2021幼儿园主题教育方案策划.docx

《2021幼儿园主题教育方案策划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021幼儿园主题教育方案策划.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021幼儿园主题教育方案策划幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。今天我整理了2021幼儿园主题教育方案策划五篇供大家参考，一起来看看吧!2021幼儿园主题教育方案1活动目的：1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。2、知道本人是中国人，萌发热爱祖国的情感。活动准备：1、视频：升旗仪式。2、图片：五星红旗。活动经过：一、观看“升旗仪式1、提问：你在哪里看到过升旗仪式?2、幼儿观看“升旗仪式的视频。提问：1)你看到了什么?哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是如何的?(引导幼儿用不同的语句来形容)2)为什么升国旗时人们一动也

2、不动?小结：升旗是很庄严的事情，为了表示尊重国旗，是不能动的。二、观看视频1、提问：当我们看到国旗在飘扬时，你的心情怎么样?2、提问：什么时刻能够看到五星红旗?小结：在_广场上飘扬的五星红旗、中国地质勘察队在南极升起的五星红旗、运发动身上裹住的五星红旗等。3、你觉得本人能够如何为国争光?三、识别国旗1、提问：这几面国旗中哪面国旗是正确的?小结：我们的国旗是五星红旗，左上角有五颗黄色五角星的红色旗帜，其中四颗小五角星围绕在一颗大五角星。2、出示正确的五星红旗。3、起立，升国旗，唱国歌。2021幼儿园主题教育方案2一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭毁坏，气候恶化，自然

3、灾祸屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心介入环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园这个主题。三、主题目的(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。愿意用本人的行为保护环境;(二)会观察，比拟环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环

4、境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官介入环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起理念。四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目的：(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动经过：(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?(二)明白水的;。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自

5、来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化经过。(三)讨论自来水与人们的联络。1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?(让幼儿自由讨论);2、让幼儿讲出自来水与人们的联络;(四)让幼儿说说如何节约用水。人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，由于饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!(五)总结共享幼儿说说还有哪些生物离不开水。活动二、环保小卫士活动目的：(一)能大胆讲出环境污染的;，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;(二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。(三)能与同伴沟

6、通环境受污染及保护环境的感受。活动准备：(一)制作幻灯片;(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;(三)有初步的环保知识，并与家长讨论过相关问题。活动经过：(一)看一看，讲一讲出示山河受污染的图片，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?(透过发现小鱼死的死，逃的逃，进而认识到水污染)(二)沟通共享1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);2、出示幼儿的记录，共享;3、出示各种污染的图片，让幼儿认识污染的危害。(三)讨论如何保护环境提出问题：我们该如何保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿讲出本人能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的图片。(四)争当环保宣传员让幼

7、儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。(五)延伸活动利用周末和家长一齐对环境进行清扫和清理。六、活动设计思路：随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强。幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论沟通后，能够了解污染有哪些，如何能够从本人身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将本人喜欢寓居在秀丽绿色家园的心愿用本人日常生活方式和习惯表现出来，进而初步培养他们保护环境的意识。2021幼儿园主题教育方案3一、活动时间：

8、20_年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、教师三、活动经过：来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)经过：1)律动“新年好2)亲子运动游戏放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成逐一对应，应对面排。开场由幼儿手捧“爆竹由起点跑向本人的家长，当家长接过“爆竹后，双手上举，口中喊道“砰啪，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。运彩球准备：彩色的球、圈玩法：适用于小班

9、幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：教师或主持人发出指令，温习色彩。假如讲红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，根据规则进行。开火车：准备：起跑处标志玩法：由家长或教师(68人)组成一列火车

10、，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)袋鼠跳准备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与本人的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约3050米。游戏开场后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向本人的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住本人的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球准备：一大

11、一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。2021幼儿园主题教育方案4一、主题的产生与讲明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了_的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的本人在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了本人的口袋里。看到这种情形，我想：对我们来讲自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就

12、大不一样了吧!由于在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因而，一个春天的树木花草为切入点的"秀丽的春天"主题活动产生了。二、主题教育目的1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，明白春天是一个秀丽和播种的季节。2.能用讲、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式

13、表征春天，体验创作的快乐。3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。4.愿意把本人的研究发现与同伴沟通共享，体会相互共享的快乐。三、主题活动准备1.请家长协助采集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。2.带幼儿观察周围自然景物的变化，浸透有关春天的知识。3.联络春游地点，做好春游准备。4.带给幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、主题网络的构建主题网络设计：(一)活动一-春天在哪里活动目的：1.在观察、体验中感受春天的特征和完美。2.能够主动沟通本人的发现，英勇大方地讲出本人的见解。3.能用本人喜欢

14、的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。活动准备：儿歌、篮子等。活动经过：为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。1.户外谈话：此刻是什么季节了?你是如何明白的?2.找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多。3.温习儿歌（春天在那里）(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂)。4.保护花草。(二)活动二-用树叶、花瓣粘贴小动物活动目的：1.初步把握用树叶粘贴小动物的基本方法。2.能根据树叶的形状，色彩进行联想和创作。3.愿意与父母共同制作，增进亲子间感情。活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、

