2020春季化学教学工作计划.docx

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1、2020春季化学教学工作计划计划的种类很多，能够按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界线、明确性和抽象性等。但是根据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是互相独立的，而是密切联络的。比方，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。下面就是我给大家带来的化学工作计划，希望能帮助到大家!化学工作计划一一、指导思想坚持以科学发展观与和谐教育目的为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学施行指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育平衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有奉献。二、工作思路1.聚焦课堂，服务教学。积极

2、围绕“优质高效的课堂教学开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。2、以老师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高老师专业发展水平。3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。4.立足校本，研训一体。深化学校教研组，指导科组建设和校本教研，催促课改实验，逐步构成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。5.创设平台，促进发展。配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种鼓励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为老师提供充分展示自己，发展自己的时机。三、工作重点聚焦课堂，提高教学效率1、加强课堂教学研究，努力

3、提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学，加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目的，着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题，有效提升学生的学业成绩和综合素质。2、努力探索高中化学课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的作用，推出本人的名师开展示范观摩课，着力培养化学学科的名师，构成化学学科课型的教学形式或教学方法。化学工作计划二一、指导思想：以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。学习北门中学教学形式和经历，变“教学为“导学，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提

4、高四十五钟教学质量。加强教学研究，进一步改良课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水安然平静教学成绩。二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同学都能积极地学习。8班为理科实验班，学生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养学生的化学思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教学重要任务。2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五（有机化学基

5、础）第三、四、五章的内容，选修三（物质构造与性质）的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对学生要求对一些概念的理解应该愈加深入，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，需要光阴同时也需要学生多练。三、教学目的做好高中化学新课程标准的施行工作，在实践中不断探索和研究，加强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导学案，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的化。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。实现学生学习成绩的提高和学习能力的培养。四、详细措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展精心准备导学案。按课程标准的要求，积极

6、认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学实效性;精心构思每道题。分层、合理布置学生作业，书面作业要求全批全改，及时反应;对每一次测试认真分析总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然学科，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。根据学校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、积极参加教研活动，提高专业业务能力学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，认真学习新课程教学理念。与同组教师进行沟通讨论，互相解决有关问题。积极参

7、加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教学的教学形式，不断提高本身的教学水平。化学工作计划三送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回首过去，瞻望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定计划如下：一、指导思想严格遵守（中小学老师职业道德规范）要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。二、任务和目的1.教学任务本学期任教19、20两个理科班。完成鲁科版有机化学基础的教学任务，并进行一轮温习实验部分的温习。2.目的大幅度提高学生成绩，改良教学方

8、法，狠抓教学常规，提高教学效率;力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理学生会考优秀率提高。三、存在的问题1.学生对基础知识差异大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。很多学生学习劲头缺乏，成绩较低，会考及格存在一定困难。2.（有机化学基础）有机反响复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以把握的。实验的学习没有系统的进行学生基础差。3.学生学习化学尽头缺乏，重视程度不够，学习方法不够科学。学生实验动手能力太差，操作不够规范。四、完成目的工作措施1、利用业务学习等机会，深化学习（规范），经常向师德先进的老师，对照先进人找差距，进而不断提高本身的师德水平。2、课前认真

9、钻研教材、学生，深入领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。处处严格要求本人，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。3、提高课堂教学质量，提高教学效率。(1)在集备的基础上，教学设计应根据各班的详细情况，适当进行调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。(2)注重知识发展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深化浅出上下功夫

10、。(3)及时认真做好教学设计，注重重难点的突破，规律方法的总结，同时还要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时批阅学案，并且根据学案批阅情况进行二次备课.(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理稳固的时间。(5)上课结束时，每课时都要写出教学反思并及时修改学案，及时总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，提高一步。化学工作计划四依学校指示，为了提高学科教学质量，特此做下面计划表，帮助学生提高成绩分数。一、指导思想和目的1、严格遵守“五个严格、“三项规定的精神，积极探索减负增效工作。2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，认真钻研新教材法，把握教学要求，以学生行

11、为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四特别钟教学质量。3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动考虑和主动提问;改变老师的教学方式，变单纯知识教授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩二、主要参考资料1、步步高一轮温习资料2、自编学案及练习若干三、主要工作思路1.强化集体备课根据教务处制定的“集体备课制度进行集体备课，由龙永德教师为组长组织高三级教师进行集体备课，时间是星期四上午1，2节课，详细做法是：首先根据教学进度安排提早一周

