2022年五年级语文教研组工作计划5篇.docx

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1、2022年五年级语文教研组工作计划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧!是时候开场制定计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是我整理的2022年五年级语文教研组工作计划，希望能够帮助到大家。2022年五年级语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量研究为核心，以读写结合的研究为科研主攻方向，将务实创新、健康高效详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极热烈的学术研究气氛，轻松愉悦的工作环境，使教师们能静下心来学习、

2、提高、研究，共同促进年级组语文教学的整体向上发展。二、主要工作：(一)加强团队建设，提升教研水平。1、首先组织全组教师学习第十册教学目的和教学要求。引导教师统览教材，把握重难点。2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要认真研讨怎样提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题固然上学期就有所考虑，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。3、加强理论与实践的学习与研究，建设研究型教研组。提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推荐一本好书。要认真研读对于好文章，新的教育教学理论相互推荐，共同学习。在学习活动中努力提高我五语老师的专业水平。4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于研究的

3、团队优点，以“用人之长，人尽其才的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思的学习气氛，继续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体发展的优良传统。5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行讨论，补充。会后中心发言人交发言稿。6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将本人的收获撰写成论文，交到学校。(二)强化教学管理，提高教学质量。1.完善备课要求，加强对备课的检查。继续坚持上学期的备课要求：每个单元要有教材分析，选择一课进行教材分析。在上课前根据学情进行再次备课，上课后，就某一点认真总结，构成有质量、有效的课后反思。2.提高老师的教学水平，制定听课制度，促使老师间的互

4、相学习。3.开展经典诵读、浏览课、写字活动，构成校本教材特色。三、详细工作安排：二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，规范教学常规。1.组织全体教师认真学习新课标，对本册教材有比拟深化的分析、理解，认真备好每一节课，帮助教师准备年级组推门听课，并组织本组老师介入备课、讲课，并沟通授课后的心得反思。2.抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的经历，促进老师间的互相学习。3、安排老师参加区学科备课研讨4、落实读书月活动计划三月份：1.继续加强对教学常规的要求，提高课堂教学质量。2.参加全区老师课堂教学抽赛。3、课程标准、教材考试。4.继续抽查备课本、听课本和作业本，对本月工作进行总结，推广优秀的

5、经历，促进老师间的互相学习。5、鼓励本组老师积极参加学校骨干老师示范课活动。四月份：1、开展家长开放日活动。2、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析、制定指导方案。开好家长会。3、优秀教案、学生作业展评。4、学生写字朗读比赛。五月份：1.制定毕业温习计划，使温习教学更有实效性。2.青年小组课堂教学观摩。3、参加学校组织的教学能手评选活动。4.继续抽查备课本、作业本和听课本。5、迎接学校组织的毕业班温习检测。六月份：1.迎接学校开展的评选品牌教研组和教研组博客活动2.做好期末总结测评工作。3.设计暑假作业，帮助学生度过一个有意义的暑假。2022年五年级语文教研组工作计划2一、指导思想我们五

6、年级语文教研组将以课程改革的基本精神为指针，以学校工作计划为指导，以“提升老师专业素养和学生综合素养为目的，进一步提高教学质量。在新学期里，我们五年级教研组决心加大教研力度，加强理论学习，提升教学理念，争取高质量地完成学校布置的教学任务。二、教研组情况分析五年级语文老师年富力强，教学素养高，教学经历丰富。金晓锚教师教学经历丰富，教学能力强，屡次上县公开课。胡晓娟教师课堂组织管理能力高，擅长在课堂上培养学生各种语文能力。陈玛丽教师对学生要求严格，落实学校工作认真，一丝不苟。苏安慧教师年轻上进，教学基本功扎实，教学素质良好，是有朝气，有活力的教师。三、工作目的1、在规范常规教学的基础上，紧紧捉住课

7、堂主阵地，深化课程改革，优化课堂构造,提高教学效率,进一步探索促进学生全面素质良性成长形式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的教学研究活动，提升老师的专业水平。3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。四、工作重点1、扎实有效地抓好常规教学工作常规教学工作主要有老师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的详细教学活动。集体备课：每周二下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提早一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时

