小班美术活动方案怎么写.docx

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1、小班美术活动方案怎么写小班美术活动方案怎么写思欣，来欣赏一下吧。小班美术活动1【设计思路】在幼儿园中，孩子们天天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在本人的生活中也有属于本人的好朋友。孩子们天天都会和本人的朋热情打招呼，一起玩，一起碰到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描绘。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，稳固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添

2、画出完好的作品。【活动目的】1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2.愿与朋友相互帮助，体会与朋友在一起的快乐。【活动准备】幼儿作画材料【活动经过】一、我的好朋友回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友谊之桥1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮助，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)3、小结：好朋友应该相互帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二、脸儿变变引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻

3、子、嘴巴大小的不同)2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆添加五官、头发，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)添加五官、头发，成了胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿讲出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)小结：原来好朋友的脸是各不一样的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!三、和朋友一起游戏试着添画出完好的作品1、今天天气真好，你想和好

4、朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏)2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，十分是朋友的脸。选择不同的图形画出本人和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色：梳头涂头发，洗脸涂脸蛋，穿衣涂衣服，穿鞋涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园)3、根据所画内容，讲讲你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!小班美术活动2【活动目的】1、认识番禺土特产莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。3

5、、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。【活动准备】1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。【活动经过】1、谈话导入。师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。师：“那莲藕里面是什么样的呢?引导幼儿大胆进行猜想，请幼儿讲一讲。3、验证猜想结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、沟通，发现莲藕内部特征。4、制作彩印画。(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。师：“你看到的莲藕

6、切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?鼓励幼儿发表本人的意见与别人进行讨论、沟通。(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜想做画方法，然后进行介绍。(3)介绍活动材料和要求。(4)幼儿操作，老师巡回指导。作画步骤：选择本人喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，屡次选择进行组合，边印边进行构图。5、欣赏作品、沟通作画感受。鼓励幼儿间互相欣赏并大胆向同伴介绍。小班美术活动3主题领域：艺术活动主题：（爱我你就画画我）亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目的：1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情

7、感沟通。并在活动中加强幼儿团结协作、遵守规则的意识。2、通过活动提升幼儿对美妙事物的感悟，体验艺术活动的美妙经过，充共享受艺术活动成果给本人及亲人带来的喜悦。活动准备：1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我、幼儿亲子律动操（手拉着手一起走）、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。3、活动前各班召开家长发动大会，讲活动须知：(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个能够在一旁进行拍照，活

8、动结束后欢迎摄影高手将照片发给教师!(2)亲子活动的介入对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子!(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班老师将幼儿带回，其他家长(4)能够准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!活动经过：一、幼儿亲子律动操（手拉着手一起走）二、（爱我你就画画我）亲子美术活动1、“一年之计在于春，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。

9、在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!2、公布主题：爱我你就画画我3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多沟通，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书策划方案4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个本人，完成本人的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动

10、作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友就诞生了!5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在老师的带领下到规定的场地中领纸开场作画。老师全面指导，并进行拍照。6、各班展示作品，并合影纪念。三：结束。感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作的新形式到达了多方共赢的良好效果!小班组（爱我你就画画我）亲子美术活动到次结束，请各班教师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我退场，各班工作人员留下开场清场。(放轻音乐)成本预算：单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领

11、导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我一幅(此幕布今后还可屡次使用)。小班美术活动4一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热门问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的经过中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起采集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活动目的1.知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同采集各种形状的玻璃瓶。2

12、.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-互相介绍、欣赏作品六、活动经过(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿讲讲本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作经过中，针对个别幼儿实际，在想

13、象和技能上给予适当点拨、指导。(四)互相介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对本人的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。小班美术活动5活动目的：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。2、感悟儿歌、歌曲的节拍，帮助幼儿学会“点和“提的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1、贴有“白云娃娃的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云下面画上“竖线。(贴在墙上，直接作画)

14、2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。3、抹布若干。活动经过：1、感悟作画方式，引起学习兴趣。(1)音乐游戏（大雨小雨）(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感悟一下一下的节拍和点、提的动作)。(2)教师边蘸色边随着音乐的节拍一下下由“云而下地顺着铅笔线点画雨滴。(3)引导幼儿观察：教师在干什么?教师如何画出雨滴的?(4)请一位幼儿来模拟教师点画出雨滴，全体幼儿边听唱（大雨小雨），边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。(5)请两位幼儿示范同方向点画怎样不碰撞，以及擦手的要求。2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。(2)教师巡回指导。3、评价活动。(1)将作品贴在活动室墙上。(2)幼儿和教师一起拾掇桌面，整理作画工具。(3)幼儿自由地去观赏作品。小班美术活动方案怎么写