15、胶带等。活动经过：1.导入活动，引趣幼儿兴趣。师：我们采集了很多的树叶，你采集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?2.老师示范根据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。提问：用浆糊如何贴?用双面胶如何贴呢?老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。3.交代要求，幼儿操作，老师指导。幼儿和父母一齐操作，老师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。(三)活动三-春天的花朵活动目的：1.会用指纹画表达春天的小花2.把握指纹画的步骤和方法3.发幼儿

16、学习美术的兴趣和对大自然的热感情感活动准备：颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点：活动重点：把握指纹画表现花朵的方法活动难点：把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动经过：1、谈话导入师：春天到了，四处开满了色彩鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?这天教师就教小朋友用我们的小手画出可爱秀丽的小花。小朋友想不想学阿?2、教师示范1.教师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.教师把沾了颜料的手指擦干净，同样的方法，把花瓣转成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们，在组合花瓣时，要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、幼儿本人动手操作1.教师

17、先带领幼儿一齐回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。2.幼儿本人动手操作，教师在一旁指导。4、活动结束1.老师评价幼儿的作品，以鼓励为主，激发幼儿学习美术的兴趣。2.展示幼儿的作品，用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。2021幼儿园主题教育方案5近期班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。如何激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经历，"以蔬菜水果"为框架，以"生活即教育"为基点，围绕"蔬菜水果"，开展

18、一系列"绿色果蔬平里店"的活动。活动一：多彩的蔬菜秀场活动目的：1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。2、明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节拍类型。活动准备:幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。活动流程:利用故事教育幼儿多吃蔬菜-透过谜语引出四种蔬菜-让幼儿了解蔬菜食用的部分-游戏"果蔬宝宝找朋友"-游戏"我是小小厨师"-学习节拍-延伸活动"学做拼盘"。活动经过:1、利用故事让幼儿明白蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事（爱吃青菜跑的快）提问:(1)赛跑时谁

19、跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。3、请幼儿讲出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。叶:白菜、菠菜、香菜、油菜-果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-根;萝卜、胡萝卜-块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗读诗歌。"我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆-戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，&q

20、uot;耶!"游戏重新开场。5、游戏"我是小厨师"学习节拍教师:森林里要召开一次浩大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选"小厨师"，你们愿意吗咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉幼儿:切菜是有节拍的，请小朋友用手当菜刀，来模拟教师切菜节拍。6、延伸活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目的:1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣。2、学习按标记串水果，并用语言讲述操作结果。活动准备:1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。2、布置串串水果店场景。3、每人一只盆，里面有各种标记图(色彩标记、形状标记)。4、小猴头饰一个。活动流程:产生兴趣-

21、认识标记图-按标记图串水果-水果店游戏活动经过:一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了，他来不及作水果，想请小朋友帮帮它，你们愿意吗二、认识标记图1、师:(出示色彩标记图)这是什么标记表示什么意思(表示红色的水果和绿色、橘_的水果串在一齐)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记表示什么意思(表示把圆形、方形、长方形的串在一齐)三、按标记图串水果1、师:此刻请你们按标记图串好水果串，放在本人的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作，老师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。3、个别幼儿讲述操作结果。老师引导幼儿讲出"我串的水果串_和

22、_(色彩或形状)我的水果叫_串。4、选水果串师:此刻请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到那里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戏老师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。活动三:水果品尝会活动目的:1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的快乐。2、发展幼儿的观察力，动手尝试潜力，培养幼儿健康的卫生习惯。活动准备:布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。活动流程:产生兴趣-认识水果-了解水果的好处-加工水果拼盘-送拼盘。活动经过:一、产生兴趣师:小朋友快来，

23、告诉你们一个好消息，这天咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，教师带你们去好吗开起我们的水果小汽车听音乐出发了。二、认识水果师:水果品尝现场到了，快去看看有什么水果师:喜欢吃水果吗选一种本人喜欢的水果放在盘子。1、观察外皮:请小朋友观察本人的水果外面是是什么(1)讲一讲各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉，皮里边是什么如何吃到果肉剥不开的如何办小朋友用刀割时要注意安全。(1)小朋友打开皮，实验用纸粘一下看能否有果汁。(2)果肉里有什么3、品尝味道，小朋友品尝各自的水果。(1)什么味(2)吃进去的是什么4、观察种子(1)请小朋友相互看看各自的种子，讲出形状。(2)什么水果的种子也能够吃小结:水果真好吃，又神情，有的连种子也能够吃。三、了解水果的好处师:水果有什么好处小结:水果营养丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还能够如何吃1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱-2、如何吃到各种水果讨论办法3、出示拼盘，这是教师的好办法4、小朋友用水果开场做拼盘5、请小朋友介绍本人制作的水果拼盘，相互品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃开着水果小汽车送给客人。