12、通知相关老师(一般一次活动由两位老师)准备好星期四教研活动集体备课的内容，同时通知本备课组老师集体备课的内容，然后星期四由相关老师把备课的主要内容(教学设计打印成文)，包括教学思路、教学目的、教学重点，教学难点、教学方法、教学经过、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，群策群力，然后对教学设计进行修改，构成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。每个专题补充一些习题。2.注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个老师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到怎样突出重点，又怎样

13、突破难点。上好每一节课，向四特别钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。3.注重学生能力的培养在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国-教育和思想品德教育。4.重视非智力因素在教学中的作用平常多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立自信心，加强兴趣

14、，全身心投入，争取成绩。5.加强教学科研活动为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动。大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的老师要多听老老师的课，老老师也要常听年轻老师的课，扬长避短，发挥集体智慧，以到达“高效课堂、有效教学的目的，努力提升组员的教学科研水平。6.做好培优补差工作重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学到达有差异的提高，争取全面丰收!化学工作计划五一、指导思想以学校的教学工作计划为指导，积极开展本备课组的教学工作。以提高教学质量为目的，以提高学生的学习

15、能力、化学成绩为教学中心，结合学生现状不断转变教学观念，改良教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、教学目的1、认真分析研究教材、课程标准，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学。2、根据学校的教学要求和年级精神，加强集体备课，认真听课，落实课堂教学，实现高效课堂。3、使学生把握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力进而提高学生学习化学的兴趣。三、学情分析1、学习基础：知识上本学期学习内容是在必修1必修2的基础上进行选修四的学习，学生对化学反响原理已经具备一定的基础知识，相当于对以前所学内容的进一步加深。能力上经过一年的学习，学生对化学这门学科在教师的培养下已经构成了

16、本人的学习方法，那就是在理解的基础上去记忆，在练习的基础上去总结。2、学习习惯：学生的层次不齐，同一个层面的班级中从第一名到最后一名相差很大，成绩好的学生能主动去听课、笔记、作业独立完成，还会抽时间去做些课外的强化练习，而学习成绩差的学习，上课只是在听，不会主动的去记，作业只是完成任务，没有主动去总结，去强化的意识，还有一部分听课都不认真。四、教学内容1、了解化学反响中常见的能量转化形式2、了解反响热与焓变的涵义，理解燃烧热的概念，学会书写热化学方程式3、理解盖斯定律，并会利用热化学方程式和盖斯定律进行相关简单计算4、知道化学反响速率的概念及表示方法，认识浓度、温度、压强和催化剂等对化学反响速

17、率的影响5、了解化学平衡建立，知道化学平衡常数的涵义并能利用平衡常数进行简单的计算6、了解焓变、熵变与反响进行方向之间的关系7、认识强弱电解质的含义，能应用化学平衡理论理解弱电解质的电离平衡8、知道水的电离常数和水的离子积常数，溶液PH值之间的关系五、完成教学任务的详细办法1、备课：提早一周分解任务，主备人分析教材教法，选择性做好PPT，选择好相应的周习题题。然后进行二次讨论与沟通，进行个性化处理，把本人的思路与习惯融入教学经过中。2、上课：上课中严格贯彻课前设定的教学目的，不随意增加深度与广度，同时注意课堂上学生的反应及时的较正教学要求，不能由于赶进度要求而完成教学。3、作业：作业的布置上首

18、先考虑的是适应教学的目的，方式能够单片纸的形式复印，内容以当天课堂上讲的内容为主，每周的练习以本周的教学内容为目的进行设定。作业设置及反应：平常的作业定时定量，注意难度，周末的练习以一周内所学的内容为目的，选择习题，本人命制，不用现成的试卷或练习，力争目的明确，有的放矢，要及时听取学生意见及时改良。4、考试：考试的命题以基础题为主，题型与题量模拟高考的相关要求，评分的标准也按高考的要求来，使平常的训练标准化，格式化，使学生构成良好的答题习惯。5、补差：对学有困难的学生进行适当的辅导能够帮他们及时的填补差距，补差主要是给这些特殊的群体学生适当的降低目的，在基础上下功夫，少做难题，多搭台阶，循序渐进才会给他们以自信心，以提高化学平均分。6、目的制订制定与研究每章、每节、每周的教学目的，根据我校学生学习的详细情况，在课程标准的指导下，分解每章每节的教学重点与难点，设定每节课的课时目的，在课件的制定，作业的布置，课外练习的选择上，体现教学的目的，使学生感觉学习的目的明确，目的的达成也很清楚，不仅便于教师的考察与反应，同时也会让学生在学习中目的明确有成就感。