2021幼儿园中班下学期个人工作计划5篇.docx

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1、2021幼儿园中班下学期个人工作计划5篇幼儿园老师在制定工作计划时,要注意提高本人思想-素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。为帮助大家学习方便，我采集整理了幼儿园中班下学期个人工作计划5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!幼儿园中班下学期个人工作计划1新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了教师身边，迎接快乐的集体生活。本学期三位老师将以“爱心、耐心、严谨、务实的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。一、班级情况通过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学

2、习的经过中大胆与老师表达本人的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高很多，乐于帮助别人，学会了共享，喜欢运动。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活，开展安全教育，提高自己保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。(一)生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班教师晨检、主动报告本人的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。3、饭前便后正确的洗手。

3、4、平静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、平静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能本人穿衣服、叠被子。6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。(二)教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，加强体质。2、锻炼后能平静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的讲出本人的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。4、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。5、游戏活动中能按本人的意愿选择游戏，和

4、同伴友好、协商一起玩。6、引导幼儿知道浏览图书的方法，知道爱护图书。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及（家园联络册）的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反应家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联络工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长，沟通家园联络，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况，反应幼儿在园情况，

5、发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目的要求，到达家园教育一致。搞好家园联络，促学园工作全面发展;密切家园联络，构成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、快乐的成长!幼儿园中班下学期个人工作计划2新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目的为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高本人

6、的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上当代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习气氛。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特

7、色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用本人的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比方舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现本人的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注重家园联络。真诚的对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家

8、长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道教师对问题很重视。三、常规教育方面1、礼貌先从自己做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求本人的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与别人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随意下位、回答问题时要举手、并学会尊重别人，平静地倾听别人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地拾掇餐具、折叠

9、整理本人的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整洁归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不能够挑食，饭粒不能够掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定汲取教训、总结经历，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经历运用到本人的教学中，多反思，结合本人班幼儿情况施行收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，讲的好不如做的好，希望本人在今后的工作中不断探索问题、解

10、决问题、总结经历这样才能让本人进步。幼儿园中班下学期个人工作计划3作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、务实、求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结经历，认真撰写教育随笔，以提高本身能力与写作能力。了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能碰到的困难，并采取相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课

11、堂气氛。要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感悟事物。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地介入活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联络，加强幼儿一日

12、常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。加强晨检工作，如实填写“消毒记录、“出勤率记录、“交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。经常开展户外体育活动，加强幼儿体质，根据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。三、安全工作教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自己保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。加强

13、一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我能够利用晨送晚接时与家长沟通，获得家长的支持与配合，家园同步，才能够让孩子有更大的进步。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性。我本人也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的教育理论，总结别人及本人的教育教学经历，学习别人的长处，更好的运用到本人的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的姿态投入到本人的教育事业中。幼儿园中班下学期个人工作计划4一、班级情况分析(一)幼儿现状分析优势：孩子们能够高高兴兴的入园,并能够积极的介入到各项活动中,在日常生活和游戏活动中,孩子们知道关爱家人、

14、周围的人了,喜欢做简单的力所能及的事情;在日常生活和游戏活动中,89%的幼儿喜欢参加音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈,喜欢问为什么?喜欢听故事和看图。缺乏:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差,容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿,发音不准确,有的幼儿协调性差。(二)老师情况分析及分工优点：今年我还是和于教师一起,加上一位新来的董教师我们三人共同担任中三班老师,我和于教师连续在中三班四年了,对班级环境、班级工作比拟熟悉,董教师是新老师,对新

15、工作热情很高,做事情认真负责,肯用工.缺乏:接新班,对幼儿和家长不熟悉,不了解幼儿,教师对孩子们还不熟悉,需要教师渐渐了解幼儿。我和于教师在中班四年,有一定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董教师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教育工作不熟悉,三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目的1、强化师德建设,时刻注意本身言行,提高本身服务意识。2、三位老师构成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和认识,不断提高业务水平,深化落实“快乐与发展教学课程。3、按计划,有目的的扎实开展班级各项工作,积极参加教研活动,围绕班级语言特色和玩泥游戏活动开展研究,不断解决教育实践中存在的问题

16、,树立研究意识,构成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教育。5、加强沟通,耐心倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动介入到幼儿各项教育活动中来。6、做好安全工作,提高老师、幼儿和家长的安全意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行老师职责,加强责任心和事业心,注重本身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同认真制定班级计划、主题活动计划,注重计划的可操作性和实效性。3、重新学习（纲要）、（细则）,领会思想,树立正确的教育观、儿童观。每周班会学习（快乐与发展课程）中下一周目的,针对目的投放材料。

17、4、严格根据课前反思、经过反思、课后反思要求备课,天天晚离园前三人沟通一天工作的发现与感受,准备第二天活动材料。5、制定注重细节,以语言游戏(传话词语接龙打简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活构成自然有序的常规,培养幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆游戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座给幼儿展示的时机,鼓励家长相互沟通育儿经历。7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥游戏区域,并鼓励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家欣赏。8、工作中时刻注重幼儿安全,做到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次安全教育