8、间，各组员讲教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求的教学思路。2、课堂教学课堂教学是施行素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学气氛，重视学生获取知识的经过，采取老师先讲先导课组内教师互评，然后再进行研讨，努力创立高效互助自主学习型新课堂。3、听课评课每位老师一周听评不少于1节，一学期同学科听评节次不少于15节，并要有听课记录和小结。教师根据实际情况安排听课时间，属本年级的组内公开课或全校性的研讨课一定要介入听课评课。五、活动安排围绕本学期工作重点，将教研活动安排如下：九月份：1、学习（新课程标准），制

9、定本年级组的教学计划。2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。十月份：组内教师上校公开课，集体备课、磨课、评课十一月份：重点讨论制定综合实践活动的教学方案，沟通在教学中碰到的问题和解决方法。十二月份重点讨论浏览教学与写作方面的教学内容，沟通在教学中碰到的问题和解决方法。一月份：1、对本学期的教学情况进行沟通和总结。2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定温习方案。3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。本学期，我们会本着“勤学、善思、实干的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们五年组的教学水

10、平一步一个台阶，力争在学校工作中获得圆满成绩!2022年五年级语文教研组工作计划3(一)指导思想新学期，我们根据学校的办学目的“敦品力行、乐文通理，以课堂教学为重点，团结协作，精益求精，追求一流的风格，力争使语文教研组成为不断进取的组室。(二)常规工作1.重视常规管理。在开学初，明确纪律和作业要求，尤其做到集体备好第一单元，个人上好第一堂绪论课，布置好第一次作业，体现出良好的精神风貌。2.坚持各年级每周一次备课组活动，有主讲人，有记录，及时保存备课中的问题和方案，最大程度地发挥团队协作的优势。3.坚持二周一次教研组活动，有议题、有主讲人、有记录，解决一、二个教学中的实际问题，加强教研气氛。3、

11、加强教学研究，聚焦课堂教学。强调教学重点难点有共性，教学风格方法有个性。4、努力为学生搭建舞台，多鼓励、支持学生参加语文方面的各项比赛，激发学生的兴趣。家常课：催促组内带教工作的正常开展，保证每周的听课、评课量。研究课：集体备课，推优开课，并帮助新老师开好汇报课。(三)重点工作1.课程建设。(1)积极应对二期课改，研发新材料，整合单元，关注课堂教学组织。在团队合作的研究下，寻找更具智慧和大气的课堂教学形态。(2)在课本研究的基础上，群策群力制定校本研究方案，制定和落实课程开发计划，原高一年级的教师认真整理好相关资料，既对本人一年的教学活动有所考虑反省，又为新高一年级积累可贵的一手教学资源。(3

12、)积极配合学校开展具有市八中学特色的学科题库建设工作。(4)积极介入校园文化的建设，开掘每位教师的潜能，开发新的社团、兴趣小组，为丰富校园文化尽力。2.老师队伍的建设。(1)顺利完成新老老师的交替，构建教研梯队。帮助十年左右教龄的教师在成熟期出更多更高的成果，能够在区级乃至市级层面冒尖;催促三年左右教龄的教师努力练好内功，融入主流渠道。落实学校两个层次的带教。(2)继续搞好本组特色建设，让我组构成浓厚的教研活动学术气氛。通过学习讨论，真正体现校本培训的价值，帮助组员提高学识修养。(3)鼓励青年老师走出校园，开拓眼界，积极参加各项相关的教育教学活动。目前我们语文组已经是新成立的黄浦教育学会语文专

13、业委员会团体会员，还有部分青年老师成为了个人会员。我们将以此作为契机，在注重个性发展的基础上，鼓励青年老师积极面对机遇和挑战，不断反思总结自己的教学特长，分别在写作教学、文言文教学和论文写作等各方面进行突破，努力以点带面，并在全组范围之内更好地构成学力。希望能够帮助青年老师不断全面提升自己修养，为八中的兴盛做出积极的努力。3.二期课改的施行。结合学校课题“减负增效和“做人与求知，认真研究新教材，利用团体优势，不断进行学科整合，雅俗整合，古今整合，读写整合。通过公开课家常课的结合与点评，有效推进课题的研究，提高教学的质量。4.校本教研制度建设(1)拟定校本规范，构成基本节拍。(2)积极参加各项教

