小班艺术领域活动方案优选5篇大全.docx

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1、小班艺术领域活动方案优选5篇大全小班艺术领域活动方案优选5篇大全良好的意志品质是重要的非智力因素之一。怎样锻炼幼儿的意志力?艺术教育不失为一种好的方法：每一项艺术教育都要求有耐心，能坚持，不断地练习，忍耐单一重复的经过。下面是我精心采集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班艺术领域活动方案1【活动目的】1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜欢之情。2、培养观察力和大胆绘画的能力。3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。【活动准备】1、背景图青蛙和小蝌蚪。2、图片小蝌蚪。3、幼儿用图画的纸和笔。【活动经过】一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。师：小朋友们

2、看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢!它的小宝宝是谁呀?(让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙)二、出示图片小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子?2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾巴是什么样子的?3、小蝌蚪是如何游泳的?(幼儿用语言描绘或用动作进行模拟)(引导幼儿讲出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的)三、老师示范画法。1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。(让幼儿知道尾巴的变化能够让蝌蚪向不同的方向游动)2、用此方法，画出很多小蝌蚪。3、最后，在空白处添画上水波纹。四、幼儿绘画，老师巡回指

3、导。提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。小班艺术领域活动方案2活动目的：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。3、愿意介入音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。活动经过：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦?(出示蚊子的图片)我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊?然后依次把其余3个蚊子都出示出来。师：那你们看到蚊子了会怎么做呢?幼：打它师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。师：你们有没有打到蚊子?幼：没有

4、/有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样?(打)师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗?老师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡。师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪啪啪师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，(老师把剩余的蚊子拿出来)快过来看一看，又来了好多蚊子呢!蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽!(老师摸肚子)师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，【嗡，嗡，嗡啪!】(老师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上)让幼儿用手去打。【嗡，嗡，嗡啪!】(多跟几个幼儿玩一下。)【在重复1遍】师：我们打了很多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。【1234，打蚊子。1234，打蚊子】，(老师拿着蚊

5、子的道具在幼儿面前飞)这里这里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。师：打不到蚊子“你生气。【小小蚊子真淘气】，(老师模拟蚊子得意的表情)出示第一段图谱：老师解读图谱。教师画()这个是干什么的?红红的表示什么?(打)蚊子飞飞飞干什么了?-拿出教具。幼儿理解后。师：我们一起来打蚊子吧!播放音乐，边讲边做动作。师：这次打到没有啊?还是没有啊!这次要想办法打住它，(播放第一段)师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊?(出示图谱)(讲解图谱)是不是咬你们啦?(是)，咬到了什么感觉啊?(痒)痒怎么办呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓)小蚊子飞到上面去了(老师拿着)上

6、面，啪。下面，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，(假装给幼儿涂一涂)好了，涂完药我们睡觉吧!?我们跟着音乐在一起来打蚊子。幼儿在音乐伴奏下完好进行游戏游戏：(1)被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色，玩2-3次。活动结尾：师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗?(不知道)，蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，假如你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好?(好)小班艺术领域活动方案3活动设计背景手印画是小孩子喜欢的一种绘画活动。我采用描绘手印和印染手印活动，让幼儿体验不同的绘画方法带来的

7、乐趣，同时通过描手印训练幼儿小手的控制能力。从中让幼儿进一步了解小手，知道本人的小手会做很多事情并爱本人的小手。活动目的认知目的：认识小手，知道手各部位的名称。情感目的：引导幼儿了解手的作用。技能目的：学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法，知道绘画有多种形式，体验不同方法带来的乐趣。教学重点、难点教学重点：让幼儿喜欢手印画，并知道手的作用。教学难点：在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。活动准备1.图画纸若干张。2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。3.几盘已调好的水粉颜料。活动经过一、导入活动教师和幼儿一起背诵儿歌（我的小手）。二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)1.认识小手的形状(让幼儿