18、活动,让幼儿学会自己保护。三、本学期工作目的及措施(一)幼儿发展各领域目的:健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断稳固,常抓不懈。2、步的保护本人身体进行安全活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达本人的情绪。语言方面1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能注意倾听别人讲话,听懂别人讲话的意思。3、正确地使用普通话,能用较连贯的语言表达本人的意见、愿望与要求。4、喜欢浏览活动,养成良好的浏览习惯。科学方面1、会运用多种感官认识事物。2、把握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关

19、自然现象。3、会动手操作,能比拟两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处,相互辞让;学习控制本人的不良行为;学习本人解决交往中的小纠纷。2、能正确使用礼貌用语,爱护用具,知道保护环境整洁、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。3、热爱家乡,尊敬周围的劳动人民,爱惜劳动成果,愿意为同伴和服务。艺术方面1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培养良好的习惯。(二)详细措施健康：1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿,以游戏形式定合理有趣的生活常规,使孩子感遭到老师的爱,喜欢来幼儿园并构成良好习惯。2、天天保持上午一小时下午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动

20、、户外分区活动,激发幼儿介入活动兴趣。3、每两周开展一次安全教育集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具如何保护本人等。4、利用点名和幼儿玩问答游戏,讲家庭住址和等。语言：1、开展班级图书馆活动,鼓励幼儿将家中本人经常浏览的图书带到班上和幼儿共享。(于教师)2、图书区天天和幼儿一起看一本书,培养幼儿良好的浏览习惯。(穆教师)3、请家长天天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子浏览活动,指导幼儿参加演讲大赛,天天回家路上引导幼儿讲一讲一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆回答问题,引导幼儿清楚完好的表达本人的想法。(三位老师)科学

21、：1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具,鼓励幼儿大胆探索,主题沟通本人的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿观察动植物生长变化经过,用心照顾,培养爱心。(于教师)2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象,引导幼儿擅长发现美丽的事物,感受大自然的变化和魅力。社会：1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆沟通,并鼓励幼儿积极介入分享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好主题活动了解身边人为我们的付出,感受本人长大了,愿意做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互辞让,发生矛盾能用合理的方式解决问题(请教师帮助

22、,用礼貌用语等)艺术：1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订游戏规则,鼓励幼儿大胆用喜欢的形式表达本人的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)2、天天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,鼓励幼儿轮流表演,大胆展示本人。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿本人的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。2、三人分工明确,相互帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,保护幼儿视力。4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动动动的游戏。5、天天坚持两小时户外活动,保证幼儿

23、运动量,针对幼儿体能测试项目开展游戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提醒幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联络,增进相互感情,共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会,以“特别钟家长会为主要形式,通过简洁方便的形式使家长了解最近班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联络专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长介入“请您留言专栏,老师、家长共同关注个别幼儿天天特殊情况。4、请家长配合老师开展语言特色计划,天天配合老师计划和幼儿一起看书、谈话,共同施行教育。5、每月月底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册,互相了解幼儿

24、在园和在家的表现,共同促进幼儿快乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级“演讲大赛活动请优秀幼儿家长来园开展经历共享活动。幼儿园中班下学期个人工作计划5一、音乐智能我班幼儿的节拍感都比拟好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与别人对唱，获得快乐唱歌的经历;按音乐的节拍做简单的上、下肢联合的基本动作，模拟动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥

25、的要求作出积极反响的习惯;同时，初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开场和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐构造中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现本人的生活感受和想象，在绘画的经过中，帮助幼儿逐步积累经历，把握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过本人动手操作感受色彩的变化，能与别人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和教师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和

26、乖巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达本人的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比拟好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因而，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝的亲身经历，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得过多，身体超

27、重也会影响健康。在学习徒手操和轻器械操的同时，能听教师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地把握各个技能动作，教师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并到达锻炼身体和加强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的经过中培养幼儿的合作、互助等良好品质。教师进行示范动作时，动作要正确、优美，发幼儿介入练习的愿望，进而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自己认识智能在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极介入集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克制困

28、难完成任务，积极考虑获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆讲出本人的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感悟放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经历少，对于很多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的时机。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学惯用适当的方式表达对同伴的喜欢，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人共享节日祝福的喜悦。六、自然观察智能让幼儿亲身对周围

29、物质世界进行感悟、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用适宜的指导来知足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和如今的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。七、数理逻辑智能数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，教师将引导幼儿通过感官与详细经历学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导

30、幼儿认识数110，正确感悟10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“逐一对应比拟两组物体的多少，会用“多、“少、“一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经历来体会和认识速度，如;比拟走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑考虑能力，通过平常的操作练习，培养幼儿愿意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感悟时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经历学会估算，逐步建立等量的观念。在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及气氛，让幼儿在交往、沟通中，想讲、能讲、会讲，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿讲普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴沟通，会用完好的语言表达本人的情感，有一定的自己表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完好把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达本人的情感大胆在集体面前讲述本人的意见，积极参加讨论。幼儿园中班下学期个人工作计划