合适大班的户外游戏活动方案.docx

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1、合适大班的户外游戏活动方案亲子游戏是沟通亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要怎样开展亲子活动，才能到达好的效果?有什么好的游戏能够推荐?下面是我为大家整理的合适大班的户外游戏活动方案，希望对您有所帮助。欢迎大家浏览参考学习!合适大班的户外游戏活动方案1一、设计思路：以“游艺为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐介入各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次游艺活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐介入活动的时机。二、活动总目的：1、通过活动，让幼儿和家长感遭到节日的气氛，共同共享节日的快乐。2、让幼儿通过游戏表现本

2、人，体验到努力就会有成功的快乐。3、通过游艺活动，感遭到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工四、活动时间：定于20_年12月24日上午8：00开场入园介入游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要介入组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥善做好安排(下午休息)，谢谢支持!五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场六、活动对象：全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园介入亲子活动)七、活动组织形式：采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三

3、位教师负责。八、活动领导机构：组长：园长组员：全体老师九、有关详细准备工作：1、准备工作：(1)布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得成功并愉快介入)(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(可分室内、室外)(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、吹龙等作为奖品。(4)喜庆音乐：磁带、音响。2、人员安排：(1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子游戏区域，每个区由二至三位教师负责，游戏内容合适范围由小到大班不等。(2)活动主持人由_负责，摄像师由_教师负责，照相由_教师负责。(3)门口扮演米奇和米妮人员：_和_教师。(4

4、)音乐负责人：_(5)奖品兑换处负责人：_(6)大门口安全负责人：_十、活动办法1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子介入集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都能够参加活动。2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择本人喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章能够再选择小礼物一份。3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将

5、兑奖券投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖活动。十一、注意事项：(各班组织幼儿讨论制定)1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。5、中大班幼儿在游戏中要能够辞让小班的小朋友。6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师专门负责。7、请家长不要穿高鞋来园。8、邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提早一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。十二、活动流程：1、8：00钟开场，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝福卡。2、幼儿和家长将填好的心愿祝福卡贴到心愿祝福墙。3、幼儿和家长凭教师发的邀请函开场到各个活

6、动区域参加游戏集宝宝印章，兑换奖品。4、兑换奖品后，能够继续在园参加亲子游戏集印章和心愿祝福墙合影。4、钟声敲响时，所有的家长和小朋友一起陆续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有教师举班牌等候)，共唱（新年好）。5、园长送上新年祝福。6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。7、大家共同许愿，迎接“新年气球升空。燃放新年礼花，新年游艺活动结束。合适大班的户外游戏活动方案2【活动目的】1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，锻炼幼儿的腿步和腰部气力2、.培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿有趣的竞赛中发挥团结协作的能力，并从游戏活动中获得成功的快乐。【活动准备】呼啦圈若干、小红旗、宽阔

7、的场地【活动经过】1.老师带领幼儿走进活动场地，随音乐（健康歌）作热身运动师幼谈话：今天教师给大家带来了一个新朋友，你们想不想知道他是谁呀?情境创设：师讲：森林里要举行运动会，很多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参加了赛跑。还有一位小动物也想参加，可是-由于，这位朋友的脚过多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧?对，他就是：“小蜈蚣。游戏规则：老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一时，出左脚。喊“二时，出右脚。假如出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。到最后一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的

8、队为胜利。2、分组蜈蚣竞走玩法一：徒手式蜈蚣竞走：把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点出发，先到终点拿到小红旗者为胜。玩法二：抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二，先到终点拿到小红旗者为胜。玩法三：拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿58人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。老师总结：提醒个别幼儿不规范动作，老师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。

9、整理运动;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。【活动延伸】幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走游戏。合适大班的户外游戏活动方案31、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、培养幼儿不怕困难、相互合作的品质。【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。【活动经过】一、听音乐做律动：刚刚我们在教室里看了电视，如今让我们跟着音乐活动活动身体吧。二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到本人的好朋友，能够两个人在一起，可以以几人在一起，去玩游戏吧。三、幼儿自由分组温习游戏，老师指导。四、集中

10、幼儿问：刚刚你们玩得开心吗?你刚刚玩了哪些游戏?五、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。六、刚刚我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模拟。特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(教师只交待“开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿本人在玩中体验如何使“龙舟前进的技巧)2、教师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节拍地蹲着向前走。3、集中幼儿一起讲讲，“开龙舟游戏玩得如何?师：小朋友们，“开龙舟的游戏好玩吗?你们玩得

11、如何?幼：我们“开龙舟时有一个小朋友落伍了，他没跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。师：那么如何让“龙舟上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟顺利地开起来呢?师：假如速度一致，有节拍地走，“龙舟是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。4、幼儿再玩“开龙舟游戏。幼：我们还要一起出同一个方向的脚。师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟游戏。教师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。八、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛，根据情况进行两到三次，给胜利者奖奖牌。九、今天我们都玩得很开心，下次我们再来玩吧，好吗?合适大班的户外游戏活动方案4活动目的1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动

12、绳子向前走的能2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。活动准备：篮球若干活动经过：老师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好?(幼儿回答，好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，老师示范详细玩法。幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，请幼儿分成人数相等的两路纵队，游戏开场后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼儿配合，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。注意事项在传球的经过中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相

13、邻幼儿要相互配合，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的第一个幼儿开场。3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿积极主动地的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意志，加强了克制困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。合适大班的户外游戏活动方案51.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。3.体验运动乐趣，乐于介入户外运动。【活动准备】梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐

14、。【活动经过】(一)热身运动音乐伴奏，幼儿跟随教师进行热身运动。师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。(二)基本部分游戏一：自由闯难关1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。2.幼儿探索各种不同的方法，老师巡视指导，帮助和保护。游戏二：速度抢险1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?幼：要跑得快，要灭火，要很英勇。2.师：如今我们的面前有两个大梯子，我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(老师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)幼：哇，好快呀。我可以以。师：怎么样，觉得有没有难度啊?幼：还好，难不倒我们。师：那教师

15、要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(老师示范并讲清要点)幼：这个看着好简单啊。师：小朋友们感觉怎么样?幼：我的身体一下就跳到前面去了。3.老师能够利用加快速度增加难度。4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。游戏三：平衡合作救人1.师：顺利通过第二关后，如今我们前方出现了摇摆桥，大家如今要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?2.幼：想，我要来试一下。3.(老师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。)师：为什么梯子没倒，教师脚放了会怎么样?幼：教师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。4.两组比赛(可请老师一起介入)幼：我们要打败教师们。5.老师小结：你们真是太英勇了

16、，齐心协力通过了摇摆桥。游戏四：蜘蛛侠1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵敏，还需要什么本领呢?幼：还要爬。师：对，攀爬能力。2.老师示范，幼儿进行练习。游戏五：缝隙求生1.师：当碰到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。3.师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦(老师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)4.增加难度，幼儿自由选择本人喜欢的难度挑战。5.老师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠本人的能力来完成了所有的训练。游戏六：火场救人所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。(三)放松运动倾听音乐，与教师一起放松身体。