8、自由发挥想象讲出小手像什么)。2.教师指导幼儿认识手各部位的名称。3.画小手：老师示范将左手放在图画纸上，手指张开，右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(老师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随意移动，画的时候一定要沿着手指边沿画，到达训练幼儿手的控制能力。)4.幼儿照着这样操作，教师巡回指导幼儿。三、小手的作用1.教师提问：“我们的小手真能干，会画小手，想想手还能干些什么呢?2.老师抽幼儿讲本人的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)3.教师告诉幼儿我们的手会做那么的事情，一定要爱本人的手，保护好本人的手。四、手印画1.老师：“我们画画的时候，小手除了能握笔画画，还能怎么

9、画呢?你们看看，教师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。2.教师示范手印画：先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料，然后把手指张开，按在空白的图画上，完好的手印画就印好了。3.幼儿按教师教的方法进行操作。老师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净，不要将颜料弄在本人的身上或其它地方了。4.幼儿欣赏本人的手印画，体验手印画的乐趣，根据本人的手印来比拟谁的手大，谁的手小。五、结束活动1.老师依次帮助幼儿洗手，擦掉桌子上的水粉颜料，共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。2.老师评价，挂出幼儿作品展览，幼儿欣赏。教学反思在这次活动中，活动气氛热烈，小班幼儿对小手轮廓描绘和手印印染兴趣浓厚，情绪

10、高涨。缺乏处：在活动经过中，有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时，对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。小班艺术领域活动方案4活动目的：1、通过玩（开场和停止）的音乐游戏，幼儿感悟音乐有反复地开场和忽然停止的特点。2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开场和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。活动准备：1、（小汽车）、（开场和停止）音乐。2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。3、（开场和停止）音乐图谱。4、开场和停止视频。活动经过：一、导入律动（小司机）开车进教室。师：今天的天气可真好，岳教师要带小朋友们一起

11、开着火车去远足，好吗?师：如今，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开场和停止的事件。师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在本人椅子底下。师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开场走)师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到教师举红灯时，就如何?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开场开咯看到红灯要停止，看到绿灯能够开场(老师适当的举红绿灯并用语言引导

12、)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。三、感悟音乐1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开场和忽然停止的音乐特点师：今天岳教师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，如今请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?(老师播放音乐，在播放的经过中，老师能够随意摆动身体，音乐停止时老师定格不动)师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会碰到红灯停止下来，一会碰到绿灯又向前进，碰到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开场向前开了。2、第二次感受音乐(出示图谱)师：小朋友

13、们，你们看，这首音乐里开火车的时候碰到了几个红灯啊?(六个)师：我们如今，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢?师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。四、表现音乐1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型)师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许讲话不许动，不许露出大门牙。不许动哦，师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开场的时候你能够走一走，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不能够动哦!音乐又开场时又能够动，停止时呢?(能够找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)2、幼儿创造表演师：我们除了能够玩木头人游戏跟着音乐一起走一走

14、，停止时摆摆造型，还能够学什么跟着音乐游戏呢?幼儿：跳舞、学小白兔(请幼儿示范)(那你能够跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不能够动哦，音乐开场就继续)师：刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。师：小朋友，太棒了五、跳圈游戏师：小朋友们看，地上有一个什么呀?(圈)师：对了，这个圈还能够玩一个好玩的游戏呢，教师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开场时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开场时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗?师：先看教师示范一次，看清楚了吗?你们会吗?集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。师：小朋友你们都会了吗?那我们把

15、椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开场咯，音乐开场我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。)六、观看视频。师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是忽然停止又忽然开场的?我们一起来看一看。(老师播放视频)。师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是忽然开场又忽然停止的。明天来告诉教师。小班艺术领域活动方案5【活动目的】1、幼儿愿意参加艺术活动。2、用手指点画，感受活动中的快乐，体验作画的乐趣。【活动准备】范画纸、彩色花、颜料盒、抹布。重点：体验艺术活动的乐趣。难点：用手指在纸的各处点画。【活动经过】一、引题。在花园里有两朵花在议论本人的颜色。由于昨天下了一场五彩的雨，但是有很多花在哭，由于它们没有颜色。让我们小朋友帮帮他们好不好?二、老师示范手指点画。三、幼儿操作。用手指蘸颜料，在纸上各处点画。老师巡回指导。四、体验作画的乐趣。五彩雨下好了，我们闭上眼睛，小花要变颜色了。哇!小花都变漂亮了。小班艺术领域活动方案优选5篇大全