14、学比赛，促进组内老师对自己定位的不断提升，构成良性循环。2022年五年级语文教研组工作计划4一、班级情况分析五年级1班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。其中新生10个人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的浏览能力、白话交际和写作能力，也把握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于催促，还需要教师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要教师好好引导教育。二、本册教材分析五年级上册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容愈加灵敏多样。有的专题是从思想的角度提出，注重引导学生对祖国大自然的关爱，如，激发对花

15、鸟的热爱，热爱祖国，四时景物的动静态美;有的专题是从态度的角度提出的，如，我爱浏览，书山有路勤为径，这组教材激发学生的浏览热情;还有的专题是从文体的角度提出的，如学习讲明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的文明方法。有的专题固然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱，但本册教材在内涵上愈加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。不公如此，本册内容还加大了中华民族传统文化的选录，如学习民间故事等。三、全册教学目的1、认字200个，会写220个，结合“写好字，做好人师生同练字活动，搞好书法教育，抓好写字教学。写规范字，要求学生

16、能正确工整地书写汉字，并有一的速度。2、会使用字典、词典学词，加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深入的句子。主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。3、有一定独立识字的能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能详细明确、通畅地表达本人的意思。4、读经典书，让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。5、在浏览中揣测文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。浏览讲明性文章，能捉住要点，了解文章的基本讲明方法。6、学习阅读，初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集信息。7、乐于参

17、加讨论，敢于发表本人的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。要加强与现实生活的联络，激活学生自主表达的欲望，培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。8、创新“三本，培养学生的各种良好习惯，加大研究力度，创新性开展工作，夯实学生已有的良好习惯，提升学生学习能力。9、能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改本人的习作，书写规范、整洁。学写内容梗概。10、合理利用好语文主题学习丛书，搞好课堂教学的关系。开阔学生视野，提升浏览与习作能力。四、提高教学质量的主要措施1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取老师个别指导、同学

18、互助的活动。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自自信心，调动他们的积极性。并经常与家长沟通，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造浏览条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的浏览兴趣。4、随时听写检查生字和认读字，采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，加强白话交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并老师做好讲评，以提高学生的.写作水平。2022年五年级语文教研组工作计划5本学期我担任五年级语文教学，为继续提高本身业务能力，为给学生营造轻松愉悦、积极向上的学习环境，特制订本学期工作计划如下：一、加强浏览教学。认

19、真培养学生浏览兴趣和浏览习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子，变“教教材为“用教材，注意强化学法，并在浏览教学中重视识字、词句的训练，进行浏览题目的练习与讲评。十分注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力。二、重视白话交际训练。训练学生口头表达能力，学习普通话，重视创设白话交际情境，唤起学生听、讲的兴趣，鼓励他们多讲多想，注意表扬，保护讲的积极性。同时做到在浏览教学中重视白话交际的训练。三、重视指导好课外浏览。坚持以一带三的浏览训练思路，坚持天天一诗、天天一个

20、好句的背诵积累，指导学生认真浏览自读课本，浏览体现“课内打基础，课外求发展，指导学生学习运用课内学到的浏览方法进行课外浏览，提高浏览兴趣和质量，帮助解决浏览中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外浏览活动，做好课外浏览摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。四、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想;围绕中心，详细地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用气力。五、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关合适学生浏览的名篇名著;开放课堂教学，让学生在自然中学习语文;改革语文评价，关注学生学习的方法与经过、情感态度和价值观，重视语文

21、实践能力的培养与提高。六、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已把握，则在课外读物上选择，进而扩大词汇量;在课外浏览上，规定达标要求，本人选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、讲话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生本人算出平常成绩。七、学困生的转化工作。经过上学期的观察，我发现学困生的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，详细表如今上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿介入朗读讨论等学习活动，语文作业经常不能保质

22、保量地完成;语文基础知识和基本技能差，详细表如今错别字多，浏览能力较差，作文时语句不通，无话可讲。本期初步制定下面转化措施：1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点，要“以一当十，“以小见大，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的自信心。2、多给他们提供展示自己和获得成功的时机。想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开绿灯，利用各种时机展示他们的才干，让他们和其他学生一样享遭到成功的乐趣。3、给他们推荐好书，好文章浏览(必要时规定浏览篇目及浏览量)，提高他们的浏览能力;指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。4、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。5、安排好优差结对，利用优秀学生的气力来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高。6、加强与家长的联络，让家长明确教育目的，把握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育构成合力，帮助他们进步。2022年五年级语文教研组工作计划