执教老师教学中的成功之处及存在的问题进行当面的及时的沟通使组内老师扬长避短扬长避短共同提高。5、做好写话的起步工作进行讲话写话的训练保证每周有写话作业。6、注重学生古诗词的背诵积累小学生必

16、背古诗词中对应的篇目引导学生背诵(三)其他工作1、强化班级文化建设十分是充分利用图书角和学习园地、黑板报等阵地激发、调动学生学习语文的积极性和兴趣。2、搞好读书活动培养孩子浏览的习惯向学生推荐他们喜欢读且合适读的书目开展读书沟通汇报活动期末进行学生浏览能力。2021小学语文老师工作计划4一、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯一、“汉语拼音“识字和“课文四个部分组成。为了方便识字和浏览,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯一共两部分，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书、“姿势不对不动笔的良好习惯，另外就是使学生从小学

17、会爱惜学惯用品。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、浏览、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有眉目简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表如今：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可温习汉语拼音，帮助

18、学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养浏览能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，稳固汉语拼音，温习笔画、笔顺，进行词、句训练和讲话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级大概情况全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于构成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未构成，对于学习更讲不上什么“勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步构成的阶段。三、教学要求1、学习习惯把握正确的读书姿势、养成良好的

19、读书习惯。把握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学惯用品的习惯。2、汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能讲出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。讲出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会根据田字格里的范字写字。4、白话交际能看图用一句完好的话或几名连贯的话回答问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。能用普通话进行白话交际，声音清楚，态度大方。5、浏览能联络课程文和生活

20、实际理解常用词和句子弟兵的意思。认识句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。6、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。四、教学措施1、端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，捉住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评选促进练，持之以恒长期练。文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视

21、教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、浏览教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的讲教，做到“读字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范讲进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、思想品德教育结合点1、进行热爱大自然的教育。2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、赞美真诚感人的各种亲情。4、给学生以“劳动荣耀，懒惰可耻的教育。5、对学生进行益智教育。6、反映科技发展和社会文明2021小学语文老师工作计划5在上学期的

22、优秀成果和美中缺乏中我们迎来了新的一个学期，总体来讲我的教学工作还是良好的，但成功和缺乏都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重，特制定出_年上学期老师个人教学工作计划.一、理论学习：抓好教育理论十分是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立当代化、科学化的教育思想。二、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。三、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好

23、学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高本人的教学理论水安然平静教学实践能力。四、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经讲过：“兴趣是的教师。激发学生的学习兴趣，是数学教学经过中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。五、批改作业精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握情况都尽力做到及时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。六、做好课外辅导全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。2021小学语文老师工作计